(口語交際)婉轉拒絕輕松說“不”

1、禺東市初中“15/20/10”集體備鐫導學親第六 單元（課）婉轉拒絕 輕松說“不” 第1課時 總第 個教案主備人： 審核人:學習目標1、了解婉轉拒絕的交際內涵。2、學習一些常用的婉轉拒絕方法，提高口語乂際能力。3、提高婉轉拒絕語言的組織能力學習重點1、學習一些常用的婉轉拒絕方法。2、學習婉轉拒絕的語言組織方法。學習難點1、掌握一些常用的婉轉拒絕方法。2、提高婉轉拒絕語言的組織能力。教具學具小黑板【經(jīng)典故事】一、一天和一年有一天,位青年因家碰到了法國青名回家門采爾，他當即向門采爾請教說：尊敬的 先生，有一個問題一直困擾著我，你能給我解決的方案嗎？門采爾說：什么問題？ ” 青年人說：我常常能一天因

2、一幅回，可賣出它卻總要一年的時間。門采爾微微一笑說：年輕人，你可以換著試一下。你把一天畫岀的畫用一年時間去畫,預習 作業(yè)看能不能把一年的賣畫時間縮短為一天?！闭f完，門采爾就走了。年輕人回去之后，開始 的一段時間,還總是不能把畫畫的速度慢下來。后來,他迫使自己耐心構思、揣摩,而且 閑暇之余苦練基本功,力求每一筆下去都能傳神，如果有一筆是敗筆,就毀掉重回。之后, 他發(fā)現(xiàn)他的 IS1W01S技有了明顯提高。他試著把幾年以來回出的幾幅滿忌的作品拿出去 賣,意想不到的結果出現(xiàn)了，人們紛紛稱贊他的畫,并且有人愿意花很高的價錢把它買下 來。這之后不久，這個青年人成了當?shù)睾苡忻幕丶摇?在這個世界上，沒有一蹴

3、而就的成功,只有火候不到的夾生飯。實際上，我們全無必要 非得花一年的時間去干一天的事情,只是我們要在內心除處,能有用一年的工夫去做一天 的事情的踏實和耐心，那一走是一個離成功最近的人。二、錢鐘書的故事著名作家錢鐘書先生非常幽默，常常妙語連珠。有一次,在婉轉拒絕一位英國女士慕名求見時，他說：“假如吃了雞蛋已覺得不錯，何必還要認識那下蛋的 木雞呢？ ”又一次,在謝絕了一筆高額酬金后，錢老莞而一笑：我都姓了一輩子錢 了,難道還迷信錢嗎？ “三、黛玉拒飯 在邢夫人處。邢夫人苦留吃過晚飯去，黛玉婉轉拒絕了，她說：“臭 母爰惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二 fifi ,恐領了賜去不恭，異口再領，未為不

4、可。望臭母容諒?！毙戏蛉寺犝f，笑道：這倒是了。遂令兩二個嬤嬤用方才的車好 生送了姑娘過去，于是黛玉告辭。四、欲與名人共餐 一青年想同一位知名人士交朋友，期望對自己今后的發(fā)展有所幫助。 青年熱情地說：下午五點,請您在福興樓餐廳共進晚餐,不知您可否賞臉。事情真湊 巧,這位名人正忙于其他事務,實在抽不出時間。這位知名人士該怎樣對這位青年說呢？）對你的邀請，我感到非常榮幸，可是我正忙于公司事務，實在無法脫身，十分抱歉！）（名人達到了自己的目的，又不傷害青年人的熱情。）（說明：本預習作業(yè)應寫在前一課導學案的預習作業(yè)欄中）教學設計:教學 環(huán)節(jié)教學活動過程思考與 調整活動內容師生行為預習 交流一、導入技巧研

5、習（婉拒需要技巧）:1、研讀教材。思考：點名2個學生回 答生回答3（1）婉轉拒絕的前提是什么？（2）婉轉拒絕旬可目的？（3）婉轉拒絕有哪些要求？（4）婉轉拒絕期待怎樣的效果?2、技巧硏習。1四則案例2思考：他們是怎樣婉轉拒絕的？有何精妙之處？3逐一 1 寸論,推導出四種婉轉拒絕的方法。4學生在討論中學習四種婉轉拒絕方法， 并在流程進行到案例二時， 同桌 間進行婉轉拒絕師補充展示探究【案例分析】一、文學青年投稿青年向某文學刊物投稿，后又去編輯部詢問，希望自己的作品能發(fā)表， 編輯看過他的作品,覺得未達到發(fā)表水平，在接待這位文學青年時，他該 怎樣婉轉拒絕?請同學們看看下列哪種說法更好：為什么？1 :

6、對他說，你的作品彳的？，但我們收到的稿件太多了，暫時還不能用你 的作品。2:對他說,把你的作品改一改，我們還會用的。3 :對他說，你的作品有很多優(yōu)點,但還未達到發(fā)表的水平,請你再努力！評議:1 :都肯定了他的優(yōu)點,不傷害他的自尊心。2:在說明不能錄用他的作品時理由不充分。修改：（在上面回答的基礎上再加上下面的話。）生齊讀 課文小組討論后明 確生自由 回答學生提 問小組討41 :你在語言上要多下功夫。2:你在結構安排上要多花點精力。評議：這樣就使空洞的理由具體化了。如果我是那位青年，肯定會樂意的接受。 所以：我們要先肯定優(yōu)點，再說明反對理由。二、妻子退衣服1、一位顧客拿了一套西裝到百貨公司退貨。

7、這套西服是妻子為丈夫買的。 她買回家后，丈夫穿了覺得不合自己的意，于是送干洗店洗過后到百貨公 司來退貨。店員檢查了那套西裝，看到有干洗過的痕跡,就說：“同志, 是不是你的家人搞錯了,把這套西服送去洗了呀？我也有過類似的經(jīng)驗, 我外岀的時候，洗衣店的人來了，我丈夫糊里糊涂地讓人把新衣服和其他 衣服一起帶走了。”三、同媽媽商談購置家里的窗簾2、有位女同學同媽媽商談購置家里的窗簾。 媽媽準備用同一種花色的窗簾布來布置所有房間，而她喜歡用另一種花色的布來做自己房間的窗簾。 這位同學就說：媽媽，最近我聽收音機里的 T 立主持人說，房間布置應 該個性化，如果不同的房間用不同顏色的窗簾，就有多樣化的美,可充

8、分 體現(xiàn)主人的個性美。你看這話對不對？ ”媽媽被她說服了。）生 1:不直說，先說具他人的看法。生 2：（補充）暗示對方。生 3 :用別人的事例暗示對方。拒絕技巧一：拒絕他人的要求，根據(jù)不同的場合、對象,選擇恰當?shù)谋磉_論 交流展 示學生回答師生點評教師總結56方式，注意語言的婉轉含蓄，對方才能心悅誠服。四、向班主任請假生3 :位同學想利用父親出差的機會隨父親去泰山游玩， 于是向班主任 請假，如果你是班主任,如何拒絕他，才能使他心悅誠 ?生：班主任,我請假。生 4（飾班主任）：為何事請假？生 3 :我隨爸爸去泰山游玩。生 4 :去泰山旅游，可以増長見識，很好??！生 3 :你同意了。生 1 :可你這

9、一去就是好幾天，對學習的影響比較大啊！生 3 ：（低頭作沉思狀）生 4 ：所以老師覺得你這樣做可能不適宜吧？生 3 :老師，掰口道了。- 學會傾聽，真心說“不“。當對方向你提出請求時，你不能簡單地馬上說不,而是注意傾聽 對方的訴說或詢問,了解事情的刖因后果，了解對方的想法。聽清了對方的請求,還可以根據(jù)實際情況向對方提岀一些有效建議， 用另一種替代的方法去幫助他。對方感受到你的真誠之后，就更能心平氣 和地接受你的拒絕了。二、講究技巧，彈性說“不”。婉轉拒絕對方可以講一些技巧?？梢杂糜鼗貞?zhàn)術。抓住對方薄弱點,旁敲側擊，暗示對方，引起對方 思考。如放學后，小王對小李說：小李,今天是周末，不要上晚自習

10、，7我們放松放松，去網(wǎng)吧閘怎么樣?我請客?！奔偃缒闶?李，你該怎樣 婉轉拒絕呢？你可以反問小王：我們學校的規(guī)章制度是什么?。?”旁敲 側擊，讓小王想到學校的規(guī)走不準進二室一廳,意識到這樣做 是一個錯誤,這樣就容易達到拒絕的目的了。還可以不直接說自己的觀點，而是引用其他人的觀點或反面的例子說 明,使對方放棄原來的要求,再自然而然地弓倒自己的看法上來。以上這些方法避免了拒絕語言的生硬與直接，具有彈性特征，能讓拒 絕者化被動為主動使對方了解自己的苦衷減少拒絕的尷尬和負面影響。三、根據(jù)場合，適時說“不。很多情況下，我們很難正面拒絕對方的要求。我們要考慮根據(jù)不同的 場合和對象,選擇恰當?shù)姆椒ㄟJ行婉轉地拒

11、絕,不傷害對方的感情。四、注意語氣，溫和說“不”。應該拒絕的時候,態(tài)度要堅決，但也要溫和。與長輩談話,走要注 意稱呼和語氣。用虛擬或商呈的口氣,語氣柔,外柔內剛,小聲音說大 道理等都是交流的好方式。如果在拒絕語言中多一些可以嗎好嗎”你說呢等征詢性的反問,語氣就會溫和得多。拒絕得體、回答委婉所表現(xiàn)出來的不僅僅是對別人的關心和尊重，同 時也是對自己的關心和尊重,在需要的時候,婉轉拒絕,輕松說不。檢測檢測 反饋反饋根據(jù)下面提供的語境，回答后面的問題。小明今年初三，星期天正在家里復習功課。這時，小明爸爸的同事來 了并提出要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明,該向爸 爸怎么說才能讓爸爸拒絕同

12、事？爸爸聽了以后會向同事怎么說才能收到生獨立 完成8同事放棄打麻將的效果？（說話要注意身份和對象,做到簡明、連貫、得 體）小明向爸爸說：_爸爸向同事說：_做這一題要注意拒絕對象的變化以及自己的身份。小明向爸爸說要有 稱呼，要尊重長輩?？梢园凳景职?，讓他自己領悟。比如：爸爸，今天我 的功課比較緊張，做作業(yè)時需要安靜，你們能換一種方式或地點娛樂嗎？爸爸拒絕同事的請求也要委婉，以免讓朋友掃興。可以誠懇地向朋友 說明情況，提出你的建議。例如：啊,真對不起,孩子今天功課緊張，他 需要安靜,我們能不能換一種娛樂形式呢？兩道題的語言表達要注意人稱的變化?！灸芰τ柧殸I】1.假如你的好朋友小張買了兩張足球塞票約你一起去觀看，不巧你有事不能去。這時，你怎樣說才能使小張不掃興而歸呢？請將你所說的話 寫在下面橫線上。2.位作家想同某教授交朋友。作家熱情地說：”今晚我請你共逬晚餐,你愿意嗎？不巧教授正忙于準備學術報告會的講稿,實在抽不出 時間。 于是他親切地笑了笑，帶著歉意說:_”（在橫線上填上你設計的教授委婉拒絕的話）【套考答案】1.要求：委婉表達有事不能去的意思，同時表示歉意.用征詢語氣.如：啊，真不巧，今天約好了要跟媽媽去親戚冢有事，你