英語(yǔ)學(xué)習(xí)：考前復(fù)習(xí)不可忽視的三個(gè)細(xì)節(jié)

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)：考前復(fù)習(xí)不可無(wú)視的三個(gè)細(xì) 節(jié)、從單詞、句子入手 為了從根本上提高閱讀的成績(jī)，必須盡量每天安排一定的時(shí)間，比方說(shuō)每天半 小時(shí)左右，根據(jù)自身英文情況制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，穩(wěn)步、系統(tǒng)地準(zhǔn)備單詞、訓(xùn) 練對(duì)句子和段落的理解力，并且要持之以恒。IELTS閱讀的文章信息量大，對(duì)考生們的詞匯籌備是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。雅思詞 匯的準(zhǔn)備可以以我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)詞匯為根本，加上 1000 左右常見(jiàn)的考試 詞匯， 7000個(gè)左右的詞匯量才能保障考生們完成快速閱讀?？忌鷤円獙W(xué)會(huì)在文章當(dāng)中記單詞，如脫離語(yǔ)言環(huán)境，孤立地背詞匯，就很容易 把單詞的意義遺忘或混淆。好的方法是：每天背一定量生詞，并把它們制成小 卡片，隨時(shí)隨

2、地拿出來(lái)，見(jiàn)縫插針地背誦，不斷重復(fù)、不斷補(bǔ)充，就像“滾雪 球一樣，力求在短期內(nèi)迅速擴(kuò)大詞匯量。重復(fù)是記憶之母 !對(duì)句子的理解，考生們應(yīng)學(xué)會(huì)從句子的主干成分主謂結(jié)構(gòu)入手，對(duì)并列 句、比擬句、指代句、復(fù)合句和雙重否認(rèn)句要有充分的了解，注意人稱(chēng)、時(shí)態(tài) 和語(yǔ)態(tài)在句子中的變化，并結(jié)合句子上下文，以便正確地掌握其要表達(dá)的意 思。還可以逐漸培養(yǎng)自己將一個(gè)長(zhǎng)句子 有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句 讀成 一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。、加大閱讀的廣度IELTS考試G類(lèi)的閱讀中前兩局部通常是實(shí)用性強(qiáng)的功能性短文，如菜單、產(chǎn)品說(shuō)明、通知、住宿安排和廣告等，非常貼近西方的實(shí)際生活，但

3、對(duì)我們國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)考生而言會(huì)很陌生。這就要求考生們爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文 報(bào)刊、書(shū)籍，如TIME READE'S DIGEST等,尤其注意其中的各種各樣的廣 告。并非要讀懂每一個(gè)字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。A類(lèi)閱讀主要是關(guān)于歷史中的重要人物、事件和創(chuàng)造和科學(xué)現(xiàn)象、學(xué)科最新動(dòng) 向、地理現(xiàn)象以及社會(huì)開(kāi)展、經(jīng)濟(jì)狀況等。其中大局部文章選自國(guó)外人文類(lèi)、 經(jīng)濟(jì)類(lèi)和科學(xué)類(lèi)的知名報(bào)紙、雜志或各政府、組織的研究報(bào)告。如： NEW SCIENTIST、 FINANCIAL TIMES、 THE ECONOMIS、TPOPULAR SCIEN、CE NATIONAL GEOGRAPHI

4、CCIENTIFIC AMERICAN等。這些刊物在國(guó)內(nèi)雖然不易看 到，但考生們可以通過(guò)INTERNE在網(wǎng)上進(jìn)行閱讀，以熟悉它們的文風(fēng)、常用的 詞匯和句子結(jié)構(gòu)。、提高閱讀的速度 提高英語(yǔ)閱讀的速度，靠的不是一日之功，通常需要相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)及 訓(xùn)練。但過(guò)，加強(qiáng)英文根底訓(xùn)練、掌握必要的測(cè)試技巧和鄙棄一些壞習(xí)慣，都 會(huì)有助于考生們閱讀文章是加快速度。IELTS考試的閱讀局部，無(wú)論是 A類(lèi)還是G類(lèi)都是同時(shí)測(cè)試考生的閱讀速度和 理解的精確度，考生們既不能為了在 1 小時(shí)的時(shí)間內(nèi)答完考題而單一求快，也 不能為了答題的準(zhǔn)確性高而不得不放棄答復(fù)一些問(wèn)題。英語(yǔ)閱讀的速度可以通過(guò)加強(qiáng)自己快速閱讀的能力來(lái)提高

5、?？焖匍喿x就是用掃 描文章的方法對(duì)其結(jié)構(gòu)有大致的了解，并把握其主旨。同時(shí)，在重點(diǎn)句子和詞 匯上做出標(biāo)記。這種方法對(duì)閱讀考試幫助極大，平時(shí)可多加練習(xí)?？忌鷤儜?yīng)鄙 棄逐詞閱讀的陋習(xí)，逐詞閱讀不但速度太慢，而且容易引起誤解。而學(xué)會(huì)詞匯 組合閱讀，如：(WHO and WHAT)Chinese authorities devised an ambitious plan to save the giant panda from the ravages of deforestation last year.1. Chinese authorities have devised an ambitious p

6、lan2. give the gia nt pa nda (Give WHO)3. from the ravages of deforestatio n (From WHAT)4. last year (WHEN)在閱讀上面句子時(shí)應(yīng)迅速聯(lián)想到可能就該句所提問(wèn)題。如： WH、O WHA、TWHEN另外，為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能邊看邊用嘴跟著 讀，眼、嘴并用必會(huì)降低讀速 ;一旦發(fā)現(xiàn)生詞 這種情況絕大多數(shù)考生都肯定要 遇到 ，先不要緊張，要通過(guò)英語(yǔ)構(gòu)詞法 前綴、詞根和后綴 來(lái)分析推測(cè)詞義， 或結(jié)合上下文、前后詞語(yǔ)去猜想，如果根據(jù)上下文及前后詞語(yǔ)還是無(wú)法確切了 解其真正含義，你可

7、以再看一下這個(gè)詞對(duì)整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的，還 是否認(rèn)的，實(shí)際上這對(duì)你理解作者的意圖已足夠了，實(shí)在不行就做上記號(hào)，將 來(lái)看一看是否影響答題，如無(wú)影響就堅(jiān)決忽略，切記不要戀戰(zhàn)。Word是學(xué)生和職場(chǎng)人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實(shí)，這個(gè)軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開(kāi)啟新世界的大門(mén)。Tab+Enter,在編過(guò)號(hào)以后，會(huì)自動(dòng)編號(hào)段落Ctrl + D 調(diào)出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤(pán)操作吧Ctrl + L 左對(duì)齊，Ctrl + R 右對(duì)齊，Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關(guān)于替換，里面又大有學(xué)問(wèn)！有時(shí)候Word文檔中有許多多余的空行需要?jiǎng)h除，這個(gè)時(shí)候我們可以完全可以用查找替換來(lái)輕松解決。翻開(kāi) 編輯菜單中的 替換對(duì)話(huà)框，把光標(biāo)定位在查找內(nèi)容輸入框中，單擊 高級(jí)按鈕，選擇特殊字符中的 段落標(biāo)記兩次，在輸入框中會(huì)顯示“人卩人卩，然后在 替換為