2021年初一數(shù)學一元一次方程教學計劃

1、 2021年初一數(shù)學一元一次方程教學計劃撰寫人：_日 期：_2021年初一數(shù)學一元一次方程教學計劃一、本單元教材分析教學內(nèi)容：方程和方程的解；一元一次方程；等式的基本性質(zhì)；一元一次方程的解法；一元一次方程的應用地位及作用：方程和方程組是第三學段數(shù)與代數(shù)的主要內(nèi)容之一。一元一次方程是最簡單、最基本的代數(shù)方成。它不僅在實際中有廣泛的應用，而且是學習二元一次方程組等后繼知識的基礎?？梢哉f它承前啟后，有重要地位。還能培養(yǎng)學生的方程思想和建模能力，發(fā)展數(shù)感和符號感，提高分析問題和解決問題的能力。本單元特點：本單元重視問題情境的設置，采用了問題情境-建立模型-求解、應用和拓展的內(nèi)容呈現(xiàn)模式并逐步滲透方程思

2、想、建模思想，發(fā)展數(shù)感和符號感，提高分析問題和解決問題的能力。教材設計（課題組成）本單元教學目標：知識和技能：1.了解方程和方程的解、一元一次方程及其相關概念；會解一元一次方程；掌握解一元一次方程的步驟。2.了解等式的基本性質(zhì)及其在方程中的作用過程和方法：會根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系列出一元一次方程并求解，能根據(jù)具體問題的實際意義檢驗結(jié)果是否合理。情感態(tài)度、價值觀：1.在經(jīng)歷建立方程模型解決實際問題的過程中，體方程思想、建模思想，并體會方程的應用價值。通過學習培養(yǎng)自己學習數(shù)學的興趣和信心。2.提高學習能力，增強和他人合作的意識。本單元重點、難點：重點是根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系列出一元一次方程；解

3、一元一次方程的步驟；運用一元一次方程解決實際問題。難點是根據(jù)題意找出等量關系，列出一元一次方程解應用題。教學關鍵：等式的基本性質(zhì)；根據(jù)實際問題中的數(shù)量關系正確的列出代數(shù)式；根據(jù)實際問題中的等量關系正確列出等式。二、學情分析學生在第二學段已經(jīng)接觸過簡單的方程，對于方程并不陌生，另外已經(jīng)有了初一前一段所學數(shù)、整式的知識做基礎對于解方程并不難掌握，但是列一元一次方程解應用題應是難點問題，這里應多讓學生練習三、教學策略：重視問題情境的設置，采用問題情境-建立模型-求解、應用和拓展的內(nèi)容呈現(xiàn)模式；讓學生的思維真正動起來，讓學生通過感知概括應用的思維過程去發(fā)現(xiàn)并掌握規(guī)律；抓住教學關鍵：等式的基本性質(zhì)；根據(jù)實際問題中的數(shù)量關系正確的列出代數(shù)式；根據(jù)實際問題中的等量關系正確列出等式。四、學法指導：讓學生的思維真正動起來，讓學生通過感知概括應用的思維過程去發(fā)現(xiàn)并掌握規(guī)律。五、課時安排：方程和方程的解（_課時）；一元一次方（_課時）；等式的基本性質(zhì)（_課時）；一元一次方程的解法（