教師個(gè)人成長檔案36740

1、相品用。3序言成長，是一段悠揚(yáng)的旋律，是一支歡快的歌謠，是一杯醇厚的濃 茶，也是一條明鏡的小溪。時(shí)間滴滴答答從指間流過，歲月的年輪里 記載著我們成長的足跡。成長，是跌跌撞撞還依然向前的勇氣，是歷經(jīng)磨難卻心懷感恩的 沉著，是經(jīng)歷失敗還傲然挺立的霸氣，是面對(duì)困難卻坦然微笑的信心。成長就是這樣的，有喜有憂，有笑有淚，痛并快樂著。成長是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的人生歷程。 成長中有煩惱，也有快樂 成長中有收獲，也有 失落。成長中需要關(guān)懷、鼓舞、鍛煉和正確的 引導(dǎo)。成長中會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)受挫，只要勇敢地面 對(duì)它，一切都會(huì)過去, 迎接你的就是成熟。相品用口"-職業(yè)規(guī)劃俗話說的好，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”為進(jìn)

2、一步開掘自身潛能， 主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民 教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書。一.個(gè)人現(xiàn)狀分析了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格力量的前提。1 .優(yōu)勢方面忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每 個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理 論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦， 有上進(jìn)心。2 .不利因素平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在一定程度上造成了對(duì) 學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲?。在授課過程中，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或

3、多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)不夠。對(duì)于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型 教師的起點(diǎn)上。3 .職業(yè)發(fā)展目標(biāo)1 .總體目標(biāo)教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提 升專業(yè)素質(zhì)學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用 35年時(shí)間，成為 研究型教師。2 .具體目標(biāo)a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠 對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教 育，誠心誠意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的 學(xué)識(shí)及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健 康、快樂成長。b.探索合適自己的課

4、堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教 學(xué)，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課 堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽 創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求， 使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專 業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力 教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí)，自我發(fā)展，不 斷自我充實(shí)與更新。同時(shí)，多聽別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克 服自己的不足?？芍^教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一起成長，這樣才能成 為學(xué)生的教師。

5、d.增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。時(shí)代在創(chuàng)新, 對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積 累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育， 做一名優(yōu)秀的新教師。相品心得體會(huì)本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的愛的教育。讓我知道了許多有著 教育愛和愛中的教育的故事。愛的教育一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽 光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些 是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻 都有著一種共同的東西一對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛， 對(duì)親友的 真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的&qu

6、ot;精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè) 讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。 而面對(duì)我們的教育，愛 應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。讀愛的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)， 生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。夏 丐尊先生在翻譯愛的教育時(shí)說過這樣一段話："教育之沒有情感， 沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒 有教育。"愛的教育中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這 些。我想，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道，"愛"是沒

7、有限 制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不 至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫 暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道 ："你們以外，我沒有 別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人 ！你們是我的兒子， 我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真 心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！"先生的這些 話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠， 但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。 兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了 錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷，然

8、后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中 的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的 眼里，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們 這是安利柯的先生們給的我另一 個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目 的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字 形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是 充實(shí)而無憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛

9、心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)， 學(xué)生會(huì)不 僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開了情感， 一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感 情。總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。 被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈 和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。 書中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要 求我們的學(xué)生。教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的英語教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作 計(jì)劃，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的具體工作做如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語

10、的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心， 使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中 發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精 神；2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建 知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為 Good User而不 僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅， 讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中， 體味到輕松和成功的快樂，而不 是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二、學(xué)生情況分析今年學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心， 還 有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。

11、針 對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)措施我根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，采取“三輪復(fù)習(xí) 法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后 進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié) 合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。 這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè) 面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績。第一輪復(fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一 階段按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn) 進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)

12、注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)（從近幾年中招 試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查）并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形 成能力。在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效 果。如做到：（一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；（二） 循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登 記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。（時(shí)間：3-4月）第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在總攬教 材，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在 教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，

13、 格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。 第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。 知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相 干擾，解題時(shí)應(yīng)會(huì)判斷失誤，做錯(cuò)題目。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí) 過程中防止簡單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則， 做到講一一練一一評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目 與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練， 使學(xué)生在答 題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來 對(duì)聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。.因此在復(fù)習(xí)的過程中要進(jìn) 行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對(duì)語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的 能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)中

14、。再有從這幾年的試題看逐漸 加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查。從動(dòng)詞填空，到看圖填空，閱讀理解 都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯 和語法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的操練。 值得一提的是書面表達(dá)試題是 一個(gè)難點(diǎn)，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué) 生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記，或適當(dāng)對(duì)一 些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。時(shí)間：5月份第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合， 主要目的是適應(yīng)中考要 求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師 指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識(shí)考查和能力考

15、查并重，從而使 復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)一一能力一一知識(shí)。時(shí)間： 6月份總之，通過上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和 強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化， 使能力得到提高和加強(qiáng)力爭中考取得理想的成績。初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。在這種情況下，就需要更加深入 地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模 式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí), 要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使學(xué)生在原有 的基礎(chǔ)上有所提高。四、自我提高與教科研本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作，我要努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué) 理論和新課程理念，經(jīng)常

16、閱讀教師業(yè)務(wù)書籍，自覺參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)， 使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。閱讀給教師的建議，成功教育，人文讀本等并做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的要求，.并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中，針對(duì)自己的讀書進(jìn)行反思，積極向其他教 師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，本學(xué)期聽課應(yīng)不少于 20節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)也 應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行每次經(jīng)驗(yàn)交流。 積 極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作，.在平時(shí)的教學(xué)中，要有計(jì)劃的 進(jìn)行德育滲透，并及時(shí)反思，做好筆記。多閱讀英語教學(xué)的相關(guān)文章， 與其他教師多交流，吸取好的經(jīng)驗(yàn)和方法。并積極參加其他科研項(xiàng)目 的研究。完善自己的博客，開拓視野，與更多的同行在

17、網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交 流。相品用口"-課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)Lesson 33 2800 years of sportsTeaching design1、 teaching aims:1. Knowledge aim: master the new words :athlete、competeOlympia、married、 host、 amazed spirit > represent Olympic2. Ability aim: Learn how to introduce ancient Olympics in English.3. Emotion aim: Communicate w

18、ith other students about your favorite event.2、 key and difficult points:1. Comparative and Superlative Adjectives and Adverbs2. Introduce your favorite event by using the knowledge you learn.3、 teaching analysis:3. This unit is going on around the topic of Olympic and sports, and this lesson is tal

19、king about the ancient Olympic through searching the internet.4、 students analysis4. Students in grade 8 are interested in sports event, especially among boys, so we can guide them to discuss the Olympics and sports in different ways, then arouse them to know more about sports.5、 teaching pattern: N

20、ew lesson6、 teaching methods: Listening、 reading > speaking > group work.7、 teaching processStep 1 Lead-inShow a short video about our badminton champion Lindan .Let the student watch it and feel the spirit of modern sports. Then lead in the new class.Step 2 ListeningListen to the tape and kno

21、w the main points of the passage. At the same time, fill in the blanks with the words you hear:1. The ancient games started in2. They held the event every in Olympia.3. Athletes should compete in spirit ofStep 3 ReadingRead the passageby themselves and find out the phrases as many as福品re-possible. T

22、hen ask some of them to write them down on the blackboard.Step 4 Fast ReadingRead the passage in groups and answer the following questions:1 . The ancient Olympic started in2 .What has not changed about the game?3 .Translate They held the event every four years in Olympia.Step 5 Language pointsHave

23、a further discussion about the differences between complete again st“take place ”complete for、complete with、complete in and the usage ofStep 6 feed backFinish off the task on the paper.Write a note to introduce the importance of the Olympics.導(dǎo)學(xué)案鳴雞中學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)班級(jí)組別姓名日期5.9課題Lesson33 2800 years of sports主備人代鵬程學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握本課重點(diǎn)單詞和短語，了解如何用英語介紹奧運(yùn)會(huì) 2.能夠說出古代奧運(yùn)會(huì)與現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的不同點(diǎn)重點(diǎn)：正確運(yùn)用本課的重點(diǎn)短語和句型學(xué)習(xí)過程問題與任務(wù)方法與要求質(zhì)疑預(yù)詞匯：AccordingBCto the text,習(xí)athletecompetefinish it by我Olympiamarriedyourself最棒hostOlympicamazedspiritrepresent聽錄1.The ancient Olympic