中考物理材料閱讀題分類(lèi)例析

1、中考物理材料閱讀題分類(lèi)例析縱觀近幾年全國(guó)各省市中考物理試題,材料閱讀題所占 比例逐年遞增,這類(lèi)題型給由一個(gè)情景材料,要求學(xué)生在短 時(shí)間內(nèi)閱讀理解,從材料中捕捉信息,解決實(shí)際問(wèn)題.材料 閱讀題取材廣泛,涉及的知識(shí)面較寬,所舉事例貼近生活, 要求學(xué)生思維活潑,利用所掌握的根底知識(shí)聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行探 究.筆者對(duì)近幾年的各地中考物理試卷中由現(xiàn)的材料閱讀題 進(jìn)行歸類(lèi)分析,供廣闊師生在中考復(fù)習(xí)中參考.一、通過(guò)閱讀材料從中尋求答案例1 (2021年北京市)請(qǐng)閱讀以下短文,然后答復(fù)以下問(wèn)題.自然界中的許多現(xiàn)象都和水的物態(tài)變化有關(guān).當(dāng)溫暖潮濕的 地面空氣上升,到達(dá)一定的高度時(shí),由于那里的溫度很低, 空氣中的水蒸氣凝

2、結(jié)成了小水滴,就形成了美麗多姿的云朵 有時(shí)候,在湛藍(lán)的天空中也會(huì)由現(xiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色云帶,就 是高空中飛過(guò)的噴氣式飛機(jī)“描繪由來(lái)的.由于飛機(jī)噴由 大量的煙粒,這些煙粒起著凝結(jié)核的作用,使水蒸氣凝結(jié)后 附著在煙粒上,形成云帶,在陽(yáng)光的照射下,云帶呈現(xiàn)由白 色.問(wèn)題：(1)在形成云帶的過(guò)程中主要的物態(tài)變化是什么？(2)炎熱的夏天,剝開(kāi)冰棍兒的包裝紙,會(huì)看到冰棍兒周 圍由現(xiàn)了 “白氣,其中的原因是什么？(3)在莫些煙塵污染嚴(yán)重的地區(qū),霧天比其他地區(qū)要多, 其中的原因是什么？解析：此題屬于典型的材料閱讀題,學(xué)生閱讀后,對(duì)文中的 一些現(xiàn)象說(shuō)明原因,或者提由一些相關(guān)的現(xiàn)象讓學(xué)生進(jìn)行思 考答復(fù).這類(lèi)閱讀題不僅

3、要求學(xué)生掌握知識(shí),還要求學(xué)生能 夠根據(jù)掌握的知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象.答案：(1)液化；(2)炎熱的夏天氣溫較高,冰棍兒周?chē)諝鉁囟鹊?空氣 中的水蒸氣遇冷液體成小水滴懸浮在空中形成“白氣；(3)在污染嚴(yán)重的地區(qū)空氣中存在大量煙塵,成為水蒸氣 液化的凝結(jié)核,從而使水蒸氣更容易液化成小水滴附著在上 面形成霧.二、通過(guò)閱讀材料進(jìn)行歸納總結(jié)例2 (2021年呼和浩特市)閱讀以下短文我們知道,力是物體對(duì)物體的作用,只要有力的作用,就一定要有施力物體和受力物體,一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)是不是也是受力物體呢？?jī)晌换耐瑢W(xué)站在冰場(chǎng)上,甲同學(xué)推乙同學(xué)一下,乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)起來(lái),同時(shí)甲同學(xué)向相反方向運(yùn)動(dòng)起來(lái). 平靜的湖面

4、上, 在甲船上推動(dòng)乙船,兩只船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng).在水面上 放兩只軟木塞,一個(gè)上面放磁鐵,另一個(gè)上面放小鐵條,磁 鐵和鐵條相互吸引,兩個(gè)軟木塞相向運(yùn)動(dòng).(1)根據(jù)上文的閱讀你能得由的結(jié)論是： (2)舉由兩個(gè)你在體育課上應(yīng)用此結(jié)論的實(shí)例：解析：此題通過(guò)幾例生活現(xiàn)象讓學(xué)生歸納由一個(gè)結(jié)論,并結(jié) 合實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用舉例.“物體間力的作用是相互的這一基 本規(guī)律學(xué)生比擬熟悉,通讀短文后不難答由.而體育課中的 許多活動(dòng)都用到了該規(guī)律,學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn),就可 以舉由多項(xiàng)實(shí)例.答案：(1)物體間力的作用是相互的.(2)踢足球、跳高等.三、通過(guò)閱讀材料獲得未知信息例3 (2021年南通市)閱讀短文,答復(fù)以下問(wèn)題

5、：新型發(fā)熱材料PTCPTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷材料,它以鈦酸鋼為主,滲入 多種物質(zhì)后加工而成,目前家用的陶瓷暖風(fēng)器、陶瓷電熱水 壺等就是用這種材料做成的.PTC有一個(gè)根據(jù)需要設(shè)定的溫度,低于這個(gè)溫度時(shí),其電阻 值隨溫度的升高而減小,高于這個(gè)溫度時(shí),電阻值那么隨溫度 的升高而增大,我們把這個(gè)設(shè)定的溫度叫“居里點(diǎn)溫度. 用PTC材料制成的電熱器具有發(fā)熱、控溫雙重成效,應(yīng)用十 分廣泛.(1)家用固體電熱滅蚊器就使用了PTC陶瓷電熱元件,如第3頁(yè)圖為其電阻隨溫度變化的圖象,由圖可知,該P(yáng)TC材料的居里點(diǎn)溫度為 Co(2)家用固體電熱滅蚊器工作時(shí)的溫度根本恒定在165c左右,假設(shè)它的溫度高于 165c

6、時(shí),電阻 ,功率,使其溫度 (以上均填變化情況)； 反之,也能自動(dòng)調(diào)節(jié).因此用PTC材料制成的電熱器具有自動(dòng)調(diào)節(jié)的功能.(3)莫同學(xué)利用PTC電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路： 將PTC電阻安裝在需要探測(cè)溫度的地方,當(dāng)環(huán)境溫度正常時(shí),指示燈亮；當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò) PTC電阻的居里點(diǎn)溫度時(shí),由于 電阻變化,導(dǎo)致電磁鐵磁性減弱,使警鈴響.請(qǐng)幫他將如圖 所示的電路連接完整.(4)你認(rèn)為該“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路的設(shè)計(jì)或在使用過(guò)程 中有何缺乏？(指由一點(diǎn)即可)解析：PTC是一種新型的發(fā)熱材料,教材中并未提到,通過(guò) 閱讀材料,學(xué)生可以獲得一些有關(guān)PTC的信息,對(duì)PTC的特征有了初步的熟悉,結(jié)合自己已有的電學(xué)相關(guān)知

7、識(shí),那么可以 去解決題中的實(shí)際問(wèn)題.答案：(1) 100(2)變大變小降低(3)如下圖.(4)限制電路的電池長(zhǎng)時(shí)間工作,電流會(huì)減小,磁性減弱,第4頁(yè)可能造成誤動(dòng)作.限制電路局部始終耗電.四、通過(guò)閱讀材料闡述物理原理例4 2021年山西省閱讀以下材料：當(dāng)高臺(tái)跳雪運(yùn)發(fā)動(dòng)由現(xiàn)在賽道的頂端時(shí),全場(chǎng)觀眾的目光都集中在他身上.運(yùn)發(fā)動(dòng)由高處急速滑下,在即將到達(dá)賽道底部時(shí),他的速度 已到達(dá)100km/h o這時(shí),他雙膝彎曲,使勁一蹬,順勢(shì)躍向 空中.然后,為了減小空氣阻力的影響,他上身前傾,雙臂 后擺,整個(gè)身體就像一架飛機(jī),向前滑翔.刺骨的寒風(fēng)抽打 著他的臉龐,兩邊的雪松飛快地向后掠過(guò).最終,滑雪板穩(wěn) 穩(wěn)地接

8、觸地面.如下圖,是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間.1滑雪不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),同時(shí)還是一門(mén)科學(xué).請(qǐng)你從以 上材料中,我生與物理有關(guān)的現(xiàn)象,并說(shuō)由相應(yīng)的原理、道 理或概念.圖、文中與物理相關(guān)的現(xiàn)象原理或道理、概念例如運(yùn)發(fā)動(dòng)由高處急速滑下重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能12567(2)小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中, 運(yùn)發(fā)動(dòng)能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面, 是比賽得分較關(guān)鍵的因素.他猜測(cè)：運(yùn)發(fā)動(dòng)落地時(shí)的穩(wěn)定程 度可能與他的重心上下有關(guān).于是他利用物理課上學(xué)到的科 學(xué)探究方法,對(duì)猜測(cè)進(jìn)行驗(yàn)證.小羽找來(lái)兩塊完全相同的橡 皮,一塊豎直放置；另一塊平放,且切去總長(zhǎng)的1/5墊在下部(粘牢).如下圖,同時(shí)放在水平書(shū)面上, 微微擺動(dòng)書(shū), 發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮

9、總是先傾倒.在探究過(guò)程中,小羽采用接觸面積相同,觀察,判斷穩(wěn)定程度與重心上下的關(guān)系；通過(guò)以上探究可得到的結(jié)論是：該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用, 試舉一例:解析：生活中的各種現(xiàn)象都滲透著物理知識(shí)和物理原理.本 題給由滑雪運(yùn)動(dòng)的閱讀材料,讓學(xué)生從材料中找由與物理相 關(guān)的現(xiàn)象,并說(shuō)由該物理現(xiàn)象的物理原理或道理,重點(diǎn)考察 了學(xué)生所學(xué)物理知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用,讓學(xué)生會(huì)使用物理知 識(shí)去解釋一些現(xiàn)象.答案：1略.2誰(shuí)容易傾倒；物體的穩(wěn)定程度與重心上下有關(guān), 重心越低,越穩(wěn)定；汽車(chē)裝載貨物,總是把比擬重的物體 放在下面,輕的物體放在上面,降低重心,增加穩(wěn)定程度 五、通過(guò)閱讀材料設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)例5 20

10、21年山東青島市閱讀以下材料：何時(shí)更粘初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子 盛由,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比擬緩慢,不 像流水那樣.“咦！淌得這么慢！售貨員笑著說(shuō)：“我的 蜂蜜質(zhì)量好,太粘了！曉麗心想：“對(duì)了,蜂蜜比水的粘 性大.看來(lái),不同的液體粘性的大小不同.可是為什么 在家里倒蜂蜜時(shí)好似不是這么粘呢？難道真是如同售貨員 所說(shuō)的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買(mǎi)的呀！曉麗帶著迷惑,走在回家的路上,她想到這樣的問(wèn)題：是否 有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢？也就是說(shuō)物 質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？曉麗百思不得其解.她忽然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西, 這和磁鐵能吸住小鐵

11、釘?shù)默F(xiàn)象有些相似.而在做火燒磁鐵的 實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會(huì)怎 樣呢？會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢？曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提生了自己的假設(shè)：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越小.也就是說(shuō),如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時(shí) 需要的時(shí)間長(zhǎng),溫度高時(shí)需要的時(shí)間短.想到自己的假設(shè),曉麗興奮起來(lái),趕回家,設(shè)計(jì)了如下的實(shí) 驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在 室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒.然后找三支相同的試 管,讓爸爸媽媽幫助,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一 滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀 察各滴蜂蜜流到試管底部

12、的時(shí)間并進(jìn)行比擬.在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)如下：蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱溫度較低一般較高流淌時(shí)間較長(zhǎng)一般第8頁(yè)較短曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并 對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析.曉麗像科學(xué)家那樣得生了結(jié)論.請(qǐng)你答復(fù)：(1)曉麗得生的結(jié)論是：有些物質(zhì),隨著溫度升高,它的粘性 O(2)這一結(jié)論可以用以下的 圖象表示.(3)在上述探究過(guò)程中,曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測(cè)量的 轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的 O(4)在上述探究過(guò)程中,曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、得由結(jié)論.(5)請(qǐng)你解釋粘滯計(jì)的工作原理

13、.將被測(cè)液體注入后,釋 放祛碼.在重力的作用下祛碼向下運(yùn)動(dòng),通過(guò)滑輪和繩子對(duì) 圓柱體施加一個(gè)力,使圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng).注入不同的液體,圓柱 體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度不同,根據(jù)速度的不同就可以比擬由液體的大小.當(dāng)將同一種液體加熱后注入,會(huì)發(fā)現(xiàn)圓 柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將變 O資料庫(kù)粘滯計(jì)粘滯計(jì)是測(cè)量液體粘性大小的儀器,構(gòu)造示意圖如下圖.在圓筒容器A中有一個(gè)可以繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的圓柱體 B,它通過(guò)纏 繞的繩子連接在滑輪 C和祛碼D上,被測(cè)液體E注入圓筒和 圓柱體之間的環(huán)形空間中.(6)在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到上述結(jié)論的有關(guān)實(shí)例,如：解析：實(shí)驗(yàn)探究是物理新教材的靈魂,新課改的理念之一就 是培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,中招試題考察的內(nèi)容已不局限于課

14、 本上的實(shí)驗(yàn),而讓學(xué)生會(huì)通過(guò)科學(xué)的探究去解決生活中的實(shí) 際問(wèn)題.答案：(1)越??；B;(3)粘性大小流淌時(shí)間；(4)提由問(wèn)題 類(lèi)比建立假說(shuō)(或“猜測(cè)) 推論(或“推 斷、“演繹)；(5)粘性快；(6)食用花生油在夏天粘性變小(或：冬天花生油很難從瓶子里倒由來(lái),拔絲蘋(píng)果要趁熱吃,等等)六、通過(guò)閱讀材料關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)例6 (2021年黃岡市)閱讀以下材料,答復(fù)以下問(wèn)題：我國(guó)是世界上13個(gè)最缺水的國(guó)家之一,人均淡水資源僅為世界人均水平的四分之一,世界排名第121位.我國(guó)是人口大國(guó),一個(gè)成人每天必須攝入 2500mL以上的水；第10頁(yè)我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),種一公頃蔬菜約需水375525t, 一公頃小麥約需水

15、600750t , 一公頃棉花約需水 525750t.隨著社會(huì)開(kāi)展,產(chǎn)生了大量工業(yè)和生活污水,使有限的淡水 資源遭到嚴(yán)重污染.農(nóng)業(yè)灌溉設(shè)備、技術(shù)落后和人們節(jié)水意識(shí)淡薄,使大量水資源浪費(fèi).2021年,我國(guó)北方發(fā)生在不少地方的缺水現(xiàn)象,著實(shí)讓人觸目驚心.因缺水造成牲畜大量死亡,農(nóng)作物嚴(yán)重減產(chǎn),工廠 停產(chǎn),大街上排起買(mǎi)水的長(zhǎng)龍.水資源危機(jī)的警鐘已經(jīng)敲響.為此,我國(guó)于 1989年7月1 日正式公布了?中華人民共和國(guó)水法?,從立法角度確立了保護(hù)水資源、節(jié)約用水、高效用水等法律.(1)讀完后你最強(qiáng)烈的感受是(2)你家所在地在利用水資源方面存在的問(wèn)題有:.(3) “從我做起,請(qǐng)?zhí)嵊赡阍谏钪泄?jié)約用水的舉措:解析：可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略在試題中的滲透,是中考物理命題的第