中小學(xué)生優(yōu)美排比句

1、中小學(xué)生優(yōu)美排比句寄語(yǔ)：排比是一種修辭手法,利用意義相關(guān)或相近,結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同 的詞組主、謂、動(dòng)、賓或句子并排三句或三句以上,段落并排兩段即可, 到達(dá)一種增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果.把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ) 或句子成串地排列的一種修辭方法.中小學(xué)生優(yōu)美排比句由收錄,如果你取得高 分的作文,必須學(xué)一學(xué).1,正是由于這份責(zé)任,22名紅軍突擊隊(duì)員義無(wú)反顧地冒著槍林彈雨在只剩下 13 根鐵索的瀘定橋上英勇奮戰(zhàn)；正是由于這份責(zé)任,老班長(zhǎng)寧愿自己吞下難以下咽 的魚(yú)骨頭也要讓傷病員喝上熱騰騰的魚(yú)湯； 正是由于這份責(zé)任,他們最終征服了 二萬(wàn)五千里的艱難險(xiǎn)阻.2.母愛(ài)是春天的風(fēng),吹紅了花,吹

2、綠了樹(shù)；母愛(ài)是夏夜的風(fēng),吹走悶熱,吹來(lái) 涼爽；母愛(ài)是深秋的風(fēng),吹熟果實(shí),吹來(lái)歌聲；母愛(ài)是冬日的風(fēng),吹走嚴(yán)寒,吹 來(lái)春天.3,沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的信心,怎會(huì)有曹操官渡之戰(zhàn)以少勝多的漂亮戰(zhàn)役？沒(méi)有戰(zhàn)勝 困難的信心,怎會(huì)有諸葛亮七擒七縱擒孟獲？沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的信心,怎會(huì)有劉邦赴項(xiàng)羽獨(dú)闖鴻門宴？4,母愛(ài)是溫暖心靈的太陽(yáng)；母愛(ài)是滋潤(rùn)心靈的雨露；母愛(ài)是灌溉心靈的沃土； 母愛(ài)是美化心靈的彩虹.5 .親情像雨傘,為我擋雨；親情像雨衣,為我遮風(fēng)；親情像港灣,是我休息的 場(chǎng)所.6 .老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人；老師是春蠶,吐盡銀絲贈(zèng)他人御風(fēng)寒； 老師是園丁,用心澆灌祖國(guó)的花朵；老師是蜜蜂,采花釀蜜共育著下一代.7 .

3、理想有時(shí)是一場(chǎng)雨,能滋潤(rùn)萬(wàn)頃良田；理想有時(shí)是一束光,能照亮心中黑暗； 理想有時(shí)是一陣風(fēng),能吹走心間煩惱；理想有時(shí)是一座橋,能溝通你我友誼；理 想有時(shí)是一句話,能送來(lái)陣陣溫暖.8 .老師是辛勤的園丁,培育著桃李；老師是紅燭,燃燒自己,照亮我們；老師 是春蠶,默默無(wú)聞,無(wú)私無(wú)畏；老師是一盞燈,為我們照亮前方的道路.9,責(zé)任,對(duì)于每一人來(lái)說(shuō),都并不陌生,由于有了責(zé)任,我們每個(gè)人才會(huì)努力jft.、霆13H文章來(lái)源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考 奮斗；由于有了責(zé)任,國(guó)家才能不斷地開(kāi)展壯大；由于有了責(zé)任,社會(huì)才能夠不 斷進(jìn)步.10 .大廈巍然屹立,是由于有堅(jiān)強(qiáng)的支柱,理想和信仰就是人生大廈的支柱； 航 船破浪前行,

4、是由于有指示方向的羅盤,理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車 奔馳千里,是由于有引導(dǎo)它的鐵軌,理想和信仰就是人生列車上的鐵軌.11 .漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊,清得可以 看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠.12 .古往今來(lái),彪炳史冊(cè)的杰出人物,都曾做出過(guò)非同尋常的努力,因而在事業(yè) 上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī).試想,如果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草,沒(méi)有他數(shù)十 年如一日的搜集整理、筆耕不息,哪里會(huì)有藥學(xué)巨著?本草綱目?的問(wèn)世！如果沒(méi)有陳景潤(rùn)身居斗室,癡心硬干,沒(méi)有他十幾年如一日的運(yùn)算推理,鉆研不止, 又哪里會(huì)有數(shù)學(xué)領(lǐng)域陳氏定理的發(fā)現(xiàn)！如果沒(méi)有司馬遷忍辱

5、負(fù)重,嘔心瀝血,沒(méi) 有他數(shù)十年如一日的伏案攻讀,挑燈夜戰(zhàn),哪里會(huì)有史學(xué)巨著?史記?的流傳.13 .人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野.人們 都愛(ài)春天,愛(ài)她的風(fēng)和日麗,愛(ài)她的花紅柳綠,愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物.14 .夢(mèng)想是春天,孕育著希望的生命；夢(mèng)想是夏天,開(kāi)出了希望的花朵；夢(mèng)想是 秋天,收獲了希望的果實(shí)；夢(mèng)想是冬天,埋下了希望的種子.15 .聰明人學(xué)習(xí),像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,仰視一望無(wú)際的大地；愚笨的人學(xué)習(xí),漫 無(wú)目的,猶如亂飛亂撞的無(wú)頭飛蛾；刻苦的人學(xué)習(xí),像彎彎的河流,雖有曲折, 但終會(huì)流入大海；懶惰的人學(xué)習(xí),像水中的木頭,阻力越大倒退得越快.16 .幸福是老人眉頭上的笑紋,幸

6、福是兒女成績(jī)單上的總分值,幸福是那金燦燦的 軍功章,幸福是那紅彤彤的大紅花.17 .我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富： 是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng) 著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們無(wú)視的小草默默地孕育著.盡情地享 受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩奉獻(xiàn)了什么？18 .母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ),母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼,母愛(ài)就是 漂泊天涯的縷縷思念,母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼.19 .請(qǐng)保存一份單純,使你多一份與人的友善,少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保存jft.、 一 2文章來(lái)源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考一份單純,使你多一份人生的快樂(lè),少一些精神的衰老疲憊；請(qǐng)保存一份單純, 使

7、你多一份奮進(jìn)的力量,少一些故作高深的看破紅塵.20 .老師像什么？像蠟燭,有一分熱發(fā)一分光,照亮我們?nèi)松穆猛?老師像什 么？像粉筆,用自己短暫的一生,教給我們無(wú)窮的知識(shí),老師像什么？像園丁, 用他的知識(shí)和汗水,澆灌我們祖國(guó)的花朵,老師像什么？像階梯,用自己柔弱的 身體,支撐我們登上知識(shí)的天空,老師像什么？像媽媽,在我們美麗的小學(xué)堂, 哺育孩子們健康的成長(zhǎng).21 .讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧,把花香傳給別人；讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧,把花頂 過(guò)自己的身軀；讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧,把養(yǎng)分輸送給葉和花；讓我們來(lái)做太陽(yáng) 的事業(yè)吧,把溫暖奉獻(xiàn)給每一個(gè)人讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧, 把千萬(wàn)棵花孕育得根 深葉茂22 .??！

8、老師,多么神圣的職務(wù)??；??！老師,多么的刻敬職守啊；?。±蠋? 你是我們心目中的真正的天使.23 . 一粒種子,可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉, 也可以長(zhǎng)成參天的大樹(shù).一塊 鈾塊,可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去,也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量.一個(gè)人, 可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子,也可以讓人生發(fā)出耀眼的光輝.24 .雨是最尋常的,看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上 全籠著一層薄煙.25 .傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨,就如同讀一本好書(shū),實(shí)乃受益匪淺；傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō),與 朋友共同分享快樂(lè),分擔(dān)痛苦,讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的；傾聽(tīng)他人的牢騷, 讓他人感到舒暢、滿足和輕松.26 .試想,從古到今,有多

9、少帝王由于選賢授能、“兼聽(tīng),而開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)個(gè)太平 盛世.周公吐哺,天下歸心；劉備三顧茅廬求賢才,終有三國(guó)鼎立；蕭何月下追韓 信,方有后來(lái)劉邦的強(qiáng)兵壯馬.而又有多少帝王由于輕信讒言、“偏聽(tīng),而使國(guó)家走向衰落、滅亡.楚懷王親小人遠(yuǎn)賢能,怒疏屈原,楚國(guó)不久就走上了亡國(guó)之 途.27 .老師是園丁,辛勤地培育祖國(guó)的花朵；老師是燈塔,引領(lǐng)我們走向成功的彼 岸；老師是蜜蜂,為我們采集甜蜜的碩果.28 .由于有了追求,在風(fēng)雨中,我們慢慢變強(qiáng)；由于有了追求,在磨礪中,我們文章來(lái)源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考漸漸成長(zhǎng)；由于有了追求,在吼叫中,我們擁有希望；由于有了追求,在黑暗中, 我們擁有光輝.29 .如果沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的勇

10、氣,諸葛亮怎能面對(duì)大軍獨(dú)坐空城而毫不緊張？如果 沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的勇氣,成吉思汗怎能戰(zhàn)無(wú)不勝,統(tǒng)一蒙古？如果沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的 勇氣,區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷,一統(tǒng)天下？如果沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的勇氣, 百二秦關(guān) 怎能換上劉漢的旗號(hào)？30 .春天邁著風(fēng)情萬(wàn)種的腳步款款走來(lái),攜著道不盡的綠葉,拂著訴不盡的綠花, 踏著數(shù)不盡的綠草,所到之地,一拂袖,魁梧的梧桐樹(shù)便如一排排士兵般抽出了 嶄新的綠色長(zhǎng)劍；所過(guò)之地,一甩發(fā),嬌媚的柳樹(shù)便似一位位舞者般綻出了艷麗 的綠色花裙；所處之地,一揮手,柔嫩的樹(shù)苗便假設(shè)一群群孩童般吐出了柔軟的綠 色舌頭.讓我們懷著歡悅的心情,攜著沖動(dòng)的心律,去感觸風(fēng)的柔,雨的潤(rùn),去 享受春天的柔情,去

11、懷抱春天的芬芳,去翻閱那由春天這位作家勾勒而出的文章 吧！31 .冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師,為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個(gè)魔術(shù)師,送給每 個(gè)人大大的棉花糖；冬天是是個(gè)音樂(lè)家,用各種各樣的風(fēng)譜寫(xiě)樂(lè)章.32 .那月亮,有時(shí)像玉盤,有時(shí)像玉輪,有時(shí)像玉蟾,有時(shí)像嬋娟33 .老師如一片照射在冬日的陽(yáng)光,令人在無(wú)助時(shí)感到人間的溫暖；老師如一泓 出現(xiàn)在沙漠里的泉水,令人在失意時(shí)重新看到生活的希望； 老師如一首飄蕩在夜 空的歌謠,令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉.34 .理想就好似一個(gè)指南針,指引你前進(jìn)的方向；理想就好似遠(yuǎn)方的一座燈塔, 照亮你前進(jìn)的道路；理想就好似一艘航船,迎風(fēng)破浪,駛向勝利的此岸.35 .我向往一

12、種生活狀態(tài),叫做一一安詳,安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人,任云卷 云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài),叫做一一拼搏,拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕,任 雷鳴電閃.我也憧憬另一種生活狀態(tài),叫做一一緊張,緊張就像夜色里趕路的人, 任月出月落.我也憧憬另一種生活狀態(tài),叫做一一奮進(jìn),奮進(jìn)就像海上行駛的帆 船,任浪打風(fēng)吹.36 .愚蠢是一種天生的無(wú)奈,是一種后天的懶惰,是一顆自己種下的惡果,是一 條好果實(shí)中的蛀蟲(chóng).一一文章來(lái)源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考37 .時(shí)間是“光陰似箭,日月如梭的匆匆；時(shí)間是“少壯不努力,老大徒傷悲 的無(wú)奈；時(shí)間是“但愿人長(zhǎng)久,千裹共嬋娟的循環(huán).38 .追求,就不能帶著命運(yùn)的僥幸；追求,就不能盼望擁有奇跡

13、；追求,就是要 果敢的,奮勇的去爭(zhēng)取；追求,就是要熱烈的,積極的努力.39 .兩袖清風(fēng)是廉者的幸福,生意興隆是商人的幸福,此時(shí)懲惡鋤奸是俠士的幸 福,品學(xué)兼優(yōu)是學(xué)生的幸福,扶危濟(jì)困是善人的幸福,春種秋收是農(nóng)人的幸福.40 .責(zé)任是什么？對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō),責(zé)任是努力耕種,為社會(huì)提供生產(chǎn)p生活的原 料.責(zé)任是什么？對(duì)于教師來(lái)說(shuō),責(zé)任是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以德育人,為祖國(guó)輸送一批 批建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材.責(zé)任是什么？對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō),責(zé)任是研究出科技新成 果,把祖國(guó)建設(shè)得更加美好.41 .小草在地上探出頭來(lái)微笑；柳樹(shù)伸出它那千萬(wàn)只小手和我們打著招呼；小鳥(niǎo) 用他們那清脆的嗓音來(lái)慶祝春天的到來(lái),就讓春天做我們新生活的一個(gè)

14、起點(diǎn)吧.42 .愛(ài)心是一股流淌在心頭的泉水,使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜； 愛(ài) 心是一曲回蕩在耳邊的歌謠,使孤獨(dú)的人們感到人間的溫曖；愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰 閘的春水,使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到 港灣.43 .人生需要理想的呼喚.你慵懶時(shí),它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí),它呼喚你；你 傲慢時(shí),它呼喚你清醒謙恭謙虛、謙遜；你莽撞時(shí),它呼喚你謹(jǐn)慎小心；你 跌倒時(shí),它呼喚你站起站立.44 .秋像可愛(ài)的孩童,用畫(huà)筆揮舞著,給樹(shù)葉穿上新衣；秋像花季的少女,清澈 的天空宛如她純潔美麗的心；秋像強(qiáng)壯的青年,用胳膊撐起藍(lán)天,為我們開(kāi)辟新 路.45 .讀書(shū)：愛(ài)讀書(shū),是一種美德.讀書(shū),使人思維活潑,聰穎智慧；讀書(shū),使人 胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢；讀書(shū),使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn)；讀書(shū),使入思想插上翅 膀,感情綻開(kāi)花蕾.46 .總有一個(gè)人將我們支撐,總有一種愛(ài)讓內(nèi)心震顫.這個(gè)人就是父親,這種愛(ài) 就是父愛(ài).47 .秋天讓我們來(lái)體會(huì)“自古逢秋悲寂寥的凄涼；秋天讓我們來(lái)體會(huì)“無(wú)邊落 木蕭蕭下的