操場(chǎng)上教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)：一年級(jí)課題名?在操場(chǎng)上?共 2 課時(shí)章節(jié)名稱：識(shí)字第7課第 1 課時(shí)編寫學(xué)校：五完小主備教師：郭瑞卿備課組成員：郭瑞卿 唐淑娟授課教師：授課教師評(píng)分：學(xué)情分析雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期多的學(xué)習(xí),課堂常規(guī)、課堂紀(jì)律已經(jīng)形成,但是由于一年級(jí) 學(xué)生的特點(diǎn),要保持長時(shí)間的注意及學(xué)習(xí)是困難的,因此仍有必要將學(xué)習(xí)過程融入 f 的鼓勵(lì)、激趣活動(dòng)中,例如“比比哪個(gè)小組星最多完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),獎(jiǎng)勵(lì)一顆星,課堂教學(xué)結(jié)束后統(tǒng)計(jì)并給予獎(jiǎng)勵(lì)“小老師“演一演“、比一比等游戲, 寓學(xué)于玩中,以喚起注意,維持學(xué)習(xí)興趣.好在低年級(jí)孩子愛玩愛動(dòng)是天性,喜歡 運(yùn)動(dòng),在學(xué)校里最喜歡的地方就是操場(chǎng).課標(biāo)分析1 .課文以體育活動(dòng)

2、為主題,由一幅圖、一組詞用和一首兒歌組成.詞用中的詞語都是體育活動(dòng)的名稱,其中第一行的活動(dòng)以手為主,詞語中的動(dòng)詞都帶著提手旁；第二行的活動(dòng)以腳為主,動(dòng)詞都是足字旁.兒歌描繪了下課后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的情景,告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更健壯.2 .本課是識(shí)字課文,因此更要突出“識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的根底,是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)這一個(gè)課標(biāo),在教學(xué)時(shí)間、精力等的分配上,要突出“識(shí)字與寫 字這個(gè)教學(xué)重點(diǎn).3 .一年紈下學(xué)期,會(huì)寫字的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入以寫合體字為主的學(xué)習(xí)階段,記認(rèn)字形,尤其是記認(rèn)字形的細(xì)部是保證會(huì)寫字掌握的關(guān)鍵,因此,一卜在寫字指導(dǎo)環(huán)節(jié),要設(shè)計(jì)字形學(xué)習(xí)的步驟,通過學(xué)生記字方法的運(yùn)

3、用,引導(dǎo)進(jìn)行形近字比擬,音形 義結(jié)合,認(rèn)記會(huì)寫的字.4.教科書采用知識(shí)水平點(diǎn)和主題內(nèi)容雙線索結(jié)構(gòu)單元,因此,教學(xué)該課文要注意 主題內(nèi)容線索,樹立單元整體觀念,有利于學(xué)生對(duì)課文主題內(nèi)容的感悟.教學(xué)目標(biāo)1 .借助漢語拼音,能止確朗讀課文詞用、兒歌.2 .掌握多種識(shí)字方法,如偏旁記歸類記字、加一加、減一減等方法.3 .熟悉偏旁火字旁,能知道四點(diǎn)底是火作偏旁在字的卜方常寫作四點(diǎn)底.能止確認(rèn)讀“操、場(chǎng)等12個(gè)生字新詞.4 .能正確讀寫“打、拍兩個(gè)字,注意部件和筆畫在田字格的位置,努力根據(jù)書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)做.教學(xué)重點(diǎn)歸類熟悉提手旁和足字旁的字,了解形聲字形旁表示字的意思的規(guī)律.教學(xué)難點(diǎn)圖

4、文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際,了解課文詞用、兒歌內(nèi)容,能與同學(xué)說說自己喜歡的體育活動(dòng),激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣和愿望.教學(xué)資源教學(xué)過程注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所需時(shí)間設(shè)計(jì)意圖弟一板塊一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭示題目5分鐘1 .教師導(dǎo)學(xué)：在漢字土國里,小朋友們熟悉的漢字朋友更多 了！你們還熟悉“圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨這幾位老 朋友嗎,出示學(xué)過的字卡.2 .學(xué)生開火車認(rèn)讀詞語,教師及時(shí)評(píng).3 .教師板書課文題目.4 .學(xué)生指名讀,糾正字音,冉齊讀黑板上的課文題目.所學(xué)的內(nèi)容/、斷再 現(xiàn),是一個(gè)對(duì)知識(shí)重 溫與穩(wěn)固的過程.在 舊知的根底上學(xué)習(xí)新 知,就如在打好的地 基上造房子,能讓學(xué) 生更快地融入到課堂 的教學(xué)之中.第

5、二板塊二、活動(dòng)鼓勵(lì),學(xué)習(xí)字詞15分鐘1 .過渡小朋友們,你們平時(shí)在操場(chǎng)上都參加過哪些體育運(yùn)動(dòng) 呢？2 .學(xué)生自由答復(fù),教師相機(jī)出示本課生詞卡片.跑步、拍皮 球踢足球.3 .教師小 結(jié):剛剛小朋友們說了那么多體育工程,那么,你們 認(rèn)不熟悉這幾個(gè)體育活動(dòng)的名稱呢？教師依次出示剩余的 卡片并做相應(yīng)的動(dòng)作提示.打球、拔河、跳高.4 .學(xué)生猜讀、跟老師讀、指名讀本課生字.5 .引問剛剛學(xué)習(xí)的幾種運(yùn)動(dòng)中,你最喜歡哪種,誰愿意到前邊 來演一演？6 .活動(dòng):一名學(xué)生表演,其他同學(xué)猜體育活動(dòng)名稱.識(shí)字教學(xué)最終是為了 讓學(xué)生能獨(dú)立識(shí)字. 為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立、 主動(dòng)識(shí)字的目的.在 這里采用“動(dòng)起來 這一教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)

6、 生在活動(dòng)體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn) 并掌握本課生字的特 點(diǎn),增強(qiáng)孩子自主識(shí) 字的意識(shí).預(yù)設(shè):跳高、拔河.7 .交流在同學(xué)表演這些運(yùn)動(dòng)的過程中你有什么新發(fā)現(xiàn) ,8 .學(xué)生匯報(bào).預(yù)設(shè)：“拔河、打球、拍皮球都是用手的,所以表示動(dòng)作的三個(gè)字的偏旁都是提手旁.“跳高、跑步、踢足球都是用腳的,所以表示動(dòng)作的三個(gè)字的偏旁都是足字旁.9 .啟發(fā)交流:你還知道哪些帶提手旁或足字旁的字？10 .課件出示6個(gè)表示體育活動(dòng)名稱的生詞：看,它們不帶音節(jié)帽子了,你還能一眼把它們認(rèn)出來嗎？11 .學(xué)生領(lǐng)讀、同桌對(duì)讀,教師評(píng)價(jià).12 .教師出示生字卡片,指名認(rèn)讀.13 .小組交流這些生字中,哪幾個(gè)生字最難,你有什么好方法識(shí)記它們,把你識(shí)字

7、的好方法介紹給大家.14 .檢查反應(yīng)學(xué)生開火車認(rèn)讀“拔、拍、踢、跑、打、足.弟三板塊三、初讀兒歌,識(shí)記生字10分鐘1 .過渡:剛剛我們熟悉了 6個(gè)生字,還有一些生字藏在兒歌里, 我們T去找一找,好嗎？2 .學(xué)生在兒歌中找出其他生字,一邊找一邊說出它們的字音, 然后和同桌交流互相讀一讀,認(rèn)一認(rèn).3 .教師巡視,重點(diǎn)指導(dǎo),熟悉新偏旁“火4 .小組合作檢查認(rèn)讀情況,1名同學(xué)帶著組員進(jìn)行檢查,把組 員認(rèn)讀有誤的字音糾正過來.5 .聽音接生字游戲.老師讀生字,學(xué)生聽音,然后迅速地從自己 的生字卡片里找出這個(gè)字,并大聲說出這個(gè)生字.在語境中識(shí)字, 生字/、冉是孤立的個(gè) 體,而是一個(gè)有趣的 生活場(chǎng)景.這生動(dòng)

8、場(chǎng) 景喚起了學(xué)生對(duì)生字 的親切感,學(xué)生既知 字音、認(rèn)字形,又能 借助語言劃、境解字 義、明用法,提升識(shí) 字的效率.第四板塊四、拼圖游戲,穩(wěn)固識(shí)字5分鐘1 .課件出示游戲名稱及規(guī)那么.拼圖識(shí)字游戲.有16個(gè)奧運(yùn) 小九劃、,用一個(gè)九劃、后面藏著一個(gè)生字寶寶,翻步-個(gè)就請(qǐng) 同學(xué)們認(rèn)讀.16個(gè)生字認(rèn)讀完之后,就會(huì)出現(xiàn)剛剛這些運(yùn) 動(dòng)游戲.2 .學(xué)生進(jìn)行游戲.低年級(jí)的學(xué)生平均每 天要認(rèn)幾個(gè)甚至十幾 個(gè)字,識(shí)字量增加了 識(shí)字難度.此環(huán)節(jié)設(shè) 計(jì)根據(jù)兒童的心理特 點(diǎn)和年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè) 了活潑有趣的教學(xué)情 境,學(xué)生在學(xué)中玩、 在玩中學(xué),增強(qiáng)識(shí)字 的趣味性.教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)與檢測(cè)板書設(shè)計(jì)在操場(chǎng)上拔河、打球、拍皮球

9、跳高、跑步、踢足球教學(xué) 反 思授課年級(jí)：一年級(jí)共 2 課時(shí)章節(jié)名稱：識(shí)字第7課課題名?在操場(chǎng)上?第 2 課時(shí)編寫學(xué)校：五完小主備教師：郭瑞卿備課組成員：郭瑞卿 唐淑娟授課教師：授課教師評(píng)分：教學(xué)過程注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所需時(shí)間設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,強(qiáng)化熟悉5分鐘即使冉聰明的孩1.導(dǎo)學(xué):上T課,我們交到了很多生字朋友,看,它們來了,大子,學(xué)過的東西也需弟家跟生享寶寶打個(gè)招呼吧.要經(jīng)常習(xí)穩(wěn)固.教師一2.教師出示生字卡片,學(xué)生開火車認(rèn)讀“拔、拍、踢、跑、打、通過不斷再現(xiàn)生字,板足、鍛煉等字.幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)的塊3.教師出示“火字旁,引導(dǎo)學(xué)生說說自己熟悉的帶有這個(gè)偏知識(shí),把書本上的東旁的字.西真止

10、地轉(zhuǎn)化成屋十學(xué)生自己的東西.二、誦讀兒歌,讀通句子10分鐘語言水平的提1.課件出示兒歌,引問:你能讀嗎試著E,借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)高,更多的時(shí)候不是字的字音.靠掌握諦言規(guī)那么,而2.學(xué)生自由練習(xí),教師巡視,適時(shí)點(diǎn)撥個(gè)別學(xué)生讀準(zhǔn)翹舌音是靠語感水平.由于第“場(chǎng)、熱、聲、身和平舌音“足語感水平的提升意味二3.指名讀生字,其他同學(xué)認(rèn)真聽,及時(shí)糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤讀著語言直覺、思維能板音.力的形成.反復(fù)誦讀塊4.教師導(dǎo)學(xué):請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍兒歌,爭取把句子讀通順.作品就是模仿典范語5.學(xué)生兩人一組賽讀兒歌,比一比誰朗讀時(shí)不僅聲音洪亮,而言,受其影響,把文且能把句子讀通順.章讀得朗朗上口,對(duì)6.教師范讀,全班聽讀

11、,試著標(biāo)出兒歌的節(jié)奏.理解文章里的詞匯、預(yù)設(shè)鈴聲響,下課了.操場(chǎng)上,真熱鬧.跳繩/踢建/丟沙包,天詞語搭配、句子的格天/鍛煉/身體好.7 .學(xué)生自由練習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌.8 .指3名學(xué)生朗讀,全班聽讀 根據(jù)字音聲調(diào)、語速等方面進(jìn) 行評(píng)價(jià).9 .齊讀兒歌.式、語言氣勢(shì)等都有 好處.這樣良好的語 感就根本形成了.弟三板塊三、再讀兒歌讀出趣味10分鐘1 .學(xué)生回憶自己進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)的心圖興、開心.2 .學(xué)生帶著歡樂的心情自由練讀兒歌.3 .指名有感情地朗讀兒歌.4 .教師小結(jié):熱鬧的操場(chǎng)為我們帶來了無窮的樂趣,留下了我 們?cè)S多歡聲笑話.卜而請(qǐng)同學(xué)們想象你玩耍時(shí)的情景,比讀 這首兒歌.5 .全班齊讀兒

12、歌,可以加上自己喜歡的動(dòng)作.學(xué)生憑借自己的感悟和理解對(duì)韻文進(jìn) 行表演性的朗讀,可 以收到“多重記憶“立體積累的效果.第四板塊四、小組合作,學(xué)寫生字10分鐘1 .學(xué)生找出生字新朋友,讀一讀.2 .小組合作,學(xué)生相互說說怎么記住生字.3 .引導(dǎo)學(xué)生反應(yīng)交流,教師表揚(yáng)愛動(dòng)腦筋的小朋友.4 .引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)看筆順的方法,自己嘗試書空筆順.5 .師指導(dǎo)書寫,引導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)每一筆的位置.6 .教師范寫“跑,強(qiáng)調(diào)左窄右寬.寫字是低年級(jí)的 重頭戲.排書寫時(shí), 通過老師教筆順、教 師的范寫、學(xué)生的描 紅、臨寫、師生的共 同評(píng)議,循序漸進(jìn)地7 .學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo),先描紅,然后仿寫一個(gè)“跑字.8 .學(xué)生集體觀察書寫較好的生字,說說有哪些地方值得自己學(xué)習(xí).9 .教師指導(dǎo)學(xué)生觀察其他字的書寫.10 .指導(dǎo)書寫具他會(huì)寫字.指導(dǎo)學(xué)生把握漢字的 筆回、間架結(jié)構(gòu)以及 漢字在田字格中的位 置,幫助學(xué)生在實(shí)踐 中掌握寫好字的本領(lǐng).第五板塊五、拓展延伸 積累詞語5分鐘1 .課后讀讀回回：把你喜歡的活動(dòng)涂上喜歡的顏色. 書上沒有 的可以自己補(bǔ)上2 .把自己喜歡的