最新青島版小學(xué)二年級(jí)科學(xué)下冊第三單元教案

1、精品文檔7.多樣的天氣教學(xué)目標(biāo)：1、能感知天氣變化的多樣性,能識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的圖 形符號(hào).2、能用文學(xué)詞語包括詩歌和科學(xué)的術(shù)語描述天氣的變 化.能說出兩種以上科學(xué)描述天氣變化的要素.3、愿意收集各種預(yù)測天氣變化的諺語.4、愿意關(guān)注、收集與天氣變化有關(guān)的信息.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉和描述多種多樣的天氣變化,并體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展對獲得天氣消息方式的影響.難點(diǎn)：用冷暖干濕、陰晴雨雪和風(fēng)向風(fēng)力等要素來科學(xué)表示 天氣的變化.教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課：引入1 .創(chuàng)設(shè)情景：師：今天早上起床推開窗,你發(fā)現(xiàn)天氣如 何？你的心情怎樣？出門要準(zhǔn)備什么？生自由談感受談話：今天的天氣怎么樣？你有什么想說的嗎？學(xué)

2、生匯報(bào).小結(jié)：天氣的變化直接影響到我們的心情、生活、學(xué)習(xí).精品文檔精品文檔(二)學(xué)習(xí)新課：1、活動(dòng)1.(1)談話：在生活中,我們常用哪些詞匯來描述天氣？文學(xué)家 常用什么詞語來形容天氣？你知道哪些與天氣有關(guān)的詩歌？(2)學(xué)生思考,匯報(bào).文學(xué)詞語：細(xì)雨紛飛、春暖花開、白雪皚皚、秋高氣爽. .(3)觀看課件：“天氣變化引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的各種天氣變化.(出示圖片)師講解不常見的天氣現(xiàn)象.(4) 1.談話：“你最喜歡什么天氣,和小組成員口頭交流 2c 記錄我喜歡的天氣(可以用繪畫或詩歌的形式記錄)3.分組交流我們的記錄.4 o各組展示我們記錄的天氣.(5)教師評(píng)價(jià),總結(jié).2、怎樣知道天氣變化的消息.(

3、1)師：什么是天氣？怎樣科學(xué)地描述天氣？(2)師：生活中,人們還有哪些了解天氣的方法？(3)學(xué)生匯報(bào).(4)師：在有天氣預(yù)報(bào)之前,人們是怎么知道天氣變化的？ 哪些自然現(xiàn)象能預(yù)知天氣變化？利用這些諺語來預(yù)測天氣的變 化有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺乏？(5)學(xué)生匯報(bào).(6)教師小結(jié)：在沒有天氣預(yù)報(bào)之前,人們是靠觀測自然精品文檔精品文檔現(xiàn)象和物候變化來預(yù)測天氣的. 人們把長期以來觀察天氣的經(jīng)驗(yàn) 概括成一些諺語,來預(yù)測天氣變化.利用諺語預(yù)測天氣變化不夠 準(zhǔn)確,不及時(shí),不夠科學(xué).(7)師：現(xiàn)在的人們是怎樣知道天氣消息的？(8)學(xué)生討論匯報(bào).(9)教師小結(jié)：現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)可以通過 、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、播送等方式進(jìn)行查詢,要比

4、諺語準(zhǔn)確、便利、科學(xué).(10)師：你們知道中央播放天氣預(yù)報(bào)時(shí)用到的圖形符號(hào)嗎？(11)你還想了解更多的知識(shí)嗎？請同學(xué)們閱讀科學(xué)在線.(三)穩(wěn)固練習(xí)：通過本課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲？8天氣與生活教學(xué)目標(biāo)：1 .經(jīng)歷搜集整理信息資料的過程；能夠?qū)Υ罅啃畔⑦M(jìn)行搜 集、處理；體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)的重要性.2 .通過天氣與生活密切相關(guān)的生活實(shí)例,使學(xué)生意識(shí)到人 與自然關(guān)系；主動(dòng)交流自己的資料和想法,體驗(yàn)合作的快樂.3 .熟悉到天氣對人類工作及生活的影響；知道在哪些情況下人們最關(guān)心天氣.教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、資料及有關(guān)天氣的諺語.教學(xué)過程：精品文檔精品文檔一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,你感覺今天的天氣怎么樣?。恐该?wù)勛?/p>

5、己的感受 現(xiàn)在已進(jìn)入秋天了,天氣一天比一天涼了,你身上穿的衣服呢？天氣在變,你也在變,看來天氣和我們的生活還真是有著不 少的關(guān)系呢？那這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)?15、天氣與生活?一起來 研究一下天氣與我們的生活的關(guān)系好不好？二、深入探究一熟悉天氣1、說天氣.除了像今天這個(gè)有太陽的晴天,隨當(dāng)時(shí)上課的天氣而變那你還知道什么樣的天氣？讓學(xué)生介紹自己知道的天氣,并說一說都 是是什么樣的.2、欣賞天氣.大氣的變化給我們帶來了許多不同的天氣現(xiàn)象, 下面我們就來欣 賞一下這些不同的天氣.教師用課件展示：陽光明媚、瀝瀝小雨、 大霧天氣、冰雪天地等天氣.3、暢談感受天氣.我們欣賞了生活中這些常見的不同的天氣,誰能告訴

6、老師你喜歡什么樣的天氣？為什么？4.小組合作探究：同學(xué)們有喜歡晴天的也有喜歡雨天的,由于天氣時(shí)刻都在發(fā)生著 變化,天氣的變化為我們呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的大自然. 你認(rèn)為這些精品文檔精品文檔天氣現(xiàn)象與人們的生活有沒有關(guān)系呢？又有什么樣的關(guān)系呢？下面我們分小組請同學(xué)們根據(jù)自己的觀察討論研究一下.小組根據(jù)本課的內(nèi)容分成晴天組、雨天組、陰天組、雪天組、刮風(fēng)組、霧天組等等,讓學(xué)生自己選擇小組,參與討論 學(xué)生分組討論,教師參與學(xué)生的討論,給學(xué)生充足的討論時(shí)間,讓學(xué)生盡情交流.學(xué)生匯報(bào)交流討論的結(jié)果.5、待學(xué)生匯報(bào)完畢,教師再引導(dǎo)：嗯,同學(xué)們知道的可真多呀.老師這里呀,還有一組圖片,真實(shí)地反映了天氣與生活的關(guān)系,

7、請大家一起來看一看吧.小結(jié)：看來呀,天氣既能給我們帶來好處,也能帶來害處,天氣對我們的生活的影響真是太大了,天氣與生活的關(guān)系真是密切呀！那么我們怎樣充分利用天氣的好處,盡量防止它帶給我們 的害處,有什么樣的方法能讓我們提前預(yù)知天氣呢？二關(guān)心天氣1、預(yù)知天氣那么到底有哪些好的方法能讓我們早早的知道天氣情況,好有所準(zhǔn)備呢？如果明天學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì), 老師最關(guān)心的是明天的天氣 情況,那如何能早知道明天的天氣怎么樣呢？那就請同學(xué)們說一 說吧.貼合學(xué)生的實(shí)際生活,用開運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活說 出自己知道的預(yù)知天氣的手段,通過收聽、收看天氣預(yù)報(bào),用 報(bào)紙、 、電視等手段提前預(yù)知天氣,及時(shí)的知道天氣的

8、變精品文檔精品文檔化,充分的做好各種準(zhǔn)備.引出對各種天氣的應(yīng)對.2、應(yīng)對天氣老師這兒也有一段天氣預(yù)報(bào),請一名小小播音員來播報(bào)一下.課件出示一段天氣預(yù)報(bào)：臨沂：今夜到明天,多云轉(zhuǎn)中雨,最高氣溫26度,最低氣溫12度.聽完小小播音員播報(bào)的我們這兒今夜到明天有雨的消息呀, 問題 就出來了一一花農(nóng)伯伯的花還在外面呢！農(nóng)民伯伯不知道下雨 , 正為莊稼干旱而著急,小學(xué)生們還打算出去游玩呢！ 你準(zhǔn)備怎 么跟他們說這個(gè)消息呢？大家自由談一談你的想法. 小組參與到 討論當(dāng)中來.【激發(fā)學(xué)生思考交流：天氣的變化會(huì)給自己身邊的哪些人帶來什 么影響,進(jìn)一步體會(huì)天氣變化給人們的生活帶來的影響.】課件展示：花農(nóng)伯伯：花農(nóng)伯

9、伯把花放在花棚外面,明天要下雨、降溫,花 兒會(huì)淋壞的,你會(huì)怎么跟他說？農(nóng)民伯伯：連日的晴天,農(nóng)民伯伯的莊家快要干死了,農(nóng)民伯伯 也不知道明天要下雨,他非常著急,你會(huì)怎么跟他說？麗麗：麗麗正打算明天去登山旅游呢,我們該如何提醒他？我們一起提醒了他們,那你覺得還要提醒哪些人做好準(zhǔn)備？精品文檔精品文檔師小結(jié)：同樣是下雨,不同的人有不同的準(zhǔn)備和做法,充分利用好有利的天氣,防止不利的天氣,可以讓我們的生活更美好.3、體會(huì)天氣與生活同學(xué)們,此時(shí)此刻,對于天氣與我們的生活你有哪些自己的熟悉呢？就請大家說一說吧.可以指名說4、談古論今再深入現(xiàn)在,我們有先進(jìn)的科技手段,可以讓人們知道未來幾天,甚至 十幾天的天氣

10、情況,那我們來猜一猜古代的人, 又是用什么方法 提前預(yù)測天氣的呢？讓學(xué)生猜測,并引導(dǎo)說一說.古代人沒有先進(jìn)的科技,但他們也意識(shí)到天氣的重要性, 想法設(shè) 法用先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)積累來預(yù)測天氣.那就是利用諺語.課前老師已經(jīng)讓你們收集了有關(guān)天氣的諺語.誰能說一說你都收集了哪些有關(guān)天氣變化的諺語呢？拿出來我們大家一起分享一 下好不好？老師這兒也有一句諺語, 這句諺語預(yù)示著明天的天氣情況, 誰能 通過這句諺語說一說今天的天氣怎么樣呢？課件出示諺語：“早晨漫天霧,盡管洗衣服,學(xué)生說一說明天 的天氣情況.歸納：看來啊,不管是古代人,還是現(xiàn)代人,都有很多方法來預(yù)知天氣,從而讓天氣更好的為我們的生活效勞.三天氣與生活密

11、切相關(guān)同學(xué)們,課題進(jìn)行到這兒,老師相信大家對于天氣與生活,已經(jīng)精品文檔精品文檔有了 一個(gè)相當(dāng)深入的了解,那就請你說一說你現(xiàn)在對天氣與生活的關(guān)系有什么體會(huì)呢？學(xué)生自由發(fā)言.讓生自己總結(jié)天氣與我們的生活密切相關(guān), 它對我們既有有利的一面, 也有不利的一面.但如果我們通過天氣預(yù)報(bào)提前知道近期天氣情況,就可以及時(shí)及早的做好各種準(zhǔn)備, 充分利用有利的天氣,防止和預(yù)防不利的天氣.三、評(píng)價(jià)與總結(jié)1、你對自己在這一堂課中的表現(xiàn)滿意嗎？你認(rèn)為哪位同學(xué)的表現(xiàn)值得你學(xué)習(xí)？為什么呀？2、在這節(jié)課中你都學(xué)到了哪些知識(shí)？學(xué)生說.四、拓展活動(dòng)如果預(yù)知天氣的一切方法和手段都不存在了,你認(rèn)為我們的生活會(huì)變得怎樣？那就請你寫一寫

12、說一說吧！五、布置作業(yè)調(diào)查研究：了解你身邊充分利用天氣有利的一面,防止和預(yù)防不利的一面的方法,寫出一份書面報(bào)告9 天氣與動(dòng)植物教學(xué)目標(biāo)：1 .能說簡單說出天氣變化對動(dòng)植物的影響.2 .能說出根據(jù)天氣變化保護(hù)動(dòng)植物的簡單方法.3 .能選擇自己喜歡的方式,調(diào)查天氣變化對動(dòng)植物的影響.精品文檔精品文檔教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能說簡單說出天氣變化對動(dòng)植物的影響.2、難點(diǎn)：能說出根據(jù)天氣變化包含動(dòng)植物的簡單方法.教學(xué)準(zhǔn)備： 噴壺、蝸牛、塑料箱、小石子教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：我們知道天氣總是變化的,那么通過仔細(xì)觀察書中的兩幅圖 天氣炎熱時(shí)莊稼地里的玉米苗,天氣炎熱時(shí)吐舌頭散熱的狗狗,你能發(fā)現(xiàn)天氣對動(dòng)植物的

13、影響么？二、教學(xué)活動(dòng)：一活動(dòng)一：我們先來說一說天氣對動(dòng)物的影響, 看今天的燕子飛得這么 低,魚兒也都跳出水面了,動(dòng)物的這些行為與天氣變化有關(guān)系沒 有？預(yù)設(shè)：有關(guān),是要下雨了天氣變化時(shí),你還發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)物的哪些行為？預(yù)設(shè)：螞蟻搬家；蜻蜓成群低飛等等引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：天氣變化可以影響動(dòng)物的行為.二活動(dòng)二：天氣對植物的影響,仔細(xì)看圖,比擬天氣炎熱時(shí)的玉米和雨 后的玉米有什么區(qū)別；正常生長的樹木,和風(fēng)雨過后的樹木有什 么區(qū)別？預(yù)設(shè)：天氣炎熱時(shí)的玉米,葉莖低垂,雨后的玉米葉 莖直挺,雨水讓玉米生機(jī)勃勃；大風(fēng)把樹木吹倒了.精品文檔精品文檔那你還知道哪些天氣變化對植物的影響？快來和大家分享一下.引導(dǎo)學(xué)生從利

14、弊兩面了解天氣變化對植物的影響.天氣變化既能帶來好的影響也能帶來不利的影三、應(yīng)用拓展：既然天氣的變化有利有弊, 那么應(yīng)對天氣變化,我們怎樣保護(hù)動(dòng)植物？預(yù)設(shè)：搭防曬網(wǎng)；給動(dòng)物洗澡降溫；給大樹安裝防風(fēng)支架；給植物澆水等三、本課總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都學(xué)會(huì)了什么？四、拓展：1、關(guān)于天氣,你還想研究什么？2、人們面對惡劣天氣應(yīng)如何保護(hù)動(dòng)物和植物？10怎樣預(yù)知天氣教學(xué)目標(biāo)1、了解有些動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣.2、探索關(guān)于動(dòng)物的各種小秘密.教學(xué)準(zhǔn)備1、收看天氣預(yù)報(bào).2、搜集與天氣有關(guān)的諺語.教學(xué)過程一、談話引入課題精品文檔精品文檔師：轟隆隆！轟隆?。⊥瑢W(xué)們昨天晚上聽到雷聲了嗎？你還發(fā)現(xiàn)了什么？生：齊答聽到了！生

15、：A、我發(fā)現(xiàn)下雨了.R我發(fā)現(xiàn)下冰雹了.G我發(fā)現(xiàn)小蝸牛探出頭來了.D今天來學(xué)校的路上,我和媽媽看見有個(gè)阿姨騎車摔倒了.師：下雨路滑,小朋友們一定要注意平安.師：你們提前知道會(huì)下雨嗎？你是怎樣知道天氣情況的？生：A、我聽天氣預(yù)報(bào)說的R我看見爺爺家門前有一大堆螞蟻在搬家,爺爺說螞蟻搬 家要下雨.師：氣象員播報(bào)天氣預(yù)報(bào),他們又是怎么知道天氣變化的？幼兒猜測,引起興趣二、出示教學(xué)掛圖,認(rèn)云圖師講解：氣象專家通過衛(wèi)星定位系統(tǒng),觀測云象,利用專業(yè) 氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況,由計(jì)算機(jī)處理制成云圖, 專家通過分析云圖預(yù)知天氣狀況, 再由氣象員告訴大家,我們就 知道了今天、明天的天氣情況.三、講故事?動(dòng)物氣象臺(tái)?,使幼兒了解動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣.精品文檔精品文檔師：人有氣象員,動(dòng)物也有氣象員.它們是誰呢？它們是怎么預(yù)報(bào)天氣的呢？請聽故事?動(dòng)物氣象臺(tái)? .1、師聲情弁