護(hù)士長(zhǎng)工作心得體會(huì)

1、護(hù)士長(zhǎng)工作心得體會(huì)通過(guò)此次護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),我們一定要學(xué)以致用,要 借鑒上級(jí)醫(yī)院科學(xué)的治理模式、先進(jìn)的護(hù)理技能和以人為本 的效勞理念應(yīng)用于臨床中,努力營(yíng)造高品質(zhì)的效勞和人文關(guān) 懷的醫(yī)院文化氣氛,立足病人切身利益.下面是治理資源吧 小編為大家收集整理的護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡送大 家閱讀.護(hù)士長(zhǎng)工作心得體會(huì) 11月-5日-1月12日,我和XXX等新上崗的護(hù)士長(zhǎng)一起參加了廣州軍區(qū)護(hù)理研究中央 組辦的新護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班,本次學(xué)習(xí)班學(xué)員來(lái)自全國(guó)各地的新護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任 和護(hù)理骨干,學(xué)習(xí)內(nèi)容有：?護(hù)理治理理論、技術(shù)與方法?現(xiàn)代護(hù)理治理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力?、?護(hù)理單元建設(shè)與管理?、?知識(shí)治理與護(hù)理學(xué)習(xí)型

2、組織的建立?、?護(hù)理查房的組織與實(shí)施?、?護(hù)理治理公文撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)與?等多方面的知識(shí).作為一個(gè)剛踏上治理崗位的我來(lái)說(shuō),有的是熱情和沖 勁,缺的是經(jīng)驗(yàn)和治理理論知識(shí).由于現(xiàn)在的我就好似是剛 冒由來(lái)的竹筍尖子,這樣的新護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō) 簡(jiǎn)直是一場(chǎng)及時(shí)雨,它將幫助我不斷成長(zhǎng).這次學(xué)習(xí)中的每個(gè)課程,老師都很認(rèn)真地為我們講解, 把他她們的經(jīng)驗(yàn)豪無(wú)保存地傳授給了我們,我印象最深的是廣州軍區(qū)廣州總醫(yī)院的黃海副院長(zhǎng)的講課：現(xiàn)代護(hù)理治理 者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力.他以生動(dòng)形象的語(yǔ)言,聲情并茂,進(jìn) 行了精彩的演講,另我耳目一新,特別是他無(wú)論在課堂上, 還有在飯桌上都語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們,他說(shuō)：作為一個(gè)護(hù)理治理者,首

3、先就要全身心的投入,把燃燒自己的精神迸發(fā)生 來(lái),帶著自己的護(hù)理團(tuán)隊(duì)去努力奮斗,不斷作生理性思考, 比方：注意了解醫(yī)療形勢(shì)的新挑戰(zhàn)；作好自己的角色新定位不斷提升自己素質(zhì)的新架構(gòu),只有成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng), 才能實(shí)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力,才能更快地推動(dòng)醫(yī)院護(hù)理 事業(yè)的開(kāi)展.還有廣州軍區(qū)廣州總醫(yī)院的外科總護(hù)士長(zhǎng)魏革 所講的護(hù)理查房的組織與實(shí)施,讓我真正明白了新的或正規(guī) 的護(hù)理查房應(yīng)怎么做,學(xué)習(xí)回來(lái)后,我正在思考如何學(xué)以致 用,去指導(dǎo)本科護(hù)士們認(rèn)真作好護(hù)理查房與實(shí)施,并逐步組 織臨床小講課,建立起科室護(hù)理學(xué)習(xí)型組織.再有就是廣州軍區(qū)廣州總醫(yī)院護(hù)理部主任所講的流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)方法在護(hù)理治理科研中的運(yùn)用,對(duì)我

4、來(lái)說(shuō)都非常重要,都是我急待著 要學(xué)習(xí)的課程.總之,學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)和啟發(fā)很多, 帶給自己的感觸很深、 很多.通過(guò)這次外由學(xué)習(xí),我收獲很大,使自身有了很大的 提升.一是增強(qiáng)了我的事業(yè)心和責(zé)任心；二是對(duì)護(hù)理治理藝術(shù) 有了新的熟悉；三是增強(qiáng)了我對(duì)護(hù)理治理工作的信心.今后我將更加努力工作和學(xué)習(xí),帶著我們的護(hù)理團(tuán)隊(duì),以創(chuàng)立三級(jí)精神病專(zhuān)科醫(yī)院為目標(biāo),全身心投入到工作中,扎扎實(shí)實(shí)抓 好科室護(hù)理治理,結(jié)合實(shí)際不斷創(chuàng)新,為推動(dòng)我院精神衛(wèi)生 護(hù)理事業(yè)的開(kāi)展而奉獻(xiàn)自己的每一分光和熱！只要我們團(tuán)結(jié)一致,共同努力,我們醫(yī)院的明天將會(huì)更好！護(hù)士長(zhǎng)工作心得體會(huì) 2作為新上任的護(hù)理組長(zhǎng),正努力摸索著護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具有的治理思維和方法,

5、很多時(shí)候面對(duì) 這樣繁、那樣難的問(wèn)題,一頭霧水、手足無(wú)措.自己只能在 很少的時(shí)間去模仿其他的護(hù)士長(zhǎng),更多的只能看書(shū)學(xué)習(xí)資 料.模仿難免東施效顰,而生硬的文字、抽象的理論難免晦 澀不明.正當(dāng)我焦慮躊躇之際,遇上了我院護(hù)理部主辦的護(hù) 士長(zhǎng)治理培訓(xùn)班,這是我莫大的幸運(yùn).院長(zhǎng)、書(shū)記、護(hù)理部 主任、科護(hù)士長(zhǎng)們,百忙之中抽由時(shí)間,把難懂的理論編譯, 再加之自身的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)對(duì)我們傾囊相授,感動(dòng)之余更是感觸 及收獲甚多.一、通計(jì)熟籌、內(nèi)容全面課程經(jīng)過(guò)精心挑選和安排,層次清楚,從人文精神到素 質(zhì)培養(yǎng)、從政策形勢(shì)到持續(xù)開(kāi)展、有改革有創(chuàng)新、有工作管 理有質(zhì)量評(píng)價(jià)、有設(shè)備物資有教學(xué)科研、有角色指導(dǎo)有心理 輔導(dǎo)、有現(xiàn)代工具

6、有科學(xué)方法,包羅萬(wàn)象.可見(jiàn)課程安排者的用心良苦,層層遞進(jìn),從文化開(kāi)始, 到工具結(jié)束,從宏觀由發(fā),到細(xì)微而止.讓我們的護(hù)士長(zhǎng), 特別是像我這樣的預(yù)備人員先受到一場(chǎng)文化與精神的洗禮,再獲得由老師們打造好的方法、思維、工具等治理資源,醍 醐灌頂,受益匪淺.二、醍醐灌頂、思維時(shí)尚這次學(xué)習(xí)班中,孫院長(zhǎng)的 人本改革、趙書(shū)記的 人文精 神,具是以最時(shí)尚的 以人為本的價(jià)值觀,培養(yǎng)護(hù)士長(zhǎng)們的 人文素質(zhì).上善假設(shè)水、厚德載物,要具備機(jī)遇、目標(biāo)、法規(guī)、 質(zhì)量、創(chuàng)新、誠(chéng)信六種意識(shí),在治理過(guò)程中表達(dá)人文關(guān)心, 不僅關(guān)心患者,還要關(guān)心工作人員,貫穿于始終,使員工、 患者、醫(yī)院三方效益函數(shù)相容.張?jiān)洪L(zhǎng)的課程帶著我們分析認(rèn)清

7、護(hù)理工作的形式,護(hù)理 事業(yè)開(kāi)展迅速.在這樣的形勢(shì)下,護(hù)理治理者該如何銳意探 索、緊抓契機(jī)？張?jiān)洪L(zhǎng)帶著我們以崗位需求為導(dǎo)向的模式培養(yǎng) 護(hù)理人才,同工同酬、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,明確新時(shí)代護(hù)士的主要任 務(wù),找到護(hù)理工作的方向,促進(jìn)護(hù)理工作的開(kāi)展與持續(xù)開(kāi)展.李勇蘭主任從政治、職業(yè)、知識(shí)、心理、身體素質(zhì)等方面教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆幻聲r(shí)期優(yōu)秀護(hù)理治理者 "如何識(shí)人、 選人、用人、育人、留人,要懂得信任.尊重、關(guān)心、贊賞, 擅于利用信息、擅于改革創(chuàng)新,成為學(xué)科的帶頭人.方茜副 主任的一課?如何做承上啟下的治理者?,教會(huì)護(hù)士長(zhǎng)們?nèi)绾握_地做事.讓我們學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),擺正位置,上至與領(lǐng) 導(dǎo)相處的原那么,下至組織、團(tuán)結(jié)

8、、授權(quán)的藝術(shù),句句懇切、 字字錦銖,將先進(jìn)的理論與自身的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,不可謂不用 心良苦,言傳身教,融化了我們.三、融會(huì)貫穿、方法科學(xué)人文教育之后便是實(shí)用科學(xué)的傳授,李主任再講人力資 源治理；方主任將臨床護(hù)理教學(xué)與治理再次深入護(hù)士長(zhǎng)的腦 海,讓護(hù)士長(zhǎng)明確教學(xué)的重要性, 作為己任；李宜主任將現(xiàn)在 衛(wèi)計(jì)委最新的護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)深入研究,二次編譯成為更 加通俗易懂的文字,幫助護(hù)士長(zhǎng)們理解與掌握,重點(diǎn)突生, 難點(diǎn)深入.孫貴豫科護(hù)士長(zhǎng)舊話新談,將護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)治理這一課 做成了信息化的課程,完全貼合現(xiàn)在臨床工作的需要,具有 非常強(qiáng)的指導(dǎo)性.袁為群科護(hù)士長(zhǎng)為我們指生了護(hù)士長(zhǎng)日常 工作的重點(diǎn)與流程；關(guān)萍科護(hù)士長(zhǎng)

9、為大家重塑本錢(qián)意識(shí)并教 會(huì)大家科學(xué)的物資治理與計(jì)算方法；王文琴科護(hù)士長(zhǎng)教會(huì)大家溝通的技巧；李玲科護(hù)士長(zhǎng)與我們一起組織和實(shí)施護(hù)理查 房;宋新靈科護(hù)士長(zhǎng)教護(hù)士長(zhǎng)們進(jìn)行目標(biāo)治理；朱小莉科護(hù)士長(zhǎng)再述護(hù)理平安并教授最新的風(fēng)險(xiǎn)治理方法；付紅英科護(hù)士長(zhǎng)更是聲色并茂,詼諧幽默,激情澎湃地和大家分享了緩解 職業(yè)壓力的策略,十分精彩.最后讓大家影響最深也感覺(jué)最難的便是教學(xué)科科長(zhǎng)柏 曉玲老師帶來(lái)的兩種現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量治理方法與工具,柏老師 將枯燥難懂的科學(xué)理論分析總結(jié),歸納概括,用直觀的圖表 展現(xiàn)給大家,就像哺乳一樣將精華提煉后給予,更是提升了治理課程的層次,十分用心,非常感動(dòng),更是獲益良多看著一位位護(hù)理前輩在講臺(tái)上妙

10、語(yǔ)解頤,我學(xué)著課件里的內(nèi)容,更學(xué)習(xí)講課者的技巧與風(fēng)姿,感受著模范的力量, 體會(huì)著自身的成長(zhǎng).唯一稍稍遺憾的只有恨自己不夠聰明, 感覺(jué)課程太緊內(nèi)容太多不太跟得上,學(xué)習(xí)稍稍吃力.感受著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)護(hù)士長(zhǎng)與骨干們的關(guān)愛(ài)與期望,內(nèi)心深受 感動(dòng)與豉舞,自己應(yīng)該勤奮,更加上進(jìn),完善自身,科學(xué)管 理,不負(fù)醫(yī)院、患者、社會(huì)給予的重任.最后感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)非常難得又異彩紛呈的培訓(xùn)時(shí)機(jī).護(hù)士長(zhǎng)工作心得體會(huì) 3通過(guò)近兩個(gè)月系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和標(biāo)準(zhǔn)化崗位培訓(xùn)并經(jīng)嚴(yán)格的理論測(cè)試和綜合考評(píng)后本人順利取得了由省衛(wèi)生廳頒發(fā)的崗位培訓(xùn)證書(shū)和省護(hù)理學(xué)會(huì)頒 發(fā)的成績(jī)合格證實(shí).由于本人努力學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異,有幸成 為16位優(yōu)秀學(xué)員

11、之一,并獲得省護(hù)理學(xué)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀證書(shū).通過(guò)培訓(xùn)班20天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)及 1個(gè)月的標(biāo)準(zhǔn)化臨 床崗位實(shí)踐,我了解了很多最新最前沿的護(hù)理治理理念及護(hù) 理治理相關(guān)的社會(huì)學(xué)、組織學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、循證醫(yī)學(xué) 等學(xué)科的理論知識(shí)；培養(yǎng)了科學(xué)的制定工作方案以及創(chuàng)新思 維的水平；提升了觀察、分析、界定問(wèn)題的水平以及與他人溝 通、協(xié)調(diào)、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的水平；掌握了對(duì)科室人、財(cái)、物科 學(xué)的治理特別是對(duì)科室人力資源的治理,如合理彈性排班、 分層次使用護(hù)士、護(hù)士積極性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)等,使自己增 長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),拓寬了眼界,為以后的工作奠定了良好的根底. 通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心熟悉到作為一個(gè)護(hù)理治理者一定 要具備高尚的職業(yè)道德、

12、良好的治理素養(yǎng),較強(qiáng)的事業(yè)心和 責(zé)任感,要不斷的增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),提升心理承受 水平和情緒限制力,學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代治理學(xué)理論知識(shí)和方法解 決護(hù)理治理工作中的實(shí)際問(wèn)題,而我們護(hù)士長(zhǎng)作為基層治理 者是科室的帶頭人、領(lǐng)頭雁,雖然職位并不顯赫,擔(dān)負(fù)的重 任不同一般,護(hù)士長(zhǎng)要從單純的經(jīng)驗(yàn)型走向科學(xué)的多元化管 理之路,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷 開(kāi)闊視野、不斷更新知識(shí)、不斷更新觀念,這樣才能提升護(hù) 土長(zhǎng)的治理水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),提升護(hù)士長(zhǎng)的素質(zhì)修養(yǎng),在自 己平凡而艱辛的護(hù)理崗位上充分表達(dá)護(hù)士長(zhǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力 和人格魅力.通過(guò)此次學(xué)習(xí),我們一定要學(xué)以致用,要借鑒上級(jí)醫(yī)院 科學(xué)的治理模式、先進(jìn)的

13、護(hù)理技能和以人為本的效勞理念應(yīng) 用于臨床中,努力營(yíng)造高品質(zhì)的效勞和人文關(guān)心的醫(yī)院文化 氣氛,立足病人切身利益,為廣闊患者提供超期望值的效勞. 這里我想引用一位老師說(shuō)的話：一個(gè)人的價(jià)值決定一個(gè)人的 態(tài)度,一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的行為,一個(gè)人的行為決定 一個(gè)人的成敗在護(hù)理效勞體系中,我們首先要理念培植： 運(yùn)用海爾精神用戶永遠(yuǎn)是對(duì)的,一切落后最根本的原因就是理念的落后,其次是營(yíng)造理性環(huán)境：質(zhì)疑態(tài)度,創(chuàng)新思維,超越思維,改良意識(shí),領(lǐng)先意識(shí),富集效應(yīng)9月23日25日,在院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,人事科組織、部署中 層干部治理培訓(xùn)會(huì),我作為年輕的護(hù)士長(zhǎng)有幸參加了此次培 訓(xùn)學(xué)習(xí).此次培訓(xùn)會(huì)選在遠(yuǎn)離醫(yī)院的太白山下舉

14、行.剛一下車(chē), 映入眼簾的是藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的山、清澈的河水,優(yōu)雅的環(huán) 境、清新的空氣頓時(shí)洗去了我旅途的疲憊.脫離緊張的工作 環(huán)境,使得每一位參會(huì)人員的身心都得到徹底放松,能全身 心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái),從而到達(dá)培訓(xùn)的目的.由此可見(jiàn)院領(lǐng) 導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)會(huì)的用心良苦,從中也不難看由院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中層 干部的理解和關(guān)心、體貼.此次培訓(xùn)會(huì)的內(nèi)容十分的豐富,讓我收獲頗豐.開(kāi)幕式 上魚(yú)書(shū)記講到：籃云的事跡和我院XX年民主評(píng)議醫(yī)療機(jī)構(gòu) 方案評(píng)選的具體內(nèi)容, 其中包括：依法執(zhí)業(yè),醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè), 收費(fèi)情況,醫(yī)療效勞,不良風(fēng)氣的處理等藍(lán)云的事跡讓我 深深感覺(jué)到,作為一名醫(yī)務(wù)工作者那種崇高的職業(yè)情操和無(wú) 私的奉獻(xiàn)精神,他將鞭策

15、我在今后的工作中更加的努力,視 病人如親人,盡最大可能為患者效勞,給他們無(wú)微不至的關(guān) 懷.有了民主評(píng)議,對(duì)醫(yī)院、對(duì)科室都是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),就 要求從我做起,從現(xiàn)在做起.作為科室的治理者要有緊迫感.院長(zhǎng)的講話更是豐富多彩,涉及到各個(gè)方面,包括：工作、學(xué)習(xí)、生活等等.院長(zhǎng)的講話使我深深的體會(huì)到：1、醫(yī)療職業(yè)是神圣的,但也是高風(fēng)險(xiǎn)的.常言道常在河邊走,哪有不濕鞋工就要求我們醫(yī)生、護(hù)士在治病救人過(guò)程中要有 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,合理的治療方案.作為科室的治理者一定要把 好最后關(guān),有絕對(duì)的應(yīng)變水平,一旦生事要有正確的應(yīng)對(duì)措 施.2、注重專(zhuān)業(yè)的精益求精.醫(yī)療技術(shù)的不斷革新,迫使 我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升自己,引進(jìn)先

16、進(jìn)技術(shù),開(kāi)展新 業(yè)務(wù).學(xué)習(xí)使人進(jìn)步,驕傲使人落后.取得暫時(shí)成就算不上 什么,作為科室治理者要有遠(yuǎn)見(jiàn)意識(shí).3、先做人后做事.做為醫(yī)務(wù)人員我們不能一味的只追求個(gè)人利益而失去做人 的準(zhǔn)那么,開(kāi)大處方,用本不該用的高回扣藥品和器材,作為 治理者我一定用作人的根本原那么要求個(gè)人和帶動(dòng)本科室人 員嚴(yán)格履行醫(yī)德標(biāo)準(zhǔn),自覺(jué)做到根據(jù)病人實(shí)際需要選用合理 的藥品和器材,用我們優(yōu)質(zhì)的效勞質(zhì)量來(lái)改變社會(huì)對(duì)我們醫(yī) 務(wù)人員的偏見(jiàn).4、處理好人際關(guān)系.醫(yī)院是個(gè)小社會(huì),在 工作中要善于團(tuán)結(jié)同事,不要斤斤計(jì)較,要有廣闊的胸懷, 接納不同的意見(jiàn).尊敬師長(zhǎng),分清師就是師,兄那么是兄,不 可今日稱(chēng)師,明日道兄.要善于運(yùn)用溝通技巧,處

17、理好上下 級(jí)關(guān)系、平級(jí)關(guān)系,用我的真誠(chéng)贏得各部門(mén)、各級(jí)人員對(duì)手 術(shù)室工作的大力支持.交大一附院財(cái)務(wù)部趙平副部長(zhǎng)從醫(yī)療經(jīng)濟(jì)核算與薪酬分配方面給我們上了一堂精彩的科學(xué)核算知識(shí)培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到：醫(yī)療機(jī)構(gòu)除了運(yùn)用高超的醫(yī)療技術(shù)治病救人,還要在 眾多的競(jìng)爭(zhēng)中求得開(kāi)展,那么效益那么是最好、最有效的衡量 標(biāo)準(zhǔn),在合理收費(fèi)的約束下,如何創(chuàng)收是每一位科室領(lǐng)導(dǎo)者 值得深思的問(wèn)題.目前,我院每天手術(shù)量在30臺(tái)左右,如何拓展效勞工程需要我們認(rèn)真思考.作為手術(shù)室副護(hù)士長(zhǎng), 應(yīng)該隨時(shí)捕捉各臨床科室專(zhuān)業(yè)拓展前沿信息,積極學(xué)習(xí)手術(shù) 配合的最新技能和方法,在為病人優(yōu)質(zhì)效勞的同時(shí)到達(dá)經(jīng)濟(jì) 目標(biāo)的再提升.此次培訓(xùn)班有來(lái)自全省二級(jí)以上醫(yī)院護(hù)理部主任64人,護(hù)士長(zhǎng)108人.授課老師有衛(wèi)生部醫(yī)政司護(hù)理治理處郭燕紅 處長(zhǎng)、?中華護(hù)理雜志?主編劉蘇君、安醫(yī)大一附院院長(zhǎng)朱 啟星、蚌埠醫(yī)學(xué)院一附院院長(zhǎng)陳余清以及國(guó)內(nèi)知名護(hù)理專(zhuān)家 及省內(nèi)局部醫(yī)院治理專(zhuān)家、護(hù)理專(zhuān)家,同時(shí)安排有豐富臨