教師-教風(fēng)學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查

1、尊敬的老師您好：為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活文化環(huán)境，了解我校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀，逐步提高校園學(xué)習(xí)風(fēng)平時(shí)成績(jī)：A、考核多樣、科學(xué)合理B、相對(duì)單一，一直如此（）備課：A、充分、詳實(shí)B、有時(shí)不夠充分（）考勤：A、管理嚴(yán)格，計(jì)入平時(shí)成績(jī)B、學(xué)生自己的事情（）調(diào)串課：A、正常履行手續(xù)B、通知到學(xué)生（）氣和學(xué)術(shù)氛圍，特制作此調(diào)查問(wèn)卷。希望各位老師認(rèn)真 地填寫(xiě)，為我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)工作建言獻(xiàn)策，謝謝！您所在單位：您本學(xué)期承擔(dān)學(xué)時(shí)理論教學(xué)任務(wù)；承擔(dān)學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)1 、您的職稱(chēng)（）A、正高級(jí)B、副高級(jí)C、中級(jí)D、初級(jí)2、您所從事的崗位（）A、專(zhuān)職教師B、實(shí)驗(yàn)人員C、 “雙肩挑 ”教師D、專(zhuān)職管理人員3、您認(rèn)為您屬于那種類(lèi)型

2、的教師（）A、教學(xué)型B、研究型C、教學(xué)研究型D、其它4、一周中，您的教學(xué)活動(dòng)（備課，課堂講授，輔導(dǎo)答疑，批改作業(yè)）時(shí)間約為（）A、 15 小時(shí)以下B、 15 30 小時(shí)C、 30 40 小時(shí)D、 40 小時(shí)以上5、您認(rèn)為您的教學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神如何（）A、認(rèn)真負(fù)責(zé)B、能按要求履行職責(zé)C、勉強(qiáng)完成任務(wù)6、您的授課自我評(píng)價(jià)是（）A、優(yōu)秀B、良好C、一般（選出影響最大的兩7、您的教學(xué)效果主要受下述哪些因素的影響？（）（選出影響最大的兩A、所教的課程數(shù)量B、學(xué)生的聽(tīng)課情況C、教學(xué)中投入的時(shí)間D、教學(xué)設(shè)施和資源E、您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)F、您的工程與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)8、您的課堂學(xué)生聽(tīng)課率（）A、 90%以上B、 70%

3、 90%C、 50% 70%D、 50%以下9、您的教學(xué)活動(dòng)是教案：A、每學(xué)期都更新，更新內(nèi)容較多B、更新較少內(nèi)容（）10 、您課后跟學(xué)生的溝通情況是（）A、經(jīng)常交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況B、偶爾了解一下他們的學(xué)習(xí)情況3 / 10C、從不交流，下課就走11、學(xué)生違反課堂記錄或曠課時(shí)，您通常是（）A、采取警告或扣平時(shí)成績(jī)等措施B、對(duì)其進(jìn)行教育，勸導(dǎo)C、置之不管，學(xué)生自己的事情12 、通過(guò)同行聽(tīng)課等途徑，您認(rèn)為大多數(shù)教師的授課情況是（ 1）備課情況A、充分B、較充分C、一般D、不充分（ 2）教學(xué)方法A、靈活多樣B、較好C、死板D、照本宣科（ 3）課堂紀(jì)律A、很好B、較好C、一般（ 4）知識(shí)講解A、通

4、俗易懂B、較為清楚C、一般D、含糊不清（ 5）能力培養(yǎng)A、很強(qiáng)B、較好C、一般D、較差13 、您認(rèn)為我校教風(fēng)令人不滿(mǎn)意的地方是（）（可多選）A、上課時(shí)出現(xiàn)如遲到、早放、隨意接聽(tīng)電話(huà)等現(xiàn)象B、教學(xué)計(jì)劃隨意更改C、教學(xué)用語(yǔ)不規(guī)范，專(zhuān)業(yè)水平有待加強(qiáng)D、師生溝通交流較少E、部分教師責(zé)任心有待加強(qiáng)14 、請(qǐng)您對(duì)所教（帶）班級(jí)的學(xué)風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)：（ 1）課堂紀(jì)律A、好B、較好C、一般D、較差（ 2）課堂氣氛A、好B、較好C、一般D、較差（ 3）作業(yè)完成情況A、好B、較好C、一般D、較差（ 4）學(xué)習(xí)方法與效果A、好B、較好C、一般D、較差（ 5）學(xué)風(fēng)情況A、好B、較好C、一般6）考風(fēng)情況A、好B、較好C、一般D

5、、較差（ 7）學(xué)生綜合素質(zhì)A、好B、較好C、一般D、較差）（A、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，厭學(xué)，為考試而學(xué)B、沒(méi)有學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛C、迷戀上網(wǎng)游戲D、智能手機(jī)E、學(xué)習(xí)紀(jì)律差，遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重F、浮躁不踏實(shí)，考試突進(jìn) G、抄襲作業(yè)H、考試作弊I 、滿(mǎn)于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)16 、您認(rèn)為學(xué)生逃課的主要原因是什么（）（可多選）7 / 10A、厭學(xué)情緒高B、學(xué)生工作以及兼職工作忙C、不喜歡老師的授課方式D、沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲E、授課教師要求不嚴(yán)F、制度執(zhí)行欠缺、管理流于形式17 、您認(rèn)為學(xué)風(fēng)好壞的主要根源在于（）（限選兩項(xiàng)）A、學(xué)生自身B、教風(fēng)C、社會(huì)大環(huán)境D、管理上的問(wèn)題E、校園文化氛圍18 、您認(rèn)為我校學(xué)生考試作弊現(xiàn)

6、象嚴(yán)重嗎（）（單選）A、嚴(yán)重B、一般C、不嚴(yán)重D、考風(fēng)較好19 、您認(rèn)為，引發(fā)學(xué)生作弊的原因主要是（）（可多選）A、平時(shí)不學(xué)習(xí)，知識(shí)掌握不扎實(shí)B、監(jiān)考教師要求不嚴(yán)C、社會(huì)活動(dòng)太多，分散了學(xué)習(xí)時(shí)間D、重修壓力大、害怕不及格為20、您認(rèn)為學(xué)風(fēng)的好與差的決定因素是（）（單選）A、學(xué)校管理B、教師教風(fēng)C、校園文化氛圍D、學(xué)生自身E、社會(huì)環(huán)境21 、您認(rèn)為那些方式能夠有效地改善學(xué)風(fēng)（）（可多選）A、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教師上課水平B、加強(qiáng)學(xué)生管理、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律和考勤C、學(xué)生自身素質(zhì)要加強(qiáng)D、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，多開(kāi)選修課、講座E、提高獎(jiǎng)學(xué)金F、營(yíng)造良好的校園文化氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境22、您認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是哪項(xiàng)（）（單選）A、提升學(xué)生自身素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)B、提高教師的教學(xué)與管理能力C、學(xué)校工作（如完善規(guī)章制度，確保實(shí)施力度）A、多參加班級(jí)活動(dòng)B、多走訪(fǎng)學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況C、給學(xué)生以專(zhuān)業(yè)、發(fā)展方向等方面的指導(dǎo)D、讓班干部帶頭，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)24、您認(rèn)為任課教師主要可以從哪些方面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)（）（可多選）A、提高教學(xué)水平，增加內(nèi)容的趣味性