體育集體備課記錄簿1

1、標準文檔廣昌一中體育集體備課記錄李九明全部體育教時間2021 3 2地點廣昌一中簽到h師課題：?根本體操?單7U方案設計主 備觀 點一、指導思想：根據(jù)新課程“以人為本的理念,依據(jù)?體育課程標準?,以學生開展為中央,遵循中學女生的生理、心理特點,通過復習?中學生播送操?及?根本體操?中常用的幾種游戲的介紹,寓教于東,激發(fā)學生的學習興趣, 啟發(fā)學生積極思維, 開展學生的身體素質(zhì), 培養(yǎng)學生的正確的審美水平, 創(chuàng)新精神,競爭意識,為終身體育奠定 良好根底.二、教學特點： 本單元力求表達“以人為本的理念,強調(diào)學生的自主創(chuàng)新,發(fā)行主體的主觀能動性和積極參與精神,從而使學生“由外部刺激的被動接受者和灌輸對

2、象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、 知識意義的主動構(gòu)建者 表達主體作用,到達教學目標.教師由“知識、技能的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動學習的幫助者、促進者.充分利用激勵性語言和評價的作用,激發(fā)學生的學習興趣,與學生共同活動,幫助、指導和促進學 生更加主動的學習,以高教學目標的達成度.三、教材選擇： 根據(jù)女生的身心特點及新課標的要求,選擇?時代在召喚?及?根本體操?中常用的幾種游戲的介紹為主教材,本單元共4課次.四、教學目標：1、使學生明了根本體操的意義與作用,引導學生積極參與活動,認真做好動作.2、掌握中學生播送體操和根本體操教學中的游戲方法.3、開展力量、速度、柔韌、協(xié)倜等身體素質(zhì).4、培養(yǎng)團隊精神、

3、組織紀律性和整潔、迅速的作風.五、教學過程： 略詳見課時方案付 備觀 點本單元教學設計比擬好地貫徹了 “以人為本的理念及?體育課程標準?樹立了 “健康釬的指導思想,在教學組織上強調(diào)了學生的自主創(chuàng)新精神和教師在教學過程 中的地位,在教材選擇過程中充分考慮了女生的身心特點,幾種游戲的介紹很有特點, 單元的課時安排預計也比擬合理.實用文案標準文檔體育集體備課記錄二李九明全部體育教時間2021 3 17地點廣昌一中簽到h師主要議題：?根本體操一一介紹游戲4種?課時方案設計主備觀點一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇： 根據(jù)女生的身心特點及新課標的要求,選擇?時代在召喚?及?根本 體操?中常用的

4、幾種游戲的介紹為主教材,本單元共4課次,本節(jié)課為第 3次課.四、教學目標：1、掌握根本體操中的游戲方法.2、開展速度、力量、協(xié)倜、柔韌素質(zhì).3、培養(yǎng)勇敢頑強的精神.五、教學過程：依據(jù)學生身心開展活動規(guī)律及教學過程,本節(jié)課教學過程為準備局部、根本局部、結(jié)束局部.在準備局部進行熱身活動及韻律操使學生充分熱身的同時,享受什沒樂趣：在教法、學法上注意多樣性,主體局部采用程序教學法,將學習過程分成連續(xù)的“小步子,每一步就是一個小目標,教師引導學生完成小目標,逐步到達本課的總目標.在根本局部中先介紹 4種游戲方法,讓學生主動參加游戲中去,在游戲過程中激發(fā) 學生的運動興趣.當學生熟悉游戲方法之后, 讓每小組

5、創(chuàng)編新的游戲, 在此過程中鼓勵 學生進行自主、合作、探究等學習,使學生真正到達“懂與“會,并且是每個學生在沒有心理壓力的情況下能體驗到成功的喜悅, 以滿足學生不問的要求, 提升學生的學 習積極性和自信心.在結(jié)束局部介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法,此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平,到達身心愉悅的境界.付 備觀 點本次課教學設計比擬好地貫徹了“以人為本的理念及?體育課程標準?樹立了 “健康算L的指導思想,在根本局部教學中進行的熱身活動及韻律操使學生充分熱身的問 時,享受什沒樂趣：在教法、學法上注意了多樣性.在根本局部中先介紹 4鐘游戲方法, 很有特點,并且在學生熟悉游戲方法之后,讓每小

6、組創(chuàng)編新的游戲, 此過程能使學生充分調(diào)動學生的主動學習的熱情,在結(jié)束局部介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法, 此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平,到達身心愉悅的境界.總之本次課的教學設計比擬好地觀察了新課程理念,教法、學法新奇值得肯定.實用文案標準文檔體育集體備課記錄三李九明全部體育教時間2021 4 7地點廣昌一中簽到e師課題：?快速跑?單7T方案設計主備觀點一、指導思想：根據(jù)新課程“以人為本的理念,依據(jù)?體育課程標準?,以學生開展為中央,遵循中學女生的生理、 心理特點,通過學習快速跑的根本技術及提升快速奔跑 水平的常用的幾種游戲的介紹,寓教于樂,激發(fā)學生的學習興趣,啟發(fā)學生積極思維,

7、開展學生的身體素質(zhì), 培養(yǎng)學生的正確的審美水平,創(chuàng)新精神,競爭意識,為終身體育奠定良好根底.二、教學特點： 本單元力求表達“以人為本的理念,強調(diào)學生的自主創(chuàng)新,發(fā)行主體的主觀能動性和積極參與精神,從而使學生“由外部刺激的被動接受者和灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、 知識意義的主動構(gòu)建者 表達主體作用,到達教學目標.教師由“知識、技能的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動學習的幫助者、促進者.充分利用激勵性語言和評價的作用,激發(fā)學生的學習興趣,與學生共同活動,幫助、指導和促進學 生更加主動的學習,以提升教學目標的達成度.三、教材選擇： 根據(jù)女生的身心特點及新課標的要求,選擇提升快速奔跑水平的常用的幾種游戲

8、的介紹為主教材,本單元共8課次.四、教學目標：1、了解快速跑的根底知識,掌握快速跑的根本方法,培養(yǎng)學生積極參加運動的興趣.2、開展快速奔跑水平及靈敏、力量、柔韌等身體素質(zhì),增進學生的健康.3、培養(yǎng)堅強的意志,體驗快速跑的樂趣,具有進取精神和合作、交往的水平.五、教學過程： 略詳見課時方案付 備觀 點本單兀教學設計比擬好地貫徹了“以人為本的理念及?體育課程標準?樹立了 “健康的指導思想,在教學組織上強調(diào)了學生的自主創(chuàng)新精神和教師在教學過程中的 地位,在教材選擇過程中充分考慮了女生的身心特點,幾種游戲的介紹很有特點, 單元的課時安排預計也比擬合理.實用文案標準文檔體育集體備課記錄四李九明全部體育教

9、時間2021 4 21地點廣昌一中簽到h師課題：?快速跑一一介紹游戲 2種?課時方案設計主備觀點一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇： 根據(jù)女生的身心特點及新課標的要求,選擇?時代在召喚?及?根本 體操?中常用的幾種游戲的介紹為主教材,本單元共4課次,本節(jié)課為第 3次課.四、教學目標：1、90%勺學生掌握開展起跑水平的方法及讓距跑游戲方法和開展投擲水平的方法.2、開展快速奔跑水平及投擲水平.3、培養(yǎng)堅強的意志,體驗快速跑及投擲的樂趣,具有進取精神和合作、交往的水平. 五、教學過程：依據(jù)學生身心開展活動規(guī)律及教學過程,本節(jié)課教學過程為準備局部、根本局部、結(jié)束局部.在準備局部進行熱身活動及

10、韻律操使學生充分熱身的同時,享受什沒樂趣：在教法、學法上注意多樣性,主體局部采用程序教學法,將學習過程分成連續(xù)的“小步子,每一步就是一個小目標,教師引導學生完成小目標,逐步到達本課的總目標.在根本局部中先介紹 2種游戲方法,讓學生主動參加游戲中去,在游戲過程中激發(fā) 學生的運動興趣.當學生熟悉游戲方法之后, 讓每小組創(chuàng)編新的游戲, 在此過程中鼓勵 學生進行自主、合作、探究等學習,使學生真正到達“懂與“會,并且是每個學生在沒有心理壓力的情況下能體驗到成功的喜悅, 以滿足學生不問的要求, 提升學生的學 習積極性和自信心.在結(jié)束局部介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法,此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定

11、的水平,到達身心愉悅的境界.付 備觀 點本次課教學設計比擬好地貫徹了“以人為本的理念及?體育課程標準?樹立了 “健康算L的指導思想,在根本局部教學中進行的熱身活動及韻律操使學生充分熱身的問 時,享受什沒樂趣：在教法、學法上注意了多樣性.在根本局部中先介紹 2種游戲方法, 很有特點,并且在學生熟悉游戲方法之后,讓每小組創(chuàng)編新的游戲, 此過程能使學生充分調(diào)動學生的主動學習的熱情,在結(jié)束局部介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法, 此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平,到達身心愉悅的境界.總之本次課的教學設計比擬好地觀察了新課程理念,教法、學法新奇值得肯定.實用文案標準文檔體育集體備課記錄五李九明全

12、部體育教時間2021 4 28地點廣昌一中簽到h師課題：?排球一一墊球、傳球、發(fā)球?課時方案設計主備觀點一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇： 根據(jù)女生的身心特點及新課標的要求,選擇排球技術中墊球、傳球、發(fā)球為主教材.四、教學目標：1、培養(yǎng)學生積極參與活動的積極性和主動性.2、學習與掌握排球的墊球、傳球、發(fā)球技術動作.3、通過排球教學開展上下肢力量與全身運動水平.4、培養(yǎng)學生興趣,體驗成功,培養(yǎng)自信.五、教學過程：教法：1、講解示范學法：1、積極參與練習培養(yǎng)興趣2 、組織學生練習2、認真聽講仔細觀察教師示范3 、觀摩學習,師生評議3、積極練習認真體會4 、糾正學生錯誤動作4、積極參與比

13、賽,體驗成功,培養(yǎng)自信.5 、墊球比賽雙手墊球6 、師生評議小結(jié)：1、放松7 、課的總結(jié)8 、評議付 備觀 點本次課教學設計比擬好地貫徹了 “以人為本的理念及?體育課程標準?樹立了 “健 康算L的指導思想,在積極完善以“動為主的課程目標體系的同時,以探究型課程 為主,著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐水平和個性特長,以小組的合作形式組織教學.在教學過程中,給學生一定的時間和空間, 營造寬松、和諧的氣氛,探索一條提供學生 自主學習、自我完善的途徑和適合新的教學模式.本課選排球技術中的墊球、傳球、發(fā)球為教學內(nèi)容.采用自主學習、游戲、比賽等教學方法,旨在不僅到達健身強體的作用, 還培養(yǎng)學生學會思考, 學會

14、合作,解決困難 的水平.本科通過學生的積極探索, 初步了解和體驗排球運動的樂趣, 并通過自己設計 場地布置,充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性,同時培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神.總之,本課在教學中,對實施素質(zhì)教育進行探索,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能 力為重點的思想, 力求在教學內(nèi)容、 教學方法、手段和組織形式上有所突破,使學生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的開展.實用文案標準文檔體育集體備課記錄六李九明全部體育教時間2021 5 11地點廣昌一中簽到h師課題：?跑一一快速跑?課時方案設計主備觀點一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇： 根據(jù)女生的身心特點及新課標的要求,選擇跑中的快速跑為主教

15、材.重點：途中跑技術難點：行進加速度與最后沖刺四、教學目標：1、培養(yǎng)學生積極參與活動的積極性和主動性.2、學習與掌握快速跑的技術動作.3、通過快速跑教學開展上下肢力量與奔跑水平.4、培養(yǎng)學生興趣,體驗成功,培養(yǎng)自信.五、教學過程：教法：1、講解示范學法：1、積極參與練習培養(yǎng)興趣2 、組織學生練習2、認真聽講仔細觀察教師示范3 、觀摩學習,師生評議3、積極練習認真體會4 、糾正學生錯誤動作4、積極參與比賽,體驗成功,培養(yǎng)自信.5 、師生評議小結(jié)：1、放松6 、課的總結(jié)7 、評議付 備觀 點本次課教學設計比擬好地貫徹了 “以人為本的理念及?體育課程標準?樹立了 “健 康算L的指導思想,在積極完善以

16、“動為主的課程目標體系的同時,以探究型課程 為主,著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐水平和個性特長,以小組的合作形式組織教學.在教學過程中,給學生一定的時間和空間, 營造寬松、和諧的氣氛,探索一條提供學生 自主學習、自我完善的途徑和適合新的教學模式.本課選跑中的快速跑為教學內(nèi)容. 采用自主學習、游戲、比賽等教學方法,旨在不 僅到達健身強體的作用, 還培養(yǎng)學生學會思考, 學會合作,解決困難的水平. 本科通過 學生的積極探索,初步了解和體驗快速跑的樂趣, 并通過自己設計場地布置,充分發(fā)揮 學生的自主性和創(chuàng)造性,同時培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神.總之,本課在教學中,對實施素質(zhì)教育進行探索,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和

17、實踐能 力為重點的思想, 力求在教學內(nèi)容、 教學方法、手段和組織形式上有所突破,使學生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的開展.實用文案標準文檔體育集體備課記錄李九明時間中央發(fā)言人廣昌一中備課組長1主要議題：?仰臥起坐?課時方案設計主 備 人陳 述一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇： 根據(jù)女生的身心特點及新課標的要求,選擇仰臥起坐為主教材.重點：動作的協(xié)調(diào)性、正確的姿勢難點：利用腹肌力量的時機四、教學目標：1、培養(yǎng)學生積極參與活動的積極性和主動性.2、學習與掌握仰臥起坐的技術動作.3、通過仰臥起坐教學開展腹肌力量與動作協(xié)調(diào)水平.4、培養(yǎng)學生興趣,體驗成功,培養(yǎng)自信.五、教學過程：教

18、法：1、講解示范學法：1、積極參與練習培養(yǎng)興趣2 、組織學生練習2、認真聽講仔細觀察教師示范3 、觀摩學習,師生評議3、積極練習認真體會4 、糾正學生錯誤動作4、積極參與比賽,體驗成功,培養(yǎng)自信.5 、師生評議小結(jié)：1、放松6 、課的總結(jié)7 、評議組員討論過程本次課教學設計比擬好地貫徹了 “以人為本的理念及?體育課程標準?樹立了 “健 康算L的指導思想,在積極完善以“動為主的課程目標體系的同時,以探究型課程 為主,著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐水平和個性特長,以小組的合作形式組織教學.在教學過程中,給學生一定的時間和空間, 營造寬松、和諧的氣氛,探索一條提供學生 自主學習、自我完善的途徑和適合新

19、的教學模式.本課選跑中的快速跑為教學內(nèi)容. 采用自主學習、游戲、比賽等教學方法,旨在不 僅到達健身強體的作用, 還培養(yǎng)學生學會思考, 學會合作,解決困難的水平. 本科通過 學生的積極探索,初步了解和體驗快速跑的樂趣, 并通過自己設計場地布置,充分發(fā)揮 學生的自主性和創(chuàng)造性,同時培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神.總之,本課在教學中,對實施素質(zhì)教育進行探索,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能 力為重點的思想, 力求在教學內(nèi)容、 教學方法、手段和組織形式上有所突破,使學生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的開展.實用文案標準文檔體育集體備課記錄授課年級：1年級女生時間中央發(fā)言人備課組長1主要議題：?跳躍一一立定跳

20、遠?課時方案設計主 備 人 陳 述一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇： 根據(jù)女生的身心特點及新課標的要求,選擇立定跳遠為主教材.重點：動作的協(xié)調(diào)性、正確的姿勢難點：開展爆發(fā)力四、教學目標：1、培養(yǎng)學生積極參與活動的積極性和主動性.2、學習與掌握立定跳遠的技術動作.3、通過立定跳遠教學開展下肢力量與跳躍水平.4、培養(yǎng)學生興趣,體驗成功,培養(yǎng)自信.五、教學過程：教法：1、講解示范學法：1、積極參與練習培養(yǎng)興趣2 、組織學生練習2、認真聽講仔細觀察教師示范3 、觀摩學習,師生評議3、積極練習認真體會4 、糾正學生錯誤動作4、積極參與比賽,體驗成功,培養(yǎng)自信.5 、師生評議小結(jié)：1、放松6

21、、課的總結(jié)7 、評議組員討論過程本次課教學設計比擬好地貫徹了 “以人為本的理念及?體育課程標準?樹立了 “健 康算L的指導思想,在積極完善以“動為主的課程目標體系的同時,以探究型課程 為主,著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐水平和個性特長,以小組的合作形式組織教學.在教學過程中,給學生一定的時間和空間, 營造寬松、和諧的氣氛,探索一條提供學生 自主學習、自我完善的途徑和適合新的教學模式.本課選跳躍中的立定跳遠為教學內(nèi)容. 采用自主學習、游戲、比賽等教學方法, 旨 在不僅到達健身強體的作用, 還培養(yǎng)學生學會思考, 學會合作,解決困難的水平. 本科 通過學生的積極探索, 初步了解和體驗快速跑的樂趣, 并

22、通過自己設計場地布置, 充分 發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性,同時培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神.總之,本課在教學中,對實施素質(zhì)教育進行探索,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能 力為重點的思想, 力求在教學內(nèi)容、 教學方法、手段和組織形式上有所突破,使學生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的開展.實用文案標準文檔體育集體備課記錄授課年級：3年級男生時間中央發(fā)言人備課組長1主要議題：?跑一一障礙跑?課時方案設計主 備 人 陳 述一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇： 根據(jù)男生的身心特點及新課標的要求,選擇障礙跑為主教材.重點：準確判斷起跳點難點：正確掌握越過障礙物的動作及開展維持平衡水平四、教學目標：1、

23、了解障礙跑的根底知識,掌握跑的根本方法.2、開展快速跑和越過障礙物的水平及有氧水平.3、通過障礙跑教學開展下肢力量與奔跑水平.4、培養(yǎng)學生堅強的意志,體驗障礙跑的樂趣.五、教學過程：教法：1、講解示范學法：1、積極參與練習培養(yǎng)興趣2 、組織學生練習2、認真聽講仔細觀察教師示范3 、觀摩學習,師生評議3、積極練習認真體會4 、糾正學生錯誤動作4、積極參與比賽,體驗成功,培養(yǎng)自信.5 、師生評議小結(jié)：1、放松6 、課的總結(jié)7 、評議組員討論過程本次課教學設計比擬好地貫徹了 “以人為本的理念及?體育課程標準?樹立了 “健 康算L的指導思想,在積極完善以“動為主的課程目標體系的同時,以探究型課程 為主

24、,著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐水平和個性特長,以小組的合作形式組織教學.在教學過程中,給學生一定的時間和空間, 營造寬松、和諧的氣氛,探索一條提供學生 自主學習、自我完善的途徑和適合新的教學模式.本課選快速跑中的障礙跑為教學內(nèi)容. 采用自主學習、游戲、比賽等教學方法,旨 在不僅到達健身強體的作用, 還培養(yǎng)學生學會思考, 學會合作,解決困難的水平. 本科 通過學生的積極探索, 初步了解和體驗快速跑的樂趣, 并通過自己設計場地布置, 充分 發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性,同時培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神.總之,本課在教學中,對實施素質(zhì)教育進行探索,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能 力為重點的思想, 力求在教學內(nèi)容、 教學方法、手段和組織形式上有所突破,使學生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的開展.實用文案標準文檔體育集體備課記錄授課年