七色花公開(kāi)課教案

1、名師精編優(yōu)秀教案課題：三年語(yǔ)文?七色花?執(zhí)教者：王慈蕓開(kāi)課時(shí)間：年 月 日知識(shí)、水平目標(biāo)：1、熟讀課文,了解課文里小姑娘用七色花做了哪些事,教育學(xué) 生要做有意義的事.2、運(yùn)用夢(mèng)想和想象,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如果有一朵七色花你要實(shí)現(xiàn) 什么愿望.3、能正確、有感情的朗讀課文,默讀時(shí)要有一定的速度. 人文目標(biāo)：培養(yǎng)孩子遇事多為別人著想的品質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容,了解小珍妮是怎樣使用七色花的.教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作七色花課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一激情導(dǎo)入,揭題、讀題.1、師：你們喜歡聽(tīng)童話故事嗎？2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看過(guò)或聽(tīng)過(guò)的童話故事.名師精編 優(yōu)秀教案3、師：同學(xué)們看過(guò)的童話可真多,老師今天帶大家

2、再次 走進(jìn)童話王國(guó)去采摘一朵美麗而又神奇的七色花.大屏幕 出示課題：七色花學(xué)生齊讀課題.看到這個(gè)題目,你有什 么疑問(wèn)嗎？生1:七色花什么樣子？生2:七色花怎么神奇？生3:小姑娘怎么得到七色花的？七色花能做什么呢？設(shè)計(jì)意圖：由于三年級(jí)的孩子天真、愛(ài)夢(mèng)想,都喜歡童話,讓 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看過(guò)的童話故事,一下子便可把課堂的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái), 又通過(guò)學(xué)生對(duì)課題的質(zhì)疑,充分激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望.師過(guò)渡：剛剛同學(xué)們圍繞題目提出的問(wèn)題很好,很值得我們?nèi)?研究,這節(jié)課我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)課文,一定能通過(guò)讀來(lái)解決,相信 大家都能自己找到答案.二初讀課文,感知內(nèi)容.1、自由朗讀課文,要求：結(jié)合課后生字表中生字讀音,讀準(zhǔn)

3、生字,讀通課文.2.檢查學(xué)生的自讀課文情況.A、檢查生字詞的讀音.大屏幕出示生詞婆婆 橙色 撕下 健康 神奇 插在 嚇得名師精編 優(yōu)秀教案一陣 花瓶 堆滿(mǎn) 洋娃娃 完完整整 堵塞(1)解決字音難點(diǎn)：塞(多音字)、碎(2)兒化音：花瓣兒擬聲詞：哎喲B、提出不理解的詞語(yǔ),師生互相解決.C思考：課文講了一件什么事？(小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花,它可以滿(mǎn)足人的愿望,于是小姑娘就用它做了七件事.)設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)作用,讓學(xué)生成為學(xué) 習(xí)的主人.(三)全班交流,理解內(nèi)容.1、默讀課文前三個(gè)自然段,思考：七色花是什么樣子？(1)指名答復(fù).(大屏幕出示這句話：這朵七色花,有七片花瓣,黃、紅

4、、藍(lán)、綠、橙、紫、青,一片花瓣一種顏色.)(2)出示教師課前準(zhǔn)備的板書(shū)一一七色花 (用七色卡紙做 的花貼在黑板上)看了什么感覺(jué)呢？(漂亮)(3)指名讀書(shū)上描寫(xiě)七色花美的句子.2 .七色花怎么神奇呢？請(qǐng)大家小聲讀課文的第四自然段.(1)指名答復(fù).(大屏幕出示這句話：只要撕下一片花瓣,把 它扔出去,唱個(gè)歌謠,你要它做什么它就能做什么.)(2)指導(dǎo)學(xué)生讀出“神奇名師精編 優(yōu)秀教案3 .小姑娘是怎樣得到七色花的？她用七色花做了那些事呢？請(qǐng) 大家接著讀后面的課文.(1)請(qǐng)學(xué)生用自己的話概括答復(fù)：小姑娘去買(mǎi)面包圈,結(jié)果面 包圈被跟在后面的小狗吃掉了.于是,珍妮去追小狗,迷了路,她 害怕地哭了起來(lái).一位老婆

5、婆就給了她一朵七色花.)(2)學(xué)生交流.生1-黃花瓣帶著面包圈回家.生2-紅花瓣一一讓花瓶完完整整.生3、藍(lán)花瓣一一馬上到北極去了.生4-綠花瓣一一馬上返回院子里.生5-橙花瓣一一讓所有玩具都來(lái).生6-紫花瓣一一讓玩具們都回去.生7-青花瓣一一讓跛腿男孩健康.(3)教師根據(jù)學(xué)生答復(fù),撕下黑板上的七色花瓣.(花瓣底下是板書(shū))(4)學(xué)生選擇自己喜歡的花瓣所做的事的段落讀.4、小組討論：(1)你認(rèn)為哪一片花瓣用得最有意義,為什么？(最后一片用 得最有意義,由于它用在了最需要幫助的人的身上,它把快樂(lè)帶給 了別人,讓小男孩重新獲得健康.)名師精編 優(yōu)秀教案2你覺(jué)得珍妮是一位怎樣的孩子呢？善良、富有同情心

6、、 有愛(ài)心、助人為樂(lè).設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流討論,目的是為了培 養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和習(xí)慣,同時(shí)打破傳統(tǒng)的“串講形式,以學(xué)生 的自主閱讀為主,學(xué)生自己能讀懂的教師就不再去多講,讓學(xué)生自 讀、自悟,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí).四拓展延伸,引導(dǎo)想象.1、師：多么神奇的七色花呀,要是我也能擁有一朵,那該多好 啊！同學(xué)們,你們想要嗎？生齊答：想同學(xué)們,閉上你們的眼 睛,伸出雙手,聽(tīng)！七色花和著音樂(lè)的節(jié)奏慢慢地、慢慢地飛來(lái)了, 現(xiàn)在這朵七色花屬于你了,你會(huì)用它實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？出示課件: 大屏幕上有一朵在轉(zhuǎn)動(dòng)的七色花,同時(shí)播放鋼琴曲?愛(ài)的諧和曲?生：老師,我如果有一朵七色花我要讓那些在農(nóng)村受凍受餓的 人

7、們都過(guò)上幸福生活.生：我假設(shè)有一朵七色花我會(huì)讓那些上不了學(xué)的孩子們重新走進(jìn) 校園.生：我如果有一朵七色花,我會(huì)讓世界上所有戰(zhàn)爭(zhēng)消失,到處都 充滿(mǎn)和平,人們安居樂(lè)業(yè).生：我如果有七色花我要利用它們?yōu)槲业淖鎳?guó)做七件大事,讓祖名師精編 優(yōu)秀教案國(guó)富強(qiáng)起來(lái).生：如果我有七色花我會(huì)讓所有病人康復(fù),減輕他們痛苦.生：讓我們班的同學(xué)變得比愛(ài)迪生還要聰明.生：讓我們家快快富起來(lái)！生：送給我媽媽,讓我媽媽臉上的皺紋全消失！師：你真是位孝順的孩子！生：讓我們的學(xué)校變的更美麗！師翹起了大拇指生受到啟發(fā)：讓我們的國(guó)家變的更加富強(qiáng).生：我最想讓我們偉大的祖國(guó)變得非常的富裕.生：我也希望我們的國(guó)家變成世界上最富強(qiáng)的國(guó)家,

8、 再也不受到 美國(guó)、日本還有其他國(guó)家的欺侮.師：是??！落后就要挨打,只有我們偉大的祖國(guó)富強(qiáng)了,才不會(huì) 被其他國(guó)家欺侮,所以我們從現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？生：好好學(xué)習(xí)！學(xué)到很多科學(xué)文化知識(shí).名師精編 優(yōu)秀教案生：我們只有勤奮學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),才能把我們祖國(guó)建設(shè)成一個(gè) 美麗富裕的國(guó)家.師：你是一位熱愛(ài)祖國(guó)的好孩子！生：我要讓小動(dòng)物快樂(lè)地生活.生：讓春天不再有少塵暴.生：幫助雙目失明的人看到這美麗可愛(ài)的世界.師：說(shuō)得真棒,那你們?yōu)槭裁匆@樣做 ？生A :我認(rèn)為七色花應(yīng)該是大家的,所做的事也應(yīng)該是為了人民.生B:我覺(jué)得七色花應(yīng)該用在幫助人們,就像珍妮最后用七色花 幫助了小弟弟那樣.生C:我認(rèn)為七色花既然這么珍貴就不應(yīng)該隨便花掉而應(yīng)當(dāng)將它用在最有意義,最能幫助別人地方,助人為快樂(lè)之本.2、找好朋友說(shuō)一說(shuō).3、指名反應(yīng),讓學(xué)生暢所欲言.教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià) 和指導(dǎo).設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè)閉眼發(fā)揮想象, 再進(jìn)行口 語(yǔ)交際,師生共同傾聽(tīng)、交流,既開(kāi)展了學(xué)生的口頭表達(dá)水平,又 為學(xué)生下節(jié)課的寫(xiě)作進(jìn)行了指導(dǎo),做到事半功倍.4、評(píng)一評(píng)哪個(gè)愿望