小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校學(xué)科班級(jí)一（2）人數(shù)55課題操場(chǎng)上教時(shí)第1課時(shí)（共2課 時(shí)）執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)：（一）單元教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識(shí)字。2、引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，運(yùn)用歸來(lái)識(shí)字、比較識(shí)字、韻語(yǔ)識(shí)字等方法，逐步提高獨(dú)立識(shí)字的能力， 感受識(shí)字的樂(lè)趣。（二）本課教學(xué)目標(biāo)1 、借助漢語(yǔ)拼音、課文插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)“拔、拍”等12個(gè)生字和火字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫“拍、跑”等7個(gè)生字，寫好足字旁。2 、正確、連貫地讀好詞語(yǔ)，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。3 、對(duì)應(yīng)插圖，聯(lián)系生活，了解課文中的各項(xiàng)體育活動(dòng)。4 、培養(yǎng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的好習(xí)慣。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“打、球、拔、拍、跳、高、跑、

2、步、足”9個(gè)生字。2、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“足”字旁和“獷手旁。3、能看圖說(shuō)句子，培養(yǎng)整體感知，認(rèn)識(shí)形聲字。制定依據(jù)：教材分析本課以體育活動(dòng)為主題，由一幅圖、六個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌組成。詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的名稱，其中第 一行的活動(dòng)以手為主，詞語(yǔ)中的活動(dòng)都帶提手旁；第二行活動(dòng)以腳為主，動(dòng)詞都帶足字旁。兒歌描繪了 下課后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的場(chǎng)景，告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使身體更加健壯。學(xué)生實(shí)際大多數(shù)的學(xué)生對(duì)文中提到的幾個(gè)體育活動(dòng)都有不同程度的了解，所以對(duì)字義的理解并不難。對(duì)生字 識(shí)記也有了一定的方法。在這節(jié)課中，我們主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的識(shí)字方法并歸納總結(jié)出向偏旁的形聲字的識(shí)記方法。提升點(diǎn)：1.初步學(xué)習(xí)和運(yùn)

3、用同偏旁歸類識(shí)字的方法。2.運(yùn)用已知的體育項(xiàng)目，學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：字詞卡片教學(xué)過(guò)程（A課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖常規(guī)活動(dòng)古詩(shī)詞誦讀誦讀占詩(shī)詞課前誦讀，積累古詩(shī) 詞，同時(shí)調(diào)節(jié)課堂秩 序開放式導(dǎo)入1、出示圖片，下課了，圖片上的同學(xué)在哪里玩呢？（強(qiáng)調(diào)操是平舌音，場(chǎng)是翹舌音）1.齊讀課題一、看圖說(shuō)話2、看圖說(shuō)話：出示句子同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上。（提示學(xué)生要說(shuō)完整的話）3、鼓勵(lì)學(xué)生用：有的 ,有的。1.指生說(shuō)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能 力，尊重學(xué)生的個(gè)體 差異性。根據(jù)學(xué)生的 能力層次/、同，給予 他們自由選擇的機(jī)會(huì) 和表達(dá)的機(jī)會(huì)。核 心 過(guò) 程 推 進(jìn)二、生字識(shí)記一、讀一讀1 .先請(qǐng)小老師教讀：跳高、跑

4、步、踢足球（同學(xué)跟讀）2 .老師將這幾個(gè)詞的卡片貼黑板上（開火車檢查）二、做一做1 .自由認(rèn)讀生字。2 .開火車檢查生字。3 .學(xué)生自由做動(dòng)作4 .指生回答5 .練寫生字6 .唱兒歌，做動(dòng)作。在此環(huán)節(jié)力求所呈現(xiàn) 生字通過(guò)讀、做、 記、寫的方法識(shí)記生 字，讓學(xué)生能運(yùn)用這 種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)新的 生字。1 .學(xué)生自由選擇動(dòng)作來(lái)做2 .老師適當(dāng)引領(lǐng)三、記一記，寫一寫1 .觀察規(guī)律2 .認(rèn)識(shí)足字旁3 .區(qū)分足字旁和足字4 .寫一寫：足、跑5 .用已有的識(shí)字方法識(shí)記這幾個(gè)字：跑、跳、踢6 .強(qiáng)調(diào)形聲字拓展足字旁的字（認(rèn)一認(rèn)、做一做）四、總結(jié)學(xué)習(xí)方法1 .讀一讀2 .做一做3 .寫一寫4 .記一記五、運(yùn)用上述

5、方法學(xué)習(xí)的字1 .四人小組合作學(xué)習(xí)2 .老師按流程回收匯報(bào)三、兒歌識(shí)記1 .認(rèn)讀兒歌2 .用換一換的方法學(xué)習(xí)兒歌1.師生互讀2.生生互讀從兒歌中鞏固這節(jié)課 的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、拓展延伸1 .拓展奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目2 .運(yùn)用識(shí)記的方法，同部首歸類（出示：7、口、木）任擊-個(gè)開花1 .學(xué)生自由說(shuō)2 .小組合作幫助積累更多同偏旁 的字，在了解漢字文 化中欣賞漢字，同時(shí) 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方 法識(shí)字。作業(yè)布置課卜四人小組合作完成偏旁歸類的花7.操場(chǎng)上跳高跳一1跑步跑一r足踢足球踢板書設(shè)計(jì)打球打拔河拔J拍皮球拍反思重建教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)校光明小學(xué)學(xué)科班級(jí)一（）人數(shù)課題操場(chǎng)上教時(shí)第2課時(shí)（共2課 時(shí)）執(zhí)教日期2017

6、年4月5日教學(xué)目標(biāo)：（一）單兒教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識(shí)字。2、引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，運(yùn)用歸來(lái)識(shí)字、比較識(shí)字、韻語(yǔ)識(shí)字等方法，逐步提高獨(dú)立識(shí)字的能力，感受識(shí)字的樂(lè)趣。（二）本課教學(xué)目標(biāo)1 、借助漢語(yǔ)拼音、課文插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)“拔、拍”等12個(gè)生字和火字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫“拍、跑”等7個(gè)生字，寫好足字旁。2 、正確、連貫地讀好詞語(yǔ)，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。3 、對(duì)應(yīng)插圖，聯(lián)系生活，了解課文中的各項(xiàng)體育活動(dòng)。4、培養(yǎng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的好習(xí)慣。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫“打、拍、跑”等七個(gè)生字2、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、朗讀兒歌，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)之情。制定依據(jù)：教材分析本課

7、以體育活動(dòng)為主題，由一幅圖、六個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌組成。詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的名稱，其中第 一行的活動(dòng)以手為主，詞語(yǔ)中的活動(dòng)都帶提手旁；第二行活動(dòng)以腳為主，動(dòng)詞都帶足字旁。兒歌描繪了 下課后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的場(chǎng)景，告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使身體更加健壯。學(xué)生實(shí)際上節(jié)課學(xué)生基本上已經(jīng)能認(rèn)讀生字，自由朗讀兒歌。但是在書寫方面，還需要老師的指導(dǎo)。指導(dǎo)必 須細(xì)致，除了筆順筆畫要注意外，從哪里起筆，怎樣收筆都要提醒。同時(shí)，教師要注意范寫指導(dǎo)。提升點(diǎn)：通過(guò)書寫，讓學(xué)生更加熟悉漢字的字形和運(yùn)用。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體、字詞卡片教學(xué)過(guò)程（A課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖常規(guī)活動(dòng)古詩(shī)詞誦讀誦讀占詩(shī)詞課前誦讀，積累

8、古詩(shī) 詞，同時(shí)調(diào)節(jié)課堂秩 序一、復(fù)習(xí)字詞1 .出示詞語(yǔ)，做摘蘋果游戲復(fù)習(xí) 生字詞語(yǔ)。2 .拿出打、拍、拔等字，找朋友 做游戲。1 .小組競(jìng)賽2 .分組做游戲3 .指名回答在游戲活動(dòng)中鞏固生 字，激發(fā)興趣，培養(yǎng) 觀察能力，并在其中 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：原來(lái)3.說(shuō)說(shuō)我們生活中還有那些地方用到過(guò)打、拍、跑、拔這幾個(gè)字？生活中處處有漢字，處處都可以識(shí)字。核 心 過(guò) 程推 進(jìn)二、朗讀兒歌1 .出示兒歌，自由朗讀。2 .指名朗讀，可以自由選擇一句或整 首兒歌。3 .仔細(xì)讀兒歌，找找兒歌中寫了哪些 體育活動(dòng)？1.自由朗讀2.指名朗讀3.齊讀培養(yǎng)孩子們的朗讀能 了。從兒歌中發(fā)現(xiàn)生 活，感受生活。三、指導(dǎo)寫字1 .田

9、字格出示要寫的字，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì) 觀察，想一想：今大要寫的字后什么 相同的地方？2 .教帥范寫生字,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：拍、跑、足、身、體、聲3 .教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正4 .小組互評(píng)，展示優(yōu)秀作品1 .指名回答2 .學(xué)生書空3 .學(xué)生臨寫生字4 .小組互評(píng)對(duì)于剛學(xué)習(xí)書寫的孩 子，指導(dǎo)必須細(xì)致， 除了筆順筆畫要注意 外，從哪里起筆，怎 樣收筆都要提醒。同 時(shí)，教師要注意范寫 指導(dǎo)。作業(yè)布置1.完成小學(xué)生語(yǔ)文寫字板書設(shè)計(jì)7.操場(chǎng)上打拍跑足聲身體反思重建操場(chǎng)上是人教版義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文第一冊(cè)的一篇識(shí)字課。本課有一幅表現(xiàn)操場(chǎng)上熱鬧的圖畫，6個(gè)表示體育運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)和一首兒歌。本節(jié)課意圖讓學(xué)生了解形聲字的構(gòu)字

10、規(guī)律進(jìn)行識(shí)字，逐步提高獨(dú)立識(shí)字的能力，感受識(shí)字的樂(lè)趣。同時(shí)拓展他 們的知識(shí)面，從操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)引申到奧運(yùn)會(huì)上。本人執(zhí)教之后有如下感觸：、看圖說(shuō)話，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。從看圖說(shuō)話入手，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。從先說(shuō)一句完整的話到用估計(jì)的句式 整合同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，學(xué)生表現(xiàn)出了很大的積極性。二、教結(jié)構(gòu)用結(jié)構(gòu)，滲透學(xué)法。按照教結(jié)構(gòu)用結(jié)構(gòu)得到方式，從扶到半扶再到放的一個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方 法。從“回收”的效果來(lái)看，孩子們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。三、教學(xué)中創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生在自主、合作、探究中快樂(lè)識(shí)字。重視學(xué)生的自 主發(fā)展。學(xué)在教學(xué)中我讓學(xué)生四人小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，交流自學(xué)情況。這樣既讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，記得輕松，又讓學(xué)生體驗(yàn)到與伙伴合作的樂(lè)趣。四、通過(guò)做一做的方式，幫助學(xué)生理解字義。在教學(xué)時(shí)我根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生做做“打球、拔河、拍球”以及“跳高、跑步、 踢足球”的動(dòng)作，看看發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)，學(xué)生在實(shí)踐中就發(fā)現(xiàn)“打、拔、拍”這些 動(dòng)作是跟手有關(guān)的，所以“打、拔、拍”用了提手旁，而“跳、跑”這些動(dòng)作是跟 腳有關(guān)的，所以用了足