保育工作計(jì)劃49880

1、保育工作計(jì)劃導(dǎo)語(yǔ)：保育即精心照管幼兒，使好好成長(zhǎng)。主要是為幼 兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒 精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和機(jī)能良好的發(fā)育，促進(jìn)其 身心健康地發(fā)展。下面是小編收集的保育工作計(jì)劃，希望大 家認(rèn)真閱讀！保育工作計(jì)劃一新學(xué)期就到了。迎接新生的工作就要展開(kāi)了，小小班的人數(shù)每班 25 人?，F(xiàn)在我的工作是在小 班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下計(jì) 劃：1、認(rèn)真做好新生家訪(fǎng)工作。2、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊(cè)中每一條規(guī)程，做好本職工作。3、認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志 和物品，管理好日常生活常規(guī)。5、認(rèn)

2、真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。6、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。7、認(rèn)真做好跟校車(chē)工作。1、認(rèn)真做好新生家訪(fǎng)工作，與本班教師共同對(duì)每個(gè)新 生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深入了解，以便遇到問(wèn)題 能夠有更好的措施來(lái)應(yīng)對(duì)。提出我們對(duì)家長(zhǎng)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng) 鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或 寫(xiě)上幼兒的名字，并教他認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志等。2、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊(cè)中每一條規(guī) 程，用“五常法”來(lái)管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外 管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔 溫馨的環(huán)境下生活。3、認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因?yàn)橛變簭募彝?走進(jìn)幼兒園的第一步是最困難

3、的，幼兒情緒不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒 園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先 穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志 和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都 是相同的，例如；書(shū)包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自 己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn) 行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說(shuō)話(huà)要保持安靜。5、認(rèn)真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。多些利 用電話(huà)跟家長(zhǎng)反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢(xún) 問(wèn)幼兒在家的情況。和家長(zhǎng)共同努力培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。6、認(rèn)真配

4、合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié) 性流行性傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每天觀(guān)察幼兒情 緒、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。 觀(guān)察幼兒每天 的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意 識(shí)，不追逐、不隨意離開(kāi)集體，要注意安全。7、認(rèn)真做好跟校車(chē)工作。要貫徹“以人為本、安全第 一、預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行“誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)承擔(dān)”的原 則，全面實(shí)行安全工作責(zé)任制度，確保幼兒生命安全。保育工作計(jì)劃二在這個(gè)新學(xué)期，我擔(dān)任了幼兒園的保育工作，雖然說(shuō)這件事不是難，但也不是一件簡(jiǎn)單的活， 孩子們很多方面總是存在好奇心，而且還愛(ài)動(dòng)，所以很多時(shí) 候我們開(kāi)展工作會(huì)遇到困難， 但是我我覺(jué)得這都沒(méi)什么，

5、 我 相信我一定可以做好，為了更好的開(kāi)展工作，我們制定了工 作計(jì)劃。我班男孩有 12 名，女孩 20 名，他們都是一些天真可愛(ài) 的孩子，但是他們的自理能力較差，像午睡時(shí)，脫衣服都要 老師幫忙，但是大一點(diǎn)的孩子還是可以的。睡覺(jué)也有睡得好 的，但有個(gè)別的小朋友不會(huì)安靜的入睡。進(jìn)餐習(xí)慣都好，但 有個(gè)別的挑食，不喜歡吃青菜，有的講話(huà)。有的孩子身體抵 抗能力差，很容易生病，像這樣的孩子就需要多多照顧，我 將配合班上的老師做好保教工作，使家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意。具體方 法、措施認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的九項(xiàng)制度，衛(wèi)生消毒隔離制度和預(yù)防疾病制度，對(duì)教室和寢室每天堅(jiān)持用紫外線(xiàn)，紅外線(xiàn)消毒 30分鐘。以保持教室和寢室的干凈、整潔。

6、空氣暢通，餐具、 餐巾、口杯、毛巾每天消毒。床單每一個(gè)月洗一次，并做到 隨臟隨洗，幼兒的衣物臟了及時(shí)清理干凈， 對(duì)公共區(qū)的衛(wèi)生 經(jīng)常打掃并保持干凈。小朋友在午睡時(shí)候，現(xiàn)在天氣溫差大，忽冷忽熱要注意 保溫。夏天蚊蟲(chóng)多，要灑上驅(qū)蚊露滅蚊。創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的安 靜，通風(fēng)、整潔的環(huán)境。在午睡時(shí)，及時(shí)給給孩子們蓋好被 子，特別留意那些踢被子的小朋友。遇到睡覺(jué)姿勢(shì)不正確的 孩子，我就幫他糾正過(guò)來(lái)，要培養(yǎng)他們自己脫衣服和穿衣， 還要把自己脫下的衣物整理好。預(yù)防幼兒發(fā)生疾病是我們護(hù)理工作的頭等大事。 衛(wèi)生保 健也是幼兒護(hù)理的基礎(chǔ)，隨時(shí)根據(jù)天氣變化及時(shí)給孩子增減 衣物，為喜歡出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾， 并避免交

7、叉 感染， 教育幼兒吃飯、便后要洗手。以此來(lái)預(yù)防疾病的發(fā)生幼兒因年齡小，對(duì)一些危險(xiǎn)情況的發(fā)生無(wú)法預(yù)防和控制。家長(zhǎng)將孩子放心的交給我們，我們就應(yīng)對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)。 我將配合班上的老師搞好幼兒安全工作，對(duì)預(yù)見(jiàn)的安全隱患 提高警惕。以消除和避免各種危險(xiǎn)情況的發(fā)生。對(duì)幼兒進(jìn)行 安全教育。幫助班上老師管理好幼兒，作好幼兒教育工作，每天放 學(xué)時(shí)把幼兒衣物整理好，家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，協(xié)助老師和 家長(zhǎng)交流。說(shuō)說(shuō)孩子當(dāng)天在園的身體情況，以及當(dāng)天的表現(xiàn) 情況。以使家長(zhǎng)更好的及時(shí)的掌握孩子的在園情況。為了每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，我將用我的耐心、熱心、細(xì) 心認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一天，對(duì)待每一個(gè)孩子。保育工作計(jì)劃三 經(jīng)過(guò)幼兒園

8、兩年的學(xué)習(xí)生活，全班 幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好， 能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；大部分幼兒能積極使用普 通話(huà)進(jìn)行交往；口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步 ；幼兒 的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。 但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高 有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢 在集體面前表演；家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問(wèn)題 需逐漸改進(jìn)。（一）保育工作1、自己穿脫衣服，折疊衣服。2、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔， 餐后會(huì)擦桌和擦嘴。3、多和開(kāi)水，出汗時(shí)能自

9、己換衣服，能保持衣服的整 潔。能自己折疊被4、不舒服能及時(shí)告訴老師。5、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。措施1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。2、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服比賽。3、 利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性的教育幼兒專(zhuān)心 吃飯，不挑食，保持桌面干凈。4、進(jìn)行空氣消毒工作。（二）健康領(lǐng)域1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。2、知道一些安全常識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。閱讀了本文幼兒園大班保教工作計(jì)劃本站編輯還為 您推薦更多人與人之間的距離雖然摸不著，看不見(jiàn)，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄

10、，撥一撥秤砣全然知曉。人與人之間的距離，不可太近與人太近了，常常看人不清。一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，所謂人無(wú)完人，金無(wú)赤足是也。初識(shí)時(shí)，走得太近就會(huì)模糊了不足，寵之；時(shí)間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。與人太近了，便隨手可得，有時(shí)得物，據(jù)為己有，太過(guò)貪財(cái)；有時(shí)得人，為己所用，也許貪色。貪財(cái)也好，貪色亦罷，都是一種貪心。與人太近了，最可悲的就是會(huì)把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。這世上，根本沒(méi)有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了，就像放飛的風(fēng)箏，過(guò)高

11、斷線(xiàn)。太遠(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。人與人之間的距離，有時(shí)，先遠(yuǎn)后近；有時(shí)，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。有時(shí)候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實(shí)還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰(shuí)。人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個(gè)微笑，那是寬容；如果是一句問(wèn)候，那是友誼；如果是一次付出，那是責(zé)任。這樣的距離，即便是遠(yuǎn)，但也很近。最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個(gè)不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無(wú)法逾越的深谷。這樣的距離，即便是近，但也很遠(yuǎn)。人與人之間最美的距離，就是不遠(yuǎn)不近，遠(yuǎn)中有近，近

12、中有遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而不離開(kāi)，近而不相丟。太遠(yuǎn)的距離，只需要一份寬容，就不會(huì)走得太遠(yuǎn)而行同陌人；太近的距離，只需要一份自尊，就不會(huì)走得太近而丟了自己。不遠(yuǎn)不近的距離，多像一朵艷麗的花，一首悅耳的歌，一首優(yōu) 美的詩(shī)。人生路上，每個(gè)人的相遇、相識(shí)，都是一份緣，我們都是相互之間不可或缺的伴。人與人之間的距離雖然摸不著，看不見(jiàn)，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤砣全然知曉。人與人之間的距離，不可太近與人太近了，常?？慈瞬磺?。一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，所謂人無(wú)完人，金無(wú)赤足是也。初識(shí)時(shí)，走得太近就會(huì)模糊了不足，寵之；時(shí)間久了，原本的美麗之處也

13、成了瑕疵，嫌之。與人太近了，便隨手可得，有時(shí)得物，據(jù)為己有，太過(guò)貪財(cái)；有時(shí)得人，為己所用，也許貪色。貪財(cái)也好，貪色亦罷，都是一種貪心。與人太近了，最可悲的就是會(huì)把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。這世上，根本沒(méi)有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了，就像放飛的風(fēng)箏，過(guò)高斷線(xiàn)。太遠(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。人與人之間的距離，有時(shí)，先遠(yuǎn)后近；有時(shí)，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。有時(shí)候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實(shí)還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰(shuí)。人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個(gè)微笑，那是寬容；如果是一句問(wèn)候，那是友誼；如果是一次付出，那是責(zé)任。這樣的距離，即便是遠(yuǎn)，但也很近。最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個(gè)不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無(wú)法逾越的深谷。這樣的距離，即便是近，但也很遠(yuǎn)。人與人之