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1、 2021年四年級數(shù)學(xué)三角形邊的關(guān)系教學(xué)計(jì)劃撰寫人：_日 期：_2021年四年級數(shù)學(xué)三角形邊的關(guān)系教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1通過實(shí)驗(yàn)、交流、觀察，體會并總結(jié)出三角形邊的關(guān)系；并能利用該關(guān)系進(jìn)行合理的判斷。2體會三角形邊的關(guān)系的研究方法，初步感受點(diǎn)的軌跡。教學(xué)準(zhǔn)備小棒，_教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。1、課件出示三個點(diǎn)連接成一個三角形。讓學(xué)生說出三角形有哪些特性。師：是不是任意三條線段都能圍成一個三角形？2、讓學(xué)生利用自己手里的小棒圍成一個三角形。指兩名學(xué)生到黑板上圍一個圍成，一個圍不成，師幫助學(xué)生換小棒圍成。想要圍成一個三角形，與什么有關(guān)系？板書課題。二、探索交流，解決問題1、師出示兩根小棒（3厘米

2、、5厘米）這里有兩根小棒作為三角形的邊，能夠圍成三角形嗎？生猜測第三條邊應(yīng)該有多長。2、驗(yàn)證。（1）小組合作從1厘米到9厘米的小棒能不能和上面的兩根小棒圍成三角形。組長分工并做好記錄。（2）小組匯報。1、2、8、9厘米的小棒不能，3、4、5、5、7厘米的小棒能。（3）質(zhì)疑：_8、9、厘米的小棒不能圍成三角形？得出：3+5=8，和等于第三邊3+5<9，和小于第三邊結(jié)論：當(dāng)兩根小棒的和大于第3根時能圍成三角形看1、3、5厘米三根小棒，1+5>3，_圍不成三角形？結(jié)論：三角形任意任意兩邊之和大于第三邊3、學(xué)生自己畫一個三角形并測量，驗(yàn)證結(jié)論。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1、判斷。四組小棒，判斷能不能圍成三角形，并說理由。找出加最短的兩條邊與第三條邊比較就可以了。2、快速判斷。3、淘氣到學(xué)校路線圖。學(xué)生找出淘氣到學(xué)校的最近路線，并說理由。四、回顧整理，反思提升這節(jié)課你有什么收獲？在

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