《種子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。2、學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動作、語言、神情細(xì)致描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。3、有感情地朗讀課文。4、認(rèn)識“槐、摻、澀、撩、俊”等5個生字，會寫“摻、澀、褲、兜、愧、俊、撐、掠、惟、恐”等詞語，并聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞義。教學(xué)重點(diǎn)從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動作、語言、神情細(xì)致描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。教具準(zhǔn)備演示文稿（字詞卡片）課時劃分兩課時教學(xué)過程第一課時一、明確本單元學(xué)習(xí)任務(wù)1、導(dǎo)

2、語：今天，我們開始新學(xué)期第一個單元的學(xué)習(xí)，在這個單元，我們將讀到哪些有趣的文章呢？還要掌握哪些讀懂課文的本領(lǐng)呢？讓我們一起打開書，讀一讀“單元導(dǎo)讀”吧！2、引導(dǎo)學(xué)生提煉學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1）學(xué)會體會情感的方法。（2）學(xué)習(xí)做人做事的道理。二、談話引入1、板書課題，談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們見過種子嗎？看看這兩包樹種，說說有什么不同？今天我們一起學(xué)習(xí)第一課種子。三、自讀課文，整體感知提醒學(xué)生借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。1、 自主讀“單元導(dǎo)讀”。2、交流體會1、學(xué)生自由朗讀， 2、說說課文講了一件什么事。誰給你留下了深刻的印象。1、種子教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動教學(xué)過程四、學(xué)習(xí)生字、新詞五、練習(xí)朗讀，初步感

3、知課文的主要內(nèi)容1、根據(jù)投影出示的內(nèi)容，練習(xí)按事情發(fā)展的順序，用歸并自然段的方法給課文分段。投示出示：根據(jù)下面的意思把課文分成三段。（1）望著交上來的樹種，我想說點(diǎn)什么。（2）小女孩交的樹種不多，卻是經(jīng)過精心挑選的。（3）“我”深受感動。六、練習(xí)朗讀課文七、布置作業(yè)1、抄寫生字，把學(xué)會的新詞放入“詞語花籃”。2、繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀課文。1、默讀課文，邊讀邊畫出生字。2、讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，同桌合作識字。3、交流識字方法。教師針對學(xué)生容易讀錯和認(rèn)錯的字作適當(dāng)指導(dǎo)。4、認(rèn)讀詞語，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞義。摻雜羞澀慚愧凝望惟恐小心翼翼各組討論后，在全班匯報。各組派代表發(fā)言1、輪讀2、自由練讀

4、3、同桌互讀教師活動學(xué)生活動教學(xué)過程第二課時一、談話復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、請同學(xué)們回憶一下，種子這一課主要寫了什么事？二、細(xì)讀課文，感悟理解。1、學(xué)習(xí)第一自然段（1）自由讀第一段，說說讀懂了什么？（2）見到同學(xué)們交上來很多樹種，我準(zhǔn)備說點(diǎn)什么，老師會說什么呢？為什么？2、學(xué)習(xí)第28自然段。（1）同學(xué)邊說教師邊板書： 外貌：略帶羞澀、低下頭（感到愧疚）臉?biāo)⒌丶t了站著（深深自責(zé)）動作：掏出、展平、凝望、抖（認(rèn)真專注）樹種：一般大小、飽滿、烏黑光澤（精心挑選）（3）你們喜歡這位小女孩嗎？為什么？有感情地朗讀。（4）為什么小女孩的種子少，卻令我很感動？用“因?yàn)樗浴闭f說。3、學(xué)習(xí)最后一段三、積累語言四、鞏固生字、新詞，指導(dǎo)書寫1、讀生字卡片、詞語卡片。2指導(dǎo)書寫。五、總結(jié)全文，深化體會如果你是這個班集里的一員，你會對小女孩說些什么？六、布置作業(yè)有感情地朗讀課文。回答并讀課文討論并回答（1）默讀，思考：小女孩交的樹種和大家的有什么不同？（2）默讀課文第二段，思考：從書中找出描寫小女孩的外貌、動作、語言的句子，談?wù)勀愕母惺?，?）