一校一品實(shí)施方案

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除一校一品實(shí)施方案一校一品實(shí)施方案（一）一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué) 校品位，加大學(xué)校社會(huì)影響力，提高學(xué)校知名度的重要舉措。學(xué)校的 發(fā)展必須加強(qiáng)文化內(nèi)涵的支撐，才能 為有源頭活水來(lái)”，才能辦出有 生命力、感召力、影響力的特色學(xué)校。因此，開(kāi)發(fā)基于本校特點(diǎn)的特 色項(xiàng)目對(duì)于學(xué)校的整體改革與發(fā)展就有著深遠(yuǎn)的意義， 使學(xué)校真正成 為有品位的學(xué)園，提高學(xué)校的文化積淀和辦學(xué)效益，提升師生的生命 價(jià)值，最終建設(shè)富有品牌效應(yīng)的學(xué)校，是教育者的崇高使命。薛埠中 心小學(xué)地處茅山革命老區(qū)，毗鄰常州市重點(diǎn)旅游項(xiàng)目區(qū)域。薛埠鎮(zhèn)是

2、江蘇省衛(wèi)星小城鎮(zhèn)、常州市四個(gè)中心鎮(zhèn)之一、金壇市的次中心鎮(zhèn)。社 會(huì)環(huán)境融洽、發(fā)展條件優(yōu)越，近年來(lái)為推進(jìn)教育均衡發(fā)展招收了大量 外來(lái)建設(shè)者子女。如何以特色辦學(xué)為載體，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，彰顯學(xué)校品牌。為此，基于基礎(chǔ)教育改革的需 要，基于學(xué)校的發(fā)展訴求與學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)需求，基于 “情商 ”對(duì)人一 生發(fā)展的重要性， 基于學(xué)校師資特點(diǎn)和教師專業(yè)發(fā)展的需要。薛埠中 心小學(xué)積極構(gòu)建 “藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來(lái) ”特色教育，創(chuàng)建藝術(shù) 校園、人文校園。以“靈動(dòng)、高雅、包容”為學(xué)校特色文化的指導(dǎo)思想，形成和諧高雅的藝術(shù)社團(tuán)文化，使學(xué)校的特色教育能為學(xué)校的發(fā)展、 教師成長(zhǎng)和學(xué)生的未來(lái)提供肥沃

3、的土壤和廣闊的空間。二、背景分析金壇市薛埠中心創(chuàng)建于1912年，現(xiàn)有六個(gè)年級(jí)，二十四個(gè)班級(jí)， 在校學(xué)生一千零六十一名， 教職工九十五人， 其中中輕年教師占80 以上，本科畢業(yè)占76%，中學(xué)高級(jí)教師5人，各類專業(yè)教師齊全。教 師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)均衡，學(xué)科素養(yǎng)逐年提升。學(xué)校以 “四雅并育，和而不同 ”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針， 注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)， 重視學(xué)生身心健康和諧 的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才。學(xué)校有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。善于運(yùn) 用科學(xué)的管理手段， 不斷完善內(nèi)部管理機(jī)制， 努力實(shí)現(xiàn)人文精細(xì)的學(xué) 校管理體系、規(guī)范高效的課堂教學(xué)模式和陽(yáng)光活力

4、創(chuàng)新向上的校園文化。學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)淳樸，得到上級(jí)部門(mén)和社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校先 后被評(píng)為 “金壇市收費(fèi)規(guī)范學(xué)校 ”和“常州市文明校園 ”。在我校 “四雅并 育，和而不同 ”的辦學(xué)理念指引下，我校積極探索和尋求新形勢(shì)下適 合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展之路。三、特色發(fā)展愿景展望學(xué)校將以 “藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來(lái) ”特色建設(shè)為載體，依托 “靈動(dòng)、高雅、包容”的指導(dǎo)思想，傾力打造藝術(shù)氛圍濃厚的高雅家園。牽手四雅，點(diǎn)燃生命之智慧，讓師生靈動(dòng)優(yōu)雅；依托社團(tuán)，走進(jìn) 社區(qū)，濡染藝術(shù)之高雅，讓心靈博大包容。我們相信，緣著四雅藝韻 執(zhí)著前行， 定能飽覽一道亮麗的風(fēng)景。 老師們?cè)趯W(xué)校里智慧而快樂(lè)地 工作著，學(xué)生們

5、在這里清新而優(yōu)雅地生活著。我們的薛小，最終將成 為老師和學(xué)生一起走向幸福人生的 “高雅家園 ”。三、特色建設(shè)目標(biāo)1、在“靈動(dòng)、高雅、包容”思想引領(lǐng)下， 開(kāi)展藝術(shù)教育， 形成以“四 雅并育，和而不同 ”的特色社團(tuán)建設(shè)， 構(gòu)建藝術(shù)教育特色的課程體系。2、通過(guò)組織校園文化藝術(shù)節(jié)的形式營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的校園氛圍，培養(yǎng)以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為核心 的民族精神和人文精神。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神文化生活， 培育 “靈動(dòng)、高雅、包容 ”的薛小學(xué)子。3、開(kāi)發(fā)四雅校本課程。以小學(xué)生生活為學(xué)習(xí)中心，透過(guò) “四 雅教育 ”之主題統(tǒng)整教學(xué)，師生共同計(jì)劃、參與、執(zhí)行與省思，統(tǒng)整 體育、科學(xué)、

6、藝術(shù)等各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提供小學(xué) 生綜合學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的智能、藝體、美育、德育得以均 衡發(fā)展。讓學(xué)生們?cè)跐撘颇兄獣远Y儀、親近藝術(shù)、品學(xué)俱佳、身 心兩健，成為智慧靈動(dòng)、高雅包容的金壇新市民。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)對(duì) “一校一品 ”特色建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞 “創(chuàng) 特色、樹(shù)品牌 ”工作思路，分步推進(jìn)，保證活動(dòng)效果，推動(dòng)學(xué)校特色 建設(shè)發(fā)展和教育內(nèi)涵提升，成立 “一校一品 ”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：朱明芳副組長(zhǎng)：欒國(guó)榮周?chē)?guó)芳劉國(guó)勇沈國(guó)芳成員：鐘文平張揚(yáng)王彩霞沈麗2、職責(zé)分工：組長(zhǎng)朱明芳總體負(fù)責(zé)，副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌各項(xiàng)具體工 作。各位成員在組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)領(lǐng)

7、導(dǎo)下負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作的調(diào)研、落實(shí) 和檢查督促。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張揚(yáng)任辦公室主任。（1）硬件建設(shè)：由朱明芳牽頭，（2）校園文化建設(shè)：由欒國(guó)榮牽頭，（3）師資隊(duì)伍建設(shè)：由周?chē)?guó)芳牽頭，（4）培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新與完善：由鐘文平牽頭，（5）特色拓展與提升：由周?chē)?guó)芳、王彩霞、沈麗牽頭，五、實(shí)施途徑與方法我校以 “四雅并育，和而不同 ”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)， 重視學(xué)生身心健康和諧 的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才。四雅并育”是以世界眼光和中國(guó)靈魂為主線，用 雅”的核心理念和方法對(duì)師生進(jìn)行雅的熏 陶和培養(yǎng)，使師生在雅境中共同經(jīng)歷與成長(zhǎng)，最終發(fā)展成為內(nèi)涵修

8、養(yǎng) 豐富，外在氣質(zhì)優(yōu)雅的雅士，開(kāi)啟師生的幸福人生。四雅并育”是指琴絲竹之雅、體 形體之雅、書(shū) 習(xí)作之雅、畫(huà) 觀感之 雅。和而不同”是四雅并育”的特征。和”是和諧，不同”是個(gè)性。和 而不同”是共性與個(gè)性的統(tǒng)一， 是獨(dú)立與合作的契合。 即儒雅的教師 在和諧的氛圍中， 與學(xué)生平等對(duì)話、共同分享對(duì)知識(shí)、對(duì)人生的領(lǐng)悟， 最終培養(yǎng)出知書(shū)達(dá)禮、和諧發(fā)展的儒雅學(xué)生。（一）社團(tuán)建設(shè)教育要回歸自然與率真，還學(xué)生成長(zhǎng)的自主權(quán)利和自在空間。 學(xué) 校把社團(tuán)建設(shè)作為學(xué)校特色文化發(fā)展的重要一翼。因?yàn)樯鐖F(tuán)建設(shè)是教 育教學(xué)的延展、連接和深化。知識(shí)，通過(guò)社團(tuán)而得以印證；能力，通 過(guò)社團(tuán)而得以加強(qiáng)；個(gè)性，通過(guò)社團(tuán)得以豐富；創(chuàng)造力，

9、通過(guò)社團(tuán)得 以豐盈。一所學(xué)校只有既注重課堂教學(xué)，又注重社團(tuán)活動(dòng)一一第二課 堂的有效組織，才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成個(gè)性鮮明、創(chuàng)造力較強(qiáng)的人才。薛埠中心小學(xué)依托學(xué)校已有的興趣活動(dòng)資源， 根據(jù)教師的愛(ài)好特 長(zhǎng)，積極開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源，積極開(kāi)展以 四雅并存、和而不同”的 特色社團(tuán)為載體，構(gòu)建學(xué)校的特色建設(shè)。 學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)組織由少到多，由弱到強(qiáng)，截至20XX學(xué)年，學(xué)校共有各類藝術(shù)社團(tuán)20個(gè)，共有600多名學(xué)生參加。依據(jù)性質(zhì)我們把它分為四類。琴絲竹軒體活力吧書(shū)清韻墨軒畫(huà)六一居士學(xué)社（二）校園藝術(shù)節(jié)在社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上，我校定期舉辦 “靈動(dòng)、高雅、包容 ”為主題 的校園藝術(shù)節(jié)。讓每個(gè)藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)員有充分展示自己才

10、華和成就的 舞臺(tái)，為學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì)；讓全校師生在濃濃的藝術(shù)氛圍中，展 現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣，增加文化底蘊(yùn)，做個(gè)快樂(lè)薛 小人。大大激發(fā)學(xué)員的興趣，提升校園的藝術(shù)氛圍。三）積極參加市藝術(shù)節(jié)（四）舉辦社區(qū) 四雅”會(huì)展、提高學(xué)校藝術(shù)品牌一年一度的薛小四雅”會(huì)展進(jìn)社區(qū)，是提升我校辦學(xué)品位的重要 舉措。每年我們將師生在各級(jí)藝術(shù)節(jié)比賽中的佳作， 在鎮(zhèn)中心最繁華 的地段進(jìn)行展出，同時(shí)為廣大家長(zhǎng)和村民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。 通過(guò)這種活 動(dòng)加大學(xué)校社會(huì)影響力，提高學(xué)校知名度的重要舉措，才能辦出有生 命力、感召力、影響力的特色學(xué)校。（五）推出品牌上舞臺(tái)積極推作品上舞臺(tái)，積極為舞臺(tái)找作品。是打響薛小”這一品

11、牌又一舉措，我們要把 薛小”走出薛埠、走進(jìn)金壇、走向更廣闊的天地。 我校積極將優(yōu)秀的節(jié)目和作品在各級(jí)各類活動(dòng)中進(jìn)行展出和表演，我校在薛埠廣場(chǎng)進(jìn)行專場(chǎng)演出，在金沙廣場(chǎng)專題演出。六、經(jīng)費(fèi)保障由校長(zhǎng)室是制定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障方案。一校一品實(shí)施方案（二）為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng) 青少年體質(zhì)的意見(jiàn) （中發(fā)*7號(hào)），促進(jìn)學(xué)校體育改革，提高體 育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，根據(jù) “一校一品 ”體育特色建設(shè)的通知現(xiàn) 就我校開(kāi)展 “一校一品 ”創(chuàng)建工作，制訂本方案、匯總、材料匯報(bào)如下：一、背景分析：1、學(xué)?；厩闆r分析我校是陽(yáng)泉礦區(qū)平坦街小學(xué)，學(xué)校現(xiàn)23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生937人，教職工92人。近年

12、來(lái)，在學(xué)校體育活動(dòng)的組織管理過(guò)程中，我們充 分認(rèn)識(shí)到， 只有充分利用學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)資源和活動(dòng)形式， 開(kāi) 展符合自己校情的 “特色體育活動(dòng) ”，才能收到更好的體育教學(xué)效果。2、學(xué)生基本情況分析（1）在過(guò)去，有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動(dòng)資源正在慢慢地被“遺忘 ”。在我們身邊，有著大量?jī)?yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)土體育活動(dòng)資源。如：跳皮筋、捉迷 藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲 項(xiàng)目然而，在現(xiàn)實(shí)的生活中，為了讓孩子們更安全”為了讓孩子們“更好地學(xué)習(xí) ”，孩子們逐漸遠(yuǎn)離了本該可以為他們帶來(lái)無(wú)比快樂(lè) 的那些體育游戲。（2）現(xiàn)在，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱，出現(xiàn)了逐漸 “虛弱 化”的趨勢(shì)。隨著孩子

13、的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的 “安全”問(wèn)題以及 “學(xué)習(xí)”問(wèn)題的 逐步重視，學(xué)生們過(guò)的大都是 “在家圈養(yǎng) ”的生活。他們大部分時(shí)間是 做大量的練習(xí)資料、看電視、玩一些商店里買(mǎi)來(lái)的小玩具、玩電腦小 游戲等等?！叭︷B(yǎng)”的結(jié)果，是大量的孩子的身體狀況變得越來(lái)越虛弱。3、教育教學(xué)工作需求分析為了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)， 教育局相繼下達(dá)了關(guān)于切實(shí)減輕 義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知， 通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必 須認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度， 確保 學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。4、項(xiàng)目確定綜合分析學(xué)校實(shí)際情況、 學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的 實(shí)際需求這三方面的情況。我校在廣泛征

14、求全校師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究決定，我校的 “一校一品 ”特色建設(shè)的項(xiàng)目從長(zhǎng)期看， 可著眼于 “鄉(xiāng)土體育活動(dòng) ”的組織與開(kāi)展這一方面；從近期看，根據(jù)以 點(diǎn)帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，確定20*年2月至20*年6月這個(gè)階段，以“花樣跳繩 ”這一活動(dòng)的開(kāi)展作為學(xué)校 “一 校一品 ”建設(shè)的項(xiàng)目?；犹K對(duì)于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平， 促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā) 展，具有重要作用。我校有2名體育專職教師，23個(gè)教學(xué)班，結(jié)合 我校特色學(xué)校的建設(shè)，我們確立開(kāi)發(fā)花樣跳繩校本課程。 有利于改變 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性。要?jiǎng)?chuàng)新，就必 須關(guān)注個(gè)性，關(guān)注差異性， 關(guān)注每個(gè)學(xué)生

15、。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的總體思路 和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上， 我校以由點(diǎn)到面再到尖為出發(fā)點(diǎn)，提 高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的 個(gè)性。這在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，具有很大的發(fā)展空間。二、指導(dǎo)思想：學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課， 上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的、 學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo)，結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、 愛(ài)好的特點(diǎn)， 構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程。三、目的：1、著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。2、提升教師的課程意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的 品位。四、原則1、

16、科學(xué)性原則重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。2、民主性原則以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng) 造性的參與課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。3、針對(duì)性原則在校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā)； 從學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)出發(fā)；從教師的專長(zhǎng)出發(fā)。4、多樣性原則校本課程開(kāi)設(shè)的多樣性程度越高， 學(xué)生選擇余地就越大， 學(xué)校在 培養(yǎng)多樣化的人才， 滿足社會(huì)多樣化的需求方面， 成功的可能性也就 越大。5、人文性原則注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。 使每個(gè)學(xué) 生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長(zhǎng)。6、趣味性原則校本課程要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)

17、習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式，促使 學(xué)生拓展思維、開(kāi)闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、內(nèi)容一、二年級(jí)學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生花樣 跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。六、方法1、充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開(kāi)發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持品質(zhì)化、特色化。3、保證花樣跳繩開(kāi)發(fā)的方向性與探究性。七、組織與實(shí)驗(yàn)步驟1、教師每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案。2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意 愿，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方式（如表演、競(jìng)賽、參觀、游 戲等），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、課程的實(shí)施過(guò)程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，

18、允 許學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述， 教師要重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)， 不能只 重活動(dòng)的結(jié)果。4、教師必須在每次課程后，作好記錄。5、課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師必須樹(shù)立檔案意識(shí)，學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校八、對(duì)象學(xué)校全體學(xué)生（23個(gè)教學(xué)班）九、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及其職責(zé)（一） “一校一品 ”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé)：組長(zhǎng)：趙艷珍（校長(zhǎng)） ：負(fù)責(zé)以 “花樣跳繩 ”活動(dòng)為內(nèi)容的 “一校一品 ”創(chuàng) 建總體領(lǐng)導(dǎo)工作。副組長(zhǎng)：曹佳（教學(xué)校長(zhǎng)） ：負(fù)責(zé)以 “花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的 “一校一品” 創(chuàng)建的具體管理工作。組員：程利斌（音體美教研員） ：負(fù)責(zé)“花樣跳繩 ”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作。同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校 “花樣跳繩 ”文化的開(kāi)發(fā)工作

19、。楊瑞峰（總務(wù)主任） ：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障，同 時(shí)做好“花樣跳繩 ”技術(shù)指導(dǎo)等工作。郭燕（體育組長(zhǎng)）負(fù)責(zé) “花樣跳繩特色活動(dòng) ”學(xué)校課程教材的開(kāi)發(fā) 與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織。馬永強(qiáng)（組員）：各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作。張獻(xiàn)艷（音樂(lè)教師） ：負(fù)責(zé)“花樣跳繩游戲 ”、“花樣跳繩操”、“花 樣跳繩舞 ”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作。張慧（電教老師） ：負(fù)責(zé)各種 “花樣跳繩 ”的開(kāi)發(fā)和制作的指導(dǎo)工 作，做好 “花樣跳繩 ”活動(dòng)的文化宣傳工作。（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、認(rèn)真組織開(kāi)展貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體 育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)文件， 切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò) 重課業(yè)負(fù)

20、擔(dān)的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作， 促進(jìn)學(xué)生全面 發(fā)展。2、確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以 “花樣跳繩 ”活動(dòng)為主 要內(nèi)容的“一校一品 ”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)， 擬訂學(xué)校體育工作的整體 目標(biāo)和規(guī)劃。3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能 積極參與學(xué)校以 “花樣跳繩 ”活動(dòng)為主要內(nèi)容的 “一校一品 ”學(xué)校特色 的創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加 “花樣跳繩 ”等體育活 動(dòng)。4、 定期組織教師開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)， 提高全體 教師有關(guān) “花樣跳繩 ”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以促進(jìn)學(xué)校 “一 校一品 ”特色創(chuàng)建工作的深入開(kāi)展。5、各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行

21、自己的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神， 以“既分工，有合作 ”的態(tài)度，做好學(xué)校 “花樣跳繩 ”特色的創(chuàng)建工作。十、時(shí)間開(kāi)發(fā)時(shí)間：第一階段：20*年2月20*年6月初階段目標(biāo)：1、編制出一套比較完善的 “花樣跳繩特色活動(dòng) ”學(xué)校課程教材， 用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用。2、使學(xué)生了解 “花樣跳繩 ”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí)。具體工作：1、20*年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組， 討論、設(shè)計(jì)、 制定學(xué)校 “一校一品 ”特色建設(shè)方案。2、20*年3月召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo)，全員參與。3、20*年4月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫(xiě)工作，供全 校學(xué)生利用學(xué)校課程開(kāi)展 “花樣跳繩 ”知識(shí)學(xué)習(xí)；同

22、時(shí)組織開(kāi)展全校性 學(xué)跳“花樣跳繩 ”活動(dòng)。4、20*年5月開(kāi)始，繼續(xù)組織開(kāi)展 “花樣跳繩”訓(xùn)練活動(dòng)，組織 學(xué)生每天利用早操、 課間休息、 文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練 習(xí)。5、每學(xué)期定期舉行花樣跳繩比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和奮勇?tīng)?zhēng)先的精神第二階段：20*年9月20*年1月階段目標(biāo)：1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、2打花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4打花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng)。2、初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和 跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作。3、大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校自編的 “花樣跳繩游戲 ”、“花樣跳繩操 ”、 花樣跳繩舞”等具體工作：1、學(xué)習(xí)前打花跳、后打花跳、雙次跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙

23、 長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作。2、學(xué)習(xí) “花樣跳繩游戲 ”、“花樣跳繩操 ”、“花樣跳繩舞 ”等3、依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵(lì)學(xué)生掌握更高的 “跳繩 ”技能。6、修改 “花樣跳繩特色活動(dòng) ”學(xué)校課程教材，使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。7、打造校園 “跳”文化氛圍。第三階段：*年6月1、做好“一校一品 ”特色創(chuàng)建活動(dòng)的總結(jié)工作。2、向區(qū)教育局提出 “一校一品 ”特色建設(shè)的驗(yàn)收工作申請(qǐng)。 十一、組織保障措施（一）時(shí)間保障 大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織， 組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng)，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義。二）組織保障1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動(dòng)，

24、各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導(dǎo)。2、課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學(xué)校課 程有學(xué)校課程教師教學(xué) “花樣跳繩 ”基礎(chǔ)知識(shí)。3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。4、每天由學(xué)生檢查小組檢查， 做好記錄，教師檢查組隨機(jī)抽查。（三）場(chǎng)地器材保障1、體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域，負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地。2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。（四）物力資金保障由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。五）制度保障對(duì)教師的要求】1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況，保證活動(dòng) 質(zhì)量。2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，按時(shí)組織活動(dòng)，保障活動(dòng)有 效果。3、體育教師要經(jīng)

25、常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開(kāi)展體育活動(dòng)。4、花樣跳繩活動(dòng)，要面向全體學(xué)生，()又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間，教師不能遲到、早退和 “放羊式 ”組織活 動(dòng)。6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育，保障活動(dòng) 正常開(kāi)展。【對(duì)學(xué)生的要求】1、除雨天(地面潮濕)和放假時(shí)間外，沒(méi)有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。2、 學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開(kāi)展活動(dòng)， 未經(jīng)同意不能隨意參加其 他的活動(dòng)項(xiàng)目。3、各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)，不得遲到、早 退和不參加活動(dòng)。4、 體育委員活動(dòng)前后， 必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開(kāi)展情況，組織部分學(xué)生歸還體育器材。5、愛(ài)護(hù)

26、公物，不能損壞體育設(shè)備，對(duì)故意損壞者，視其情節(jié)輕 重，給予批評(píng)教育、賠款等處分。6、活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任，盡量減少器材的損壞 和人員的損傷程度。一校一品實(shí)施方案（三）一、指導(dǎo)思想：隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展， 交通事業(yè)迅猛發(fā)達(dá)， 交通安全教育已成為校園安全教育的重要內(nèi)容。為貫徹落實(shí)全省中小學(xué)生交通安全教育 宣傳月活動(dòng)方案的通知，切實(shí)保障廣大師生的人生安全，杜絕各類 交通安全事故的發(fā)生，從關(guān)愛(ài)生命的高度來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生的交通安全宣傳 教育工作，把交通安全教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，切實(shí)提高學(xué)生 的通文明素質(zhì)和守法意識(shí)。二、活動(dòng)主題：爭(zhēng)當(dāng)小交警引導(dǎo)安全出行三、活動(dòng)目標(biāo)：以交通行為規(guī)范”、交通安全基本

27、常識(shí)”等為教育內(nèi)容，開(kāi)展一 系列的活動(dòng)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則 從我做起、從身邊的小事做起”, 進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的交通安全法制意識(shí)， 進(jìn)一步增長(zhǎng)交通安全知識(shí)，進(jìn) 一步培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。進(jìn)一步提高學(xué)生自我防護(hù)能力。四、活動(dòng)措施：（一）、建立交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校成立交通安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子， 做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng) 導(dǎo)具體抓，其它成員分頭落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)工作格局。 領(lǐng)導(dǎo)成員具體工作如 下:組長(zhǎng)：朱舒提、校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：鄭碧娥教導(dǎo)組員：林水英、各班班主任組建西濱小學(xué)少年交警隊(duì)并聘請(qǐng)教官召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，分析情況，制訂計(jì)劃，明確分工，進(jìn)一步落 實(shí)操作方案。（二）完善我校交通安全管理制度和學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)完

28、善我校交通安全管理制度和學(xué)習(xí)制度，定期組織干部教師 召開(kāi)交通安全教育會(huì)議， 部署交通安全教育工作， 并定期組織全校師 生學(xué)習(xí)新頒布的 交通法及相關(guān)交通知識(shí)。（三）營(yíng)造濃厚的交通安全教育氛圍。充分利用國(guó)旗下講話，晨會(huì)，紅領(lǐng)巾廣播，宣傳櫥窗等宣傳陣地， 向全校師生發(fā)出 珍愛(ài)生命，安全出行”交通安全活動(dòng)倡議，營(yíng)造濃厚 的交通安全教育氛圍。使全校師生意識(shí)到交通安全的重要性， 積極投 入到交通安全教育活動(dòng)中來(lái)。（四）注重在學(xué)科教學(xué)中滲透交通安全教育。各科的任課教師在教學(xué)中也要注重挖掘教材中交通安全方面的內(nèi)容，有意識(shí)得滲透交通安全教育。特別是擔(dān)任品德與生活、品 德與社會(huì)學(xué)科的教師，要把教材中涉及學(xué)生交通安全及自我救護(hù)，自我保護(hù)的知識(shí)作為重點(diǎn)進(jìn)行有效的教學(xué)。（五）多種形式開(kāi)展交通安全教育。交通安全知識(shí)講座。與鎮(zhèn)交警取得聯(lián)系，聘請(qǐng)交警