我與學(xué)院共發(fā)展精編版

1、最新資料推薦我與學(xué)院共發(fā)展有人說(shuō)四季更替， 亙古不變， 而一個(gè)國(guó)家的教育與科技卻無(wú)時(shí)無(wú) 刻不在發(fā)生著巨大的變化。 新時(shí)期下， 一個(gè)學(xué)校的發(fā)展必然要契合新 時(shí)代的發(fā)展的需求。 會(huì)學(xué)會(huì)去選擇， 選擇她所需要的人才以及前進(jìn)的 方向。如果把學(xué)校比作一艘大船，那么我們就是這船上的水手，乘風(fēng) 破浪，載著新一代的國(guó)家教育理想， 把一位有一位高素質(zhì)人才輸送到 該去的地方。學(xué)院的發(fā)展就如同由一艘獨(dú)木舟更新為一首巨大的航 母。武陵在變，黔東在變，銅仁學(xué)院在變，能為學(xué)校的發(fā)展做一些事 情，將是作為學(xué)校一名老師的榮幸。翻開昔日的日歷往回看，學(xué)院的發(fā)展都?xì)v歷在目。從 06 年升為 本科院校至今已經(jīng) 10 年了，我有幸參

2、與了至升本以來(lái)的學(xué)院建設(shè)。 一個(gè)德國(guó)人創(chuàng)立明德中學(xué)起， 學(xué)校先后經(jīng)過(guò)多次的更名與建設(shè)， 前前 后后一百多年， 最終建立起今天的銅仁學(xué)院。 每一代銅仁人都為之發(fā) 展做出了不懈努力。一所大學(xué)的建立，對(duì)于一個(gè)地區(qū)的重要性很明顯， 學(xué)校的發(fā)展標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家以及地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 同時(shí)一個(gè)學(xué)校的發(fā) 展又推動(dòng)著地方經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步。銅仁學(xué)院，本著立足黔東，輻射武 陵的理念，正大步前行?；叵肫饍簳r(shí)的夢(mèng)想， 做一名優(yōu)秀的人民教師， 當(dāng)夢(mèng)想仍然在心間 流淌，懷著這個(gè)夢(mèng)想我信步走進(jìn)了師范，走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂， 從德江二中走到今天的銅仁學(xué)院。 從踏入學(xué)校起， 站上這三尺講臺(tái)已 經(jīng)幾年了。在這幾年里，我熱愛(ài)自己的學(xué)校

3、，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài) 自己的本職工作，提高自身素質(zhì)，從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā) 展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng) 各方面的學(xué)習(xí)， 提高業(yè)務(wù)知識(shí)。 工作中講熱心， 講熱情，講奉獻(xiàn)精神。 有了學(xué)校的依托，有幸在各方面嶄露鋒芒。相信有了我們的努力，學(xué) 校也會(huì)更加美麗。 我們每一個(gè)園丁， 用自己的智慧描繪了一幅又一幅 精美畫卷，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)幾載的奮斗拼搏，銅仁 學(xué)院一天一個(gè)新姿態(tài)， 譜寫著一頁(yè)又一頁(yè)的華麗篇章， 她的榮譽(yù)帶給 我們多少自豪和榮光。伴隨著新一輪的課程改革， 學(xué)校也迎來(lái)了教育部本科評(píng)估。 為學(xué) 校的主動(dòng)發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)也帶來(lái)了機(jī)遇。學(xué)校師生

4、通過(guò)多年的努力， 順利通過(guò)教育部本科評(píng)估，由此，學(xué)校成為一個(gè)真正的本科院校，成 為銅仁地區(qū)唯一的一所本科大學(xué)。 就在全銅仁人都還在為之興奮的時(shí) 候，學(xué)校抓住機(jī)遇，在轉(zhuǎn)型中尋求新的發(fā)展，從單一的師范教育走向 多元化的人才教育。 學(xué)校不再是傳統(tǒng)的師范， 也不再是銅仁人口中的 師專。而師范生的培養(yǎng)， 在學(xué)校的轉(zhuǎn)型中變得更加注重學(xué)生的知識(shí)積 累和實(shí)踐能力。與此同時(shí)學(xué)校對(duì)我們青年教師進(jìn)行元化培養(yǎng)。 教師能夠直面各種 較量，勇于擔(dān)當(dāng)，自行開展教學(xué)，教學(xué)形式多樣化，無(wú)固定模式，鼓 勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 進(jìn)行教改科研，開發(fā)校本課程， 積極撰寫論文， 參與課題研究，參加教學(xué)比賽。通過(guò)每一次的教學(xué)改革，我們做到了

5、 教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一。我們迅速成長(zhǎng)，勇摘各類獎(jiǎng)項(xiàng)，成為 學(xué)校能用的人。在哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍 和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，作為學(xué)院的一名教師 我有責(zé)任和義務(wù)去完善自己， 去詮釋自己， 去施展才華，去綻放青春， 去燃燒生命 !春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?？粗袢盏你~仁學(xué)院， 無(wú)不為之震撼， 從簡(jiǎn)單的師范?？茖W(xué)校到 今天的綜合性學(xué)院， 多少人為之奮斗終老， 又有多少人在這所看似不 起眼的學(xué)校中得到提升。 學(xué)院給了我們一個(gè)良好的發(fā)展空間， 讓我們 這一批新的教育工作者能夠展現(xiàn)自己， 奉獻(xiàn)自己，從根本上改變自己， 把自己鍛煉成學(xué)校需要，國(guó)家需要的高素質(zhì)

6、人才。幾年來(lái)，我們?cè)谶@ 艘大船上揮灑汗水，張揚(yáng)青春，揚(yáng)帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來(lái)，我 們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)， 一同經(jīng)歷歡笑與淚水。 和學(xué)校一起成長(zhǎng)， 她教會(huì)了我們享受生活的陽(yáng)光，感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂，我 們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。因?yàn)檫@ 樣，我們心中便充滿寧?kù)o ;因?yàn)檫@樣， 我們便可得一日安眠 ;因?yàn)檫@樣， 我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。可以這么說(shuō)， 一個(gè)學(xué)校的發(fā)展不光是哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的事， 也不是學(xué) 生的或者是教師的事， 學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)， 學(xué)校有 序發(fā)展對(duì)我們意義重大。 學(xué)校的發(fā)展就像千斤重?fù)?dān)壓在肩上， 我們無(wú) 論自己有多忙，家中事有多大，只要還是學(xué)校的一份子，學(xué)校的榮譽(yù) 就是我們的榮譽(yù)， 雖然有時(shí)候?qū)W校也會(huì)面臨著一些困難， 但是我們有 優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，有科學(xué)的管理，有完備的教學(xué)設(shè)施，還有無(wú)數(shù)的學(xué) 子渴望在這片土地上放飛理想的熱望，所以一切困難都會(huì)迎刃而解。大海有容納百川的胸襟， 也許一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展 來(lái)說(shuō)如滄海一粟， 但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)， 力量將是無(wú)窮 的。就好像繩子一樣，一小股輕易就可以拉斷，而一大股繩子就不易 被拉斷了，正所謂眾人拾柴火焰高。相信在我們加倍努力工作下，我 們學(xué)