指導培養(yǎng)青年教師工作總結

1、培養(yǎng)指導培養(yǎng)青年教師工作總結魏凌云 作為骨干教師，學校領導讓我?guī)埓合祭蠋?。我知道這 份工作的意義和責任。有一句老話說得好“什么樣的老師帶 什么樣的學生” 。我深深感到身上的責任和壓力， 一個學期以 來，我本著 “共同學習， 互幫互助” 的理念， 給年輕人機會， 給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著他們。轉眼一學期 結束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。 一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言 傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則， 起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高 為師，身正為范”的訓言，引導他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱 愛教育教

2、學工作。讓他們明白自己的權力和義務。 二、讓我們一起成長。1、我對自己工作上嚴要求 , 處處為年輕教師做好表率， 將 自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他 們。自己是一名從事 12 年語文教學的老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共 評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。一個學期里，只要我能 想到的工作和注意事項，都及時提醒他，避免他走彎路。教 學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和他一起分享，。1毫無保留， 我時刻謹記， 自己也年輕過， 自己也不是一個完 美的人。2、在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的 研究，形成正確的教育理念，并努力

3、做到理論聯(lián)系到實際教 學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同 時，鼓勵他們多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自 身素質(zhì)。3、在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的 活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的 方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的 業(yè)務素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和 意見，進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高年輕老師 的課堂教學能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課 堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內(nèi)容較少。 針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和他們 一起分享。他們腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態(tài)度 也感染了我。我多次提醒他們要學會積累，把自己在工作中 成功的地方、 不足的地方、 看到和學到的號的方法做好積累， 為今后的工作少走彎路打好基礎，他們也耐心的記錄了自己 的得失。在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步 他們走的路就像自己的昨天，今天他們多的是信任、幫助、。2支持，同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰，讓我們一起為水磨中學美好的明天貢獻出自己的一份力量201