人教版五年級語文上冊第三單元表格教案

1、2015-2016學(xué)年第一學(xué)期五年級語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計 南莊學(xué)校課題9、鯨課型新授課時2授課時間10.810.9教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解鯨的形體特點(diǎn)、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字、打比方、作比較等表達(dá)方法，寫簡單的說明文。（3）學(xué)習(xí)本課生字詞。（4）流利地朗讀課文。2.過程與方法（1）通過默讀，了解課文從哪幾個方面介紹鯨。（2）通過討論學(xué)習(xí)，了解課文是運(yùn)用哪幾種表達(dá)方法來介紹鯨。3.情感、態(tài)度與價值觀理解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。重難點(diǎn)1.了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)會運(yùn)用作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)方法來寫簡單的說明文。2.了解鯨的進(jìn)化過程。

2、教學(xué)過程（第一課時）隨記一、直接導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)第九課鯨。二、出示自學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判斷、胎生、過濾、又粗又矮”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容,理清敘述順序.三、出示自學(xué)指導(dǎo)1.朗讀課文，畫出文中的生字、生詞。通過查字典、問同桌或找資料等方法解決這些生字生詞。2.選擇自己喜歡的方法讀課文，說說課文主要內(nèi)容。四、學(xué)生自學(xué)五、檢查自學(xué)情況1.找生讀課文，了解生字掌握情況，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時給予糾正。2.找生板書這課生字詞，共同學(xué)習(xí)這些生字詞。(指名學(xué)生給生字組詞，指導(dǎo)生字的書寫)。3.生再次讀課文并

3、且說說文章主要內(nèi)容，理清敘述順序。（小組討論，說出文章說了哪些方面）4.全班交流，教師板書六、當(dāng)堂訓(xùn)練1.組詞肢（ ）（ ） （ ）肺（ ）（ ）（ ）判（ ）（ ） （ ）獲（ ）（ ）（ ）應(yīng)（ ）（ ） （ ）乳（ ）（ ）（ ）2.熟讀課文。改為：熟讀課文，說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的？七、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？明確這是一篇說明文教學(xué)過程（第二課時）一、直接導(dǎo)入：改為說說文章從哪幾個方面介紹鯨魚的？（今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第九課鯨。）二、出示自學(xué)目標(biāo)：(1)研讀課文,了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類、生活習(xí)性等方面的知識。（2）認(rèn)識、學(xué)習(xí)、運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比

4、方等說明方法。三、出示自學(xué)指導(dǎo)默讀課文，思考下面幾個問題：（小組討論）1.說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的，課文在介紹鯨的時候，使用了哪些說明方法。四、學(xué)生自學(xué)討論五、檢查自學(xué)情況，圍繞重點(diǎn)，全班研討1.精讀第一段，理解鯨的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握說明方法。（1）鯨的特點(diǎn): 大（2）說明方法：第一、二句：“其實還有比象大”(作比較)第三、四句：“十六萬公斤四萬公斤十七米長”(列舉數(shù)字)(舉例子)第五句：“人站在它嘴里”(假設(shè))2、自由讀第2自然段，說一說鯨是怎樣進(jìn)化的?把你自己當(dāng)作鯨，給同組同學(xué)說一說“你”的進(jìn)化過程。學(xué)生匯報：我們鯨在很遠(yuǎn)古的時代，和牛、羊一樣生活在陸地上.后來環(huán)境發(fā)生了變化，就生活在了

5、靠近陸地的淺海里.又經(jīng)過了很長時間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現(xiàn)在的樣子，適應(yīng)了海里的生活。所以，我們并不是魚，而是哺乳動物。3、快速讀第3自然段，說說你知道了什么?指名匯報，你是從哪里了解到的，把這些讀給大家聽一聽。4、鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習(xí)性方面又有什么特點(diǎn)呢?默讀47自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習(xí)性?(課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個方面介紹了鯨的生活習(xí)性。)5、鯨分為兩類，它們在生活習(xí)性上有什么不同嗎?自由讀第4、5自然段用“”畫出須鯨的生活習(xí)性；用“”畫出齒鯨的生活習(xí)性.填好表后在小組內(nèi)交流。 吃食(

6、吃什么，怎么吃，特點(diǎn))呼吸(用什么怎么呼吸)共同點(diǎn)都吃魚蝦用肺呼吸浮上海面從鼻孔噴氣須鯨小魚小蝦吞進(jìn)吃的多噴出的水柱垂直細(xì)高齒鯨大魚海獸咬住兇猛噴出的水柱傾斜粗短6、鯨在睡覺時是什么樣呢?學(xué)習(xí)第6自然段，想像一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。7、輕聲讀一讀第7自然段，說一說你還知道了什么?8.指導(dǎo)遷移學(xué)習(xí)4567自然段，自讀自悟鯨的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)掌握說明方法。新增:當(dāng)堂完成練習(xí)冊精要交流 六、當(dāng)堂訓(xùn)練 1.完成課后第三題 2.小練筆 根據(jù)課文和自己搜集的資料，以“鯨的自述”為內(nèi)容寫一篇短文。 七、小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？ 六、板書 9鯨1、形態(tài)：大、重、長2、哺乳動物，退化，形狀像魚3、種

7、類：（1）須鯨 （2）齒鯨 特點(diǎn)4、生活習(xí)性：吃食、呼吸、睡覺、生長教學(xué)反思我覺得，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法有利于他們自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)中，我先重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第四自然段，讓他們掌握一定的學(xué)習(xí)方法，以便下面幾個自然段的學(xué)習(xí)。實踐證明，這種方法是可行的，學(xué)生樂在其中，充分發(fā)揮了潛力，真正做到了低耗高效。其次，本文出現(xiàn)了一些常見的說明方法，但對小學(xué)生來說，顯得較為陌生。由于這些說明方法在本文中的重要作用，我便在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)讓學(xué)生初步認(rèn)識。希望這對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)有所幫助。課題10、松鼠課型新授課時1授課時間10.10教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)學(xué)會本課11個生字。(2)朗讀課文，使學(xué)生了解松

8、鼠的外型特征、生活習(xí)性，知道松鼠是一種很討人喜歡的小動物。了解本文的說明順序，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會鑒賞和寫作說明文的能力。（3）增長學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察生物的興趣。2.過程與方法（1）通過小組合作學(xué)習(xí)，了解生字詞的音、形、意。（2）通過多種形式的讀，了解課文內(nèi)容和松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。（3）通過品讀、比較、感受課文中準(zhǔn)確的說明和生活形象的描寫，積累語言。3.情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷。重難點(diǎn)了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會作者對松樹的喜愛之情，并探究本文與鯨在表達(dá)方法上的異同；體會作者的表達(dá)方法。教學(xué)過程（一課時）隨記一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我這里有一個謎語：誰的尾巴長

9、？誰的尾巴短？誰的尾巴像把傘？（學(xué)生回答：松鼠）你喜歡松鼠嗎？為什么？今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文松鼠。（板書課題）改為：直接導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)第10課松鼠。二、出示自學(xué)目標(biāo) 1自由朗讀課文，讀通讀順，并讀準(zhǔn)生字詞。 2說說松鼠給你留下了怎樣的印象？三、出示自學(xué)指導(dǎo) 1、自讀課文，找出文中的生字，利用查字典或聯(lián)系上下文的方法解決問題。 2、自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號，再想一想，每個自然段主要說的是什么？ 3、默讀課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的動物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的。四、學(xué)生自學(xué) 五、檢查自學(xué)情況 1.找生讀課文，發(fā)現(xiàn)錯誤，并且及時給予糾正。（改為全班齊讀課文） 2.找生板

10、書這課生字詞，共同學(xué)習(xí)這些生字詞。（改為指名學(xué)生為生字組詞，全班交流生詞理解）。 3.再次讀課文并且說說課文是從哪些方面介紹小松鼠的？（小組討論）全文共4個自然段，可分為兩大部分：第一部分（第1自然段）從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動物。第二部分（24自然段）介紹了松鼠的生活習(xí)性。學(xué)生總結(jié)：并板書：1、活動：喜歡在樹枝上跳來跳去，十分的機(jī)靈。2、住的：喜歡住在高大的老松樹上，窩暖和安全。3、吃食：松子、榛子、橡栗、鳥蛋。六、當(dāng)堂訓(xùn)練：1.（練習(xí)冊39頁自讀點(diǎn)撥3題。）新增 2.了解松鼠和鯨同為說明文，有什么不同之處（練習(xí)冊41頁完成表格）。七、課后作業(yè)：1、熟讀課文。2、觀察一種自己喜歡的小動

11、物，了解它們的生活習(xí)性及特征。 八、板書 10、松鼠 漂亮（外形） 松鼠 馴良（活動） 乖巧（搭窩）教學(xué)反思學(xué)生在小組討論時能找出重點(diǎn)內(nèi)容，但是太依賴書本，不能很好的對書上內(nèi)容進(jìn)行很好概括，語言不精練，通過提示才說的比較準(zhǔn)確，以后在語言簡練總結(jié)上要多下功夫。課題11、新型玻璃課型新授課時2授課時間10.1210.13教學(xué)目標(biāo)知識與技能1認(rèn)識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和

12、用途。3領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。過程與方法通過質(zhì)疑、探究掌握本課知識。情感態(tài)度與價值觀了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。重難點(diǎn) 1.讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法教學(xué)過程（第一課時）隨記一、導(dǎo)入 、板題我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃：-新型玻璃二、出示自學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)本課的生字新詞，并且能正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪”等詞語。2.知道課文介紹了幾種玻璃？三、出示自學(xué)指導(dǎo)1自由讀課文，能將字音讀準(zhǔn)，語句讀的通順連貫。2自學(xué)生字

13、：將文中的生字詞同桌互讀，提出不理解的詞語小組交流、解答。3.再次朗讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？四、學(xué)生自學(xué)五、檢查自學(xué)情況1.指名逐段讀課文（全班齊讀課文），檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文。2.生板書文中的生字詞，共同學(xué)習(xí)。（指名為生字組詞，全班交流生詞解釋）3. 自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？（小組最終完成）六、當(dāng)堂訓(xùn)練1.比一比，再組詞。型（）費(fèi)（）付（）形（）廢（）寸（）占（）綢（）阻（）淺（）粘（）調(diào)（）祖（）踐（）2.用可以可以可以也可以造句七、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？質(zhì)疑: 看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有

14、那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。（舉例子、打比方、作比較）教學(xué)過程（第二課時）一、導(dǎo)入同學(xué)們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了幾種新型玻璃？他們都有什么特點(diǎn)和用途呢？這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)。二、出示自學(xué)目標(biāo)朗讀課文，思考：1.新型玻璃的特點(diǎn)和作用2.課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時使用了幾種說明方法？三、出示自學(xué)指導(dǎo)1.朗讀課文，小組討論：新型玻璃的特點(diǎn)和作用。2.畫出課文在介紹五種新型玻璃時所使用的幾種說明方法？四、學(xué)生自學(xué)五、檢查自學(xué)情況1、小組匯報新型玻璃

15、的特點(diǎn)和作用2、說說介紹五種新型玻璃時所使用的幾種說明方法？玻璃名稱特點(diǎn)作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)，自動報警防 盜夾絲玻璃非常堅硬，碎片會粘在一起安 全變色玻璃能反射陽光隨陽光強(qiáng)弱變色調(diào)節(jié)光線吸熱玻璃夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣調(diào)節(jié)溫度吃音玻璃使噪音強(qiáng)度減弱消除噪音六、當(dāng)堂訓(xùn)練將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。七、小結(jié)：你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？八、板書設(shè)計：新型玻璃種類特點(diǎn)作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防 盜變色玻璃能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色“自動窗簾”吸熱玻璃吸熱，阻

16、擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用教學(xué)反思學(xué)生找的非?？?，比較好的自主完成了目標(biāo)，表格繪制較好?？傮w從做題上看，掌握較好。課題12、假如沒有灰塵課型新授課時1授課時間10.14教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能 認(rèn)識課后生字，正確讀記由生字組成的詞。正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。 領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用。懂得任何事物都有兩面性，受到辨證唯物主義啟蒙教育。2、過程與方法聯(lián)系上下文，在閱讀中掃除字詞障礙。圍繞“自學(xué)提示”展開討論學(xué)習(xí)，了解課文主要內(nèi)容。以辯論會的形式從正反兩個方面認(rèn)識灰塵的優(yōu)缺點(diǎn)。3、情感、態(tài)度和價

17、值觀激發(fā)學(xué)生對大自然的探究興趣。懂得任何事物都有兩面性，受到辨證唯物主義啟蒙教育。重難點(diǎn)1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者用詞的準(zhǔn)確和說明事物的表達(dá)方法；2、明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。教學(xué)過程（一課時）隨記一、導(dǎo)入、板書課題大家都見過灰塵吧，是不是很討厭它？那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第12課假如沒有灰塵。板書課題。二、出示自學(xué)目標(biāo)1.將課文讀通順、解決文中的生字詞2.熟讀課文，了解在生活中灰塵都有哪些特點(diǎn)，它的作用是什么？三、出示自學(xué)指導(dǎo)1、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？2、自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。3、熟讀課

18、文，思考：灰塵的特點(diǎn)和作用想想文中用了幾種說明方法、我們都學(xué)了哪些說明方法？四、學(xué)生自學(xué)五、檢查自學(xué)情況指名讀課文，檢查生字詞。（指名學(xué)生回答）先默讀思考：灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)討論，作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的？小組合作完成表格?；覊m的特點(diǎn) 灰塵的作用 使用的說方法教師巡回指導(dǎo)，要及時表揚(yáng)合作很好的小組?；覊m的特點(diǎn)灰塵的作用說明方法細(xì) 小削弱陽光列數(shù)字、做假設(shè)吸收全部太陽光使天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色做假設(shè)具有息事項調(diào)節(jié)氣候做假設(shè)六、當(dāng)堂訓(xùn)練指名讀456自然段的最后一句話，你從中得到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價值，要正確認(rèn)識。）你還能舉例說說，生活中哪些被看成有

19、害的東西其實也有很大的作用呢？七、小結(jié)：我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點(diǎn)和作用，課文用了什么方法來告訴我們的？（列數(shù)字、做假設(shè)、舉例子）八、練習(xí)：新增：練習(xí)冊：48頁3.4題。九、板書設(shè)計：灰塵的特點(diǎn) 灰塵的作用 使用的說明方法細(xì)小 削弱陽光 列數(shù)字、做假設(shè)易吸收光波較長的其他色光 使天空呈蔚藍(lán)色 做假設(shè)具吸濕性 調(diào)節(jié)氣候，氣象萬千 做假設(shè)注意多音字“削、散、朝、暈”的發(fā)音及組詞教學(xué)反思學(xué)生在討論灰塵特點(diǎn)時，還是在歸納能力上有所欠缺，不能很快、很精練的說出問題答案。今后要繼續(xù)訓(xùn)練。課題口語交際三課型新授課時1授課時間 10.15教學(xué)目標(biāo)（1）進(jìn)行口語交際，學(xué)當(dāng)一名“小小推銷員”（2）指導(dǎo)學(xué)

20、生運(yùn)用學(xué)過的說明方法寫說明文。重難點(diǎn)1. 口語交際時應(yīng)注意學(xué)生按一定的順序講清楚你的“商品”2. 盡可能地運(yùn)用學(xué)過的說明方法寫作。教學(xué)過程（一課時）隨記一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課題今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把它買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。二、播放課件1. 觀看課件中服務(wù)員的表現(xiàn)2. 評一評，夸一夸三、 分小組活動1. 選好各成員的角色、任務(wù)。2. 閱讀“口語交際”活動要求。注意：（1）介紹“商品”的外觀、規(guī)格、用途和使用方法。（2）試著用上一些說明方法。（3）認(rèn)真聽介紹并提出疑問。（4）耐心而有禮貌地解答顧客的提問。（5）

21、評出“小小推銷員之星”。3.開始活動。四、派代表全班匯報。五、評議推銷員的言行舉止、態(tài)度。六、評出“小小推銷員之星”七、布置作業(yè)將今天的介紹過程寫成短文。教學(xué)反思學(xué)生在說自己喜愛的物品時，大多數(shù)能夠按要求說一說，但是質(zhì)量不高，不是很好，在經(jīng)過講解、指導(dǎo)后，情況有所好轉(zhuǎn)。課題習(xí)作三課型新授課時2授課時間10.19教學(xué)目標(biāo)（1）通過小組內(nèi)交流，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和小組協(xié)作能力。（2）通過和學(xué)過的課文聯(lián)系比較和現(xiàn)場實物觀察，指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的說明文。重難點(diǎn)應(yīng) 1.注意學(xué)生按一定的順序講清楚你的“商品”2. 盡可能地運(yùn)用學(xué)過的說明方法寫作。教學(xué)過程（第一、二課時）隨記一、審題，確定習(xí)作內(nèi)容默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。確定習(xí)作內(nèi)容。二、作文指導(dǎo)回憶一下什么叫說明文。寫說明文常用的方法有哪些？三、選擇物品，分組討論根據(jù)學(xué)生所選的物品，將學(xué)生分成若干小組。2.為了讓人家了解你喜愛的物品，想一想按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法。(抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。)3.把自己的想法小組內(nèi)先交流。四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)自行思考，確定大致的寫作思路動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，并針對有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)：一是按一定順序，二是恰