新課標(biāo)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第1章機(jī)械運(yùn)動(dòng)同步練習(xí)及答案1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量(1)

1、試題新課標(biāo)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第1章機(jī)械運(yùn)動(dòng)同步練習(xí)及答案-1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度和時(shí)間的單位。2會(huì)正確使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。3會(huì)使用停表測(cè)量時(shí)間。4能通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)物體的長(zhǎng)度和時(shí)間的長(zhǎng)短。5了解誤差及減小誤差的方法?；A(chǔ)知識(shí)1長(zhǎng)度的單位（1）國(guó)際單位長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米（m）（2）常用單位比米（m）大的單位千米（km），比米小的單位分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、納米（nm）（3）單位間的換算關(guān)系1 km1 000 m103 m；1 dm0.1 ml01 m；1 cm0.01 m102 m；1 mm0.001 m103

2、m；1 m0.001 mm106 m；1 nm0.001 m109 m（4）換算方法48 m4.8×10 dm48 dm560 cm560×m5.6 m單位間的換算要采用等量替換法：即先照寫(xiě)數(shù)值，然后乘以單位間的換算關(guān)系，并注意結(jié)果要盡量使用科學(xué)記數(shù)法。長(zhǎng)度的單位這么多，怎樣才能很快記住它們之間的換算關(guān)系呢？不難！我們可以用下面的圖表很快記住它們之間的換算關(guān)系?！纠?】下列長(zhǎng)度單位換算正確的是（）。A78 cm78 cm×10 mm780 mmB78 cm78 cm×10780 mmC78 cm78×10780 mmD78 cm78×

3、10 mm780 mm解析：進(jìn)行單位換算時(shí)，首先要明確兩個(gè)單位的大小，然后算出單位之間的進(jìn)率，最后乘以進(jìn)率，換算過(guò)程中，必須保證等式相等。A×多寫(xiě)單位cm，等式兩端不相等B×寫(xiě)錯(cuò)單位，等式兩端不相等C×漏掉單位，等式兩端不相等D進(jìn)率正確，等式兩端相等答案：D2長(zhǎng)度的測(cè)量（1）測(cè)量工具常用工具：刻度尺、三角尺、米尺、卷尺等；精確測(cè)量工具：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等。選取測(cè)量工具時(shí)，不是越精確越好，應(yīng)根據(jù)測(cè)量的實(shí)際需要，合理的選擇各種測(cè)量工具。例如：給窗戶裁玻璃時(shí)，選擇分度值是毫米的刻度尺；買(mǎi)布做衣服時(shí)，選擇分度值是厘米的刻度尺。（2）用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度觀：使用刻度尺前要觀

4、察它的零刻度線、量程、分度值，如圖所示。放：使刻度尺的零刻線與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊；刻度尺應(yīng)與被測(cè)物體的邊平行，即沿著被測(cè)長(zhǎng)度；對(duì)于較厚的刻度尺，應(yīng)使刻度線貼近被測(cè)物體?？矗阂暰€不能歪斜，視線應(yīng)與尺面垂直。讀：除讀出分度值以上的準(zhǔn)確值外，還要估讀出分度值的下一位數(shù)值（估計(jì)值）。記：記錄測(cè)量結(jié)果應(yīng)包括準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位。記錄長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須要有而且只能有一位估讀數(shù)字。（3）長(zhǎng)度的估測(cè)在生活中，人們經(jīng)常需要估測(cè)長(zhǎng)度。估測(cè)長(zhǎng)度的方法很多，可以用目測(cè)，還可以用身體的某部分或身邊的某物品作為“尺”去測(cè)量。怎樣使估測(cè)結(jié)果更準(zhǔn)確，更接近物體的真實(shí)長(zhǎng)度呢？（1）要弄清自己使用的“尺”的長(zhǎng)度是多少。如：“

5、一步”有多長(zhǎng)、“一拃”有多長(zhǎng)。（2）經(jīng)常想一想、畫(huà)一畫(huà)、比一比、測(cè)一測(cè)1 mm、1 cm、1 dm、1 m等有多長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度的感性認(rèn)識(shí)，以提高估測(cè)的準(zhǔn)確性。（3）應(yīng)了解一些常見(jiàn)物體的大致長(zhǎng)度。如：人的身高為12米，鉛筆的長(zhǎng)度大約為十幾厘米等。 來(lái)源：【例21】（2011·山東濟(jì)寧）如圖所示，木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)cm。解析：刻度尺讀數(shù)時(shí)，一定要估讀到最小刻度的下一位。由題圖可知所用刻度尺的最小刻度為1 mm，故木塊長(zhǎng)度為3.85 cm2.00 cm1.85 cm。答案：1.85 cm（1.831.86均可）【例22】小明同學(xué)測(cè)一些數(shù)據(jù)，但忘了寫(xiě)單位。請(qǐng)你補(bǔ)上合適的單位：（1）張華同學(xué)身

6、高174.0_。（2）硬幣的厚度為2.0_。（3）人的頭發(fā)直徑為70_。解析：本題考查我們對(duì)長(zhǎng)度的估測(cè)能力，要求我們了解周?chē)Ｒ?jiàn)物體的大致長(zhǎng)度，這就要求我們要掌握1 m、1 dm、1 cm、1 mm的具體長(zhǎng)度，再根據(jù)實(shí)際情況將相應(yīng)的長(zhǎng)度與長(zhǎng)度單位進(jìn)行比較，經(jīng)過(guò)分析判斷得出相應(yīng)的結(jié)果，這是解決本題的關(guān)鍵。將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，這是學(xué)習(xí)物理的基本方法，也是我們學(xué)習(xí)中必須具備的一種能力。答案：（1）cm（2）mm（3）m3時(shí)間的測(cè)量（1）時(shí)間的單位國(guó)際單位：秒（s）常用單位：時(shí)（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（s）等。換算關(guān)系1 h60 min,1 min60 s,1 s1 000 ms，1

7、 ms1 000 s（2）時(shí)間的測(cè)量工具古代：日晷、沙漏等。現(xiàn)代：石英鐘、電子手表、機(jī)械停表、電子停表等。（3）用停表測(cè)量時(shí)間停表（秒表）是測(cè)量時(shí)間的常用儀表。機(jī)械停表表盤(pán)上有長(zhǎng)的表針和短的表針，秒針轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間通常有30 s和60 s兩種。常用的停表分度值也有兩種，一種是0.2 s，另一種是0.1 s，停表上端的按鈕是用來(lái)旋緊發(fā)條和控制表針轉(zhuǎn)動(dòng)的。停表的使用方法：用手緊握停表，大拇指按在按鈕上，按停表分三步：第一次按下時(shí)，表針開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)（啟動(dòng)），第二次按下，表針停止轉(zhuǎn)動(dòng)（停止），第三次按下，表針彈回零點(diǎn)（回表）。使用停表的注意事項(xiàng)：a使用前先上緊發(fā)條，但不宜過(guò)緊，以免損壞發(fā)條。b按表不要用力過(guò)

8、猛，以免損壞停表；通常按鈕先向下按到秒表即將產(chǎn)生動(dòng)作的位置，當(dāng)需要產(chǎn)生動(dòng)作時(shí)立即再下按，以提高計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確性。c回表后，如秒針不指零，應(yīng)記下其數(shù)值（零點(diǎn)讀數(shù)，指針過(guò)零點(diǎn)其值為正，指針不到零點(diǎn)其值為負(fù)），實(shí)驗(yàn)后從測(cè)量值中將其減去。d要注意防止摔碰停表，不使用時(shí)應(yīng)將其放回盒內(nèi)，并讓其繼續(xù)走動(dòng)，以放松發(fā)條?！纠?】如圖所示是兩種常見(jiàn)的計(jì)時(shí)工具，其中甲表叫_，它的最小分度值是_；乙表叫_，它的最小分度值是_。若在體育課上要測(cè)量400 m跑的時(shí)間，應(yīng)用_表；若要觀測(cè)一場(chǎng)電影的放映時(shí)間，就用_表。解析：圖甲是停表，又叫秒表，停表的大表針走一圈計(jì)時(shí)是60秒鐘，小表針走一圈計(jì)時(shí)是60分鐘；圖乙是普通鐘表，又叫時(shí)

9、鐘，秒針走一圈計(jì)時(shí)是60秒，分針走一圈計(jì)時(shí)是60分鐘，時(shí)針走一圈計(jì)時(shí)是12小時(shí)。根據(jù)實(shí)際情況需要來(lái)選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具，并不是儀器越精確越好。 來(lái)源：答案：秒表（停表）1 s鐘表（時(shí)鐘）1 s甲乙4誤差（1）定義：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別。（2）產(chǎn)生原因測(cè)量工具的精確度測(cè)量者的觀察能力、估測(cè)水平測(cè)量方法（3）減小方法選用精確度更高的測(cè)量工具多次測(cè)量求平均值改進(jìn)測(cè)量方法（4）誤差與錯(cuò)誤的比較誤差錯(cuò)誤產(chǎn)生原因儀器精密度不夠或測(cè)量方法不完善；測(cè)量者估讀時(shí)的偏差及環(huán)境對(duì)儀器的影響由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或者記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心大意能否避免不可避免可以避免如何判斷有誤差的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較接近真實(shí)值錯(cuò)誤的數(shù)

10、據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離真實(shí)值【例4】用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，通過(guò)多次測(cè)量求平均值可以減小（）。A估讀時(shí)造成的誤差B刻度尺的精密程度不同造成的誤差C刻度尺由于環(huán)境因素造成的誤差D測(cè)量方法不同造成的誤差解析：誤差產(chǎn)生的原因有兩種：一是跟測(cè)量的人有關(guān)，二是跟測(cè)量工具的精確度有關(guān)。多次測(cè)量求平均值可減小人估讀時(shí)造成的誤差。答案：A基本方法5判斷刻度尺分度值的方法（1）利用“對(duì)位標(biāo)寫(xiě)單位”法判斷這種判斷方法分以下幾個(gè)步驟：先看所給測(cè)量結(jié)果的“標(biāo)稱單位”；再?gòu)男?shù)點(diǎn)的前一位開(kāi)始，由標(biāo)稱單位逐級(jí)縮小單位，并同時(shí)在各個(gè)數(shù)位上標(biāo)出對(duì)應(yīng)的單位，直到小數(shù)點(diǎn)后的倒數(shù)第二位為止；最后看標(biāo)出的最后一級(jí)的單位（即倒數(shù)第二位數(shù)字所對(duì)應(yīng)的

11、單位）是什么，此刻度尺的分度值就是什么。如：所以，刻度尺的分度值為1 cm。（2）利用“小數(shù)點(diǎn)移位變換單位”法判斷將測(cè)量結(jié)果換算成小數(shù)點(diǎn)后只有一位數(shù)字的形式，此時(shí)換算所得的單位就是刻度尺的分度值?！纠?1】四位同學(xué)分別用同一把分度值為mm的直尺，測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果如下，記錄正確的是（）。A4.6 cmB46 mmC46.0 mm D4.60解析：測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成，A、B選項(xiàng)沒(méi)有估讀值，D選項(xiàng)沒(méi)有單位，故都是錯(cuò)誤的。C選項(xiàng)有準(zhǔn)確值和一位估讀值，所以是正確的。答案：C【例52】小明同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量物理課本的寬度為18.76 cm，下列判斷正確的是（）。A小明所用刻

12、度尺的分度值為1 cmB小明所用刻度尺的分度值為1 mmC小明所用刻度尺的分度值為1 dmD小明所用刻度尺的分度值為1 m解析：倒數(shù)第二位對(duì)應(yīng)的單位為mm，所以小明所用刻度尺的分度值為1 mm。答案：B6平均值的求法在減小誤差的方法中，以多次測(cè)量求平均值這一方法最有實(shí)效。多次測(cè)量求平均值的方法是：（1）要去掉錯(cuò)誤數(shù)據(jù)和無(wú)效數(shù)據(jù)；（2）用多次測(cè)量值的和除以測(cè)量次數(shù)，求出測(cè)量值的平均值，如果除不盡應(yīng)采用四舍五入法，使平均值的“位數(shù)”始終與測(cè)量值的 “位數(shù)”保持一致，把求出的平均值記為測(cè)量結(jié)果。平均值所取位數(shù)必須與測(cè)量值位數(shù)相同，才符合測(cè)量值的要求，才可以作為測(cè)量結(jié)果。這是因?yàn)闇y(cè)量值的最后一位數(shù)字是

13、估計(jì)數(shù)字（已經(jīng)不準(zhǔn)確），所以它后面數(shù)字就沒(méi)有意義了；計(jì)算平均值時(shí)，估計(jì)數(shù)值的下一位仍要算出，然后四舍五入保留到估計(jì)數(shù)字所在單位?！纠?】小明在測(cè)量一木塊長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)中，得到如下記錄：l112.41 cm，l212.42 cm，l312.44 cm，則木塊的長(zhǎng)度應(yīng)為（）。A12.41 cm B12.42 cmC12.44 cm D12.423 cm解析：三次測(cè)量數(shù)據(jù)的平均值即為木塊的長(zhǎng)度。因?yàn)樵谟涗洔y(cè)量值時(shí)最后一位是估計(jì)值，求平均值時(shí)最后一位也應(yīng)是估計(jì)值，估計(jì)值的位數(shù)保留多了仍是估計(jì)值，并不會(huì)變得更準(zhǔn)確，所以位數(shù)保留多了沒(méi)有意義。木塊長(zhǎng)度為l12.423 cm12.42 cm答案：B思維拓展7測(cè)量

14、長(zhǎng)度的特殊方法（1）累積法（也叫測(cè)多求少法）在待測(cè)物體的長(zhǎng)度很小，而測(cè)量用的刻度尺精確度又不夠時(shí)，可以先測(cè)出若干個(gè)和它相同的物體的總長(zhǎng)度，然后用總長(zhǎng)度除以這些物體的個(gè)數(shù)，就得到待測(cè)物體的長(zhǎng)度。（2）以直代曲法（也叫化曲為直法）曲線可以看成是由許多小段直線組成的，可以先量出一小段直線的距離，然后看一下曲線一共有多少段這樣的直線，即可計(jì)算出曲線的長(zhǎng)度。（3）滾輪法（也叫以輪代尺法）測(cè)量曲線長(zhǎng)度時(shí)，用一個(gè)輪子沿曲線從一端滾到另一端，記下滾動(dòng)的圈數(shù)；再測(cè)出滾輪的周長(zhǎng)；然后用滾輪的周長(zhǎng)乘以滾動(dòng)圈數(shù)，即可算出曲線的長(zhǎng)度。（1）長(zhǎng)度測(cè)量總體上可分為直接測(cè)量和間接測(cè)量。直接測(cè)量一般指被測(cè)長(zhǎng)度為直線段，用合適的刻度尺可以直接進(jìn)行測(cè)量。間接測(cè)量指被測(cè)長(zhǎng)度太大、太小或沒(méi)有規(guī)則的幾何外形，用刻度尺一般無(wú)法直接測(cè)量。（2）設(shè)計(jì)測(cè)量方案時(shí)應(yīng)遵循簡(jiǎn)便易行、誤差越小越好的原則?！纠?1】要測(cè)量1元硬幣的厚度，為減小測(cè)量誤差，下列方案最佳的是（）。A用刻度尺認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量厚度B用刻度尺多次測(cè)量一個(gè)硬幣的厚度，求平均值C用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)硬幣的厚度，求平均值D用刻度尺一次測(cè)出10個(gè)硬幣疊放的總厚度，再除以10，求平均值解析：1元硬幣的厚度很小，而常用的測(cè)量工具達(dá)不到這樣的準(zhǔn)確程度，不能直接測(cè)量，只能用累積法（測(cè)多求少法）間接地測(cè)量。答案：D【例72】請(qǐng)你用三種不同的方法