二年級數(shù)學(xué)上冊 估算教案 滬教版 教案

1、估 算教學(xué)內(nèi)容：課本第6頁。教學(xué)目標(biāo)：1會利用鄰近的整十?dāng)?shù)進(jìn)展兩位數(shù)加減兩位數(shù)的估算。2能利用估算，估計計算結(jié)果在哪兩個整十?dāng)?shù)之間。3能利用估算解決實際生活中的簡單問題。教學(xué)重點：能用鄰近的整十?dāng)?shù)進(jìn)展估算。教學(xué)難點：選用最接近的整十?dāng)?shù)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。a1. 出示數(shù)射線。師：a表示幾？與它鄰近的整十?dāng)?shù)是幾？還有哪些數(shù)的“鄰近的整十?dāng)?shù)也是60呢？移動活動箭頭。師：有一個數(shù)“b，與它鄰近的整十?dāng)?shù)是50，這個數(shù)會在哪里？移動活動箭頭。師：找一個數(shù)的鄰近的整十?dāng)?shù)，你有什么好方法？2. 小結(jié)：一般情況下，個位是14的數(shù)，我們退到上一個整十?dāng)?shù)；如41、42、43、44這四個數(shù)的鄰近的整十?dāng)?shù)都是40

2、。而個位是59的數(shù)，我們就進(jìn)到下一個整十?dāng)?shù)：如35、36、37、38、39這五個數(shù)鄰近的整十?dāng)?shù)是40。3. 說說下面這些數(shù)鄰近哪些整十?dāng)?shù)。 21、38、57、84、75 。4. 提醒課題：估算。二、探究新知。1. 情景引入。1出示課本第1題。師：學(xué)校組織我們一、二年級的小朋友看錄像。估一估，大約有多少人在觀看錄像？2學(xué)生看題試答或看書自學(xué)。 板書：5329 503080，大約80人。3小結(jié)：這里的估算就是用鄰近的整十?dāng)?shù)來計算。2. 聯(lián)系生活，計算金額。出示課本第2題“先估后算中的第1小題。問：大約多少元？你是怎么想的？18看作20，37看作40，大約60元。師：再請大家計算一下，比擬估算和計算

3、的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 計算結(jié)果與估算結(jié)果很接近。3. 同桌合作，完成第2小題。14+25=3910+30=40 或 20+20=40師：25應(yīng)該怎么估算的？師：25在估算的時候，要看另一個加數(shù)。另一個加數(shù)估大了，25就往小的估，另一個加數(shù)如果估小了，25就往大的估。4. 獨立完成第3小題。12+21=3310+20=30三、穩(wěn)固練習(xí)。1. 出示練習(xí)冊第4頁。例： 5912 5912大約是 5912小組合作：說一說，下面幾題的結(jié)果大約是幾。2619 4151 6229 5231 問：減法題你是怎樣估算的呢？62看作60，29看作30，603030，大約是30。 2. 先估后算課本第3題。 5829 4825 5726 8334 4922 3857 6648 7213四、拓展練習(xí)小組合作完成。如果到超市購物，買下列圖