二年級數學下冊 觀察物體教案 北京版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、觀察物體教學目標知識、能力： 引導學生從不同的角度觀察物體，初步培養(yǎng)學生的空間觀念。培養(yǎng)學生的觀察能力與分析能力。過程與方法： 觀察與思考、動手操作、語言表達。態(tài)度、情感：引導學生運用初步的空間觀念解決現(xiàn)實中的問題。教學重點從不同的方向、角度觀察同一物體，培養(yǎng)空間觀念。教學難點確定立體圖形的側面圖形。教學過程一、導入：取出自己準備的學具我們手中都有一個紙盒，從正面看、從左面看、從右面看、從上面看，得到的結果怎樣？今天我們就學習怎樣觀察物體。 二、新授一出例如題一，不同的角度觀察長方體1. 出示一個包裝箱從不同的角度去觀察，記住你看到的各是什么？先找出四人站在不同的方向來觀察，說一說，看到的是什

2、么？哪一面？指給大家看說一說，自己看到的是什么？哪一面？指給大家看2如果站在教師的位置上，最多能看到幾個面？讓學生實地觀察。3. 集體交流，訂正反應。師：無論從哪個角度觀察最多能看到3個面。二試一試。課件顯示下面的圖分別是誰看到的，請連線。1. 自己先拿出準備好的杯子，然后從不同的角度去觀察。2. 邊觀察、體會，邊連線。3. 兩人一組互相檢查。三觀察立方體課件顯示1出例如題二。2觀察師指導觀察首先從正面看到的是什么？ 從上面觀觀察到的是什么？ 從左面觀觀察到的是什么？ 從右面觀觀察到的是什么？ 隨著觀察到的結果，生口述，師演示后貼在黑板上。動手操作：拿出自己的學具體驗上面的過程1拿出自己的學具3個小方塊擺好。2從不同的角度去觀察。3把自己觀察到的結果說給同桌聽一聽。四試一試1要求：用3個方塊擺出不同的形狀，還可以怎么擺？2自己動手操作。3交流反應。 4. 從不同的角度去觀察，把觀察到的結果各是什么說給本組人員聽一聽正面、上面、左面、右面各是什么？小組內完成三、課堂練習練一練課

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