以底線為話題的議論文范文 底線高考作文素材800字5篇

1、以底線為話題的議論文范文 底線高考作文素材800字5篇 生命可以擁有風(fēng)一般的自由，卻一定要有風(fēng)箏那樣的細(xì)線。那是象征信念、寓意自由、代表尊嚴(yán)的生命的底線。這里給大家分享一些以底線為話題的高中作文，希望對大家有所幫助。 以底線為話題的高中作文篇1 一場大火將哈佛大學(xué)圖書珍藏館燒毀，一名學(xué)生將自己違規(guī)帶出珍藏館的典籍交還給校長，而校長收到這唯一存世的書，感謝了這名學(xué)生后將其開除。這看似不近人情的處理方式，實(shí)則是合情且合理的。 規(guī)則是最基礎(chǔ)的道德，是道德的底線。 也許有人會說：規(guī)矩是死的，人是活的，為什么不從輕處理這名學(xué)生呢?誠然，該學(xué)生偶然保留了珍貴的書籍，可以說為學(xué)校做出了貢獻(xiàn)。但是，如果僅因他

2、違規(guī)帶出的書具有特殊價值，便忽視規(guī)則，予以特權(quán)，不免草率而不公。或許他在“是否交還書籍”這一心理斗爭過程中，表現(xiàn)出了坦誠負(fù)責(zé)的一面。但事件的主體是他將書籍帶出了珍藏館有了“違規(guī)帶書”這一行為，才有后續(xù)發(fā)展。他違規(guī)在先，悔過在后，兩者不能混為一談。他的“違規(guī)”是絕無爭議的，而使他對此行為負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，也是無關(guān)道德傾向的獨(dú)立判斷。遵守了規(guī)則，方可談道德。 “懸鏡而知平，設(shè)規(guī)而知圓?！备呱械牡赖滦枰叨鹊淖月桑@并不是人人都能做到的。要想保持社會的公正與和諧，形成規(guī)則主導(dǎo)的“他律”，才是具有現(xiàn)實(shí)意義的。假設(shè)這位校長沒有處罰學(xué)生，或許使誠實(shí)、知錯就改的精神得到了認(rèn)可，卻在無形之中，對破壞的校規(guī)實(shí)施了

3、靜默的放任自流。有第一例，便有第二例。這一次因為圖書的珍貴與坦白的可貴，下一次就會有其他不按校規(guī)處理的理由久而久之，“無罪”的準(zhǔn)入線越來越低，規(guī)則便失去了約束力，其意義也不復(fù)存在。將學(xué)生開除出?；蛟S使他正確的認(rèn)識為他帶來了更嚴(yán)重的后果，但處罰是應(yīng)當(dāng)?shù)?，逃避帶來一時的免責(zé)才是于道德不容。只有在特例上也嚴(yán)格處理，才能鞏固規(guī)則的普適性，減少日后絕對性的違規(guī)。如此看來，缺少了規(guī)則，如何體現(xiàn)道德呢? 在生活中，法律便是一種普遍的規(guī)則，難道我們并不把“守法”當(dāng)作一種值得宣揚(yáng)的美德嗎?對于具有無窮欲望的人類來說，道德的確是偉大的進(jìn)步它抑制了我們心底盲目的利己主義，使我們更團(tuán)結(jié)地邁進(jìn)而不受過多干擾。但道德是太

4、過寬泛的概念，只有通過規(guī)則將其具象化，才會成為大多數(shù)人認(rèn)同的聲音。當(dāng)這兩者相悖時，并不是因為產(chǎn)生了對立，而是我們在看待同一件事時，看到了其中的兩面性，再用道德的基礎(chǔ)與進(jìn)階分別評判。 “天下之事，不難于之法，而難于法之必行?！奔热淮_立了規(guī)則作為道德的底線，就應(yīng)切實(shí)遵守，在必要的標(biāo)準(zhǔn)衡量過后，才由人性的光輝給予悲憫的溫暖，共話道德之美。 以底線為話題的高中作文篇2 舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒題記 當(dāng)今社會有越來越多貪婪的官員他們挪用公款，徇私枉法守攤度日不作為，甚至謀財害民。他們已經(jīng)完全喪失了底線，是沒了人性嗜血的惡魔。當(dāng)然，他們一定會受到該有的懲罰。就前不久新聞聯(lián)播報道了一起違規(guī)生產(chǎn)疫苗的案

5、件。吉林長春長生公司聯(lián)合部分市政官員編造生產(chǎn)記錄和產(chǎn)品檢驗記錄。這種行為嚴(yán)重危害了他人的生命健康。他們玩弄踐踏自己的底線，等待他們的是殘酷的刑罰，更是數(shù)億民眾的道德譴責(zé)。 現(xiàn)在，像陶淵明那樣“不為五斗米折腰”的人少之又少，更多的是那種為了錢無所不用其極的人，他們認(rèn)為有錢就有面子。而他們往往忽略了一個事實(shí)：你越是這樣別人越是瞧不起你。一個連底線都沒有的人，拿什么談面子。真正成功的受人敬仰的人，從來不會為了一點(diǎn)私利而踐踏自己的底線。面對誘惑他們總是會說：“我的底線不容侵犯?！?早在漢朝就有這樣一個典范-蘇武。他奉圣上旨意出使匈奴，的匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降，蘇武毫不動搖。匈奴人無奈只好把蘇

6、武流放到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才能歸漢。他毅然前往。他每天拄著漢廷的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致于系在節(jié)上的牦牛尾毛全部掉落了。十九年過去了，漢與匈奴關(guān)系緩和，他才得以回京。因為他對底線的堅守，所以才有了長安傾城迎接使臣?xì)w來的榮耀，才有了“蘇武牧羊”的綿長情節(jié)。 其實(shí)，像蘇武這樣的例子還有很多。有打碎伯爵畫像，發(fā)出“我絕不為強(qiáng)盜演奏”吶喊的貝多芬;有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”捍衛(wèi)革命底線的譚嗣同;有立志要“通古今之變，成一家之言”堅守歷史底線的司馬遷他們的例子無一不告訴我們做人一定要堅守自己的底線。 所以，請你別再為金錢折腰，別再為武力屈膝。金錢至上，

7、永遠(yuǎn)都只是小人做無恥之事的借口。亡羊補(bǔ)牢，為時未晚。從現(xiàn)在起重新建立起你的底線吧，這樣你才會真正贏得屬于你自己的榮耀。 以底線為話題的高中作文篇3 她長久地站立在湖邊，將所有憂愁同萬頃藍(lán)天拋入湖水中，水流輕輕舔著她的腳，她不再想任何事，但剛才的畫面在湖水前推后打中慢慢浮現(xiàn)，浮現(xiàn)在腦海中，浮現(xiàn)在湖面 “守你的底線吧，這點(diǎn)忙也不幫!”她憤憤地頂著下巴，揚(yáng)了一下臉，從下巴中好像釋放出了無數(shù)的抱怨，一直拍打著我。她走了，留我一人還未從她下巴的威力中逃出來。 她與我都算是班上成績優(yōu)秀的同學(xué)，作業(yè)從來都是按時完成。但周五放學(xué)她忘記把作業(yè)帶回家，我與她的聊天記錄，都是她發(fā)的“怎么辦”，然后是我發(fā)的“沒事”。

8、她一連發(fā)了好幾個大哭的表情，我不會安慰人，只懂發(fā)“沒事”，但我知道她肯定很著急。 周一上午，我到了學(xué)校，就看見她坐在位子上奮筆疾書。我督促她快點(diǎn)，等會老師要檢查。若是近看她的字，便是左傾右倒的;遠(yuǎn)處看，倒像是黑芝麻灑在白盤子上，支離破碎的，全無以往“潑墨成云，噀水成霧”的氣勢。緊迫的時間真的能讓一個人改變很多。驚心動魄的二十五分鐘飄過了，盡管她寫了很多，但是未能完成。 其實(shí)她大可不必如此，以她平時的成績，和老師解釋一下，老師會相信的。但她偏不，她說不能越了她的底線。但時不與我，她只好的問我能不能給她抄。我從不給人抄作業(yè)，朋友也不例外。我果斷的拒絕了她。她卻是拿我們的友誼談條件：“你不借就絕交!

9、”我一時想不到怎樣回答她。想起她剛才說到的“底線”，我認(rèn)真起來：“我也不能越過我的底線!”一個人在沖動之下能說出很多事后讓人追悔莫及的話，但這次我不后悔。“守你的底線吧，這點(diǎn)忙也不幫!”說完她就真的再也沒理我。放了學(xué)，我們沒有一起回家，但作為鄰居的我們避免不了走同一條回家的路的尷尬。她走在前，我跟在后。她突然停在湖邊，直接穿著鞋把腳栽入水中。 一個人在沖動之下還能做出很多事后讓人追悔莫及的事，倘若你沒有后悔，那么后悔的可能就會是讓你沖動的那位對象，那位你敢跟她沖動的好朋友。她或許后悔了。潰退的云層中突然放射出金箭似的光芒，她還是那么一股子“爺們味”，搭上我的肩：“走，一起回家!” 身后的水泥路

10、上留下她出水芙蓉般的腳印。 于我的底線，我有真知灼見。其實(shí)，我的底線像極了一根繃緊的弦，幾次觸碰以后，它不但沒斷，反而奏起優(yōu)美的弦曲，盡管單單調(diào)調(diào)的只有一個音，但我堅守著它，我“奏”它時，可以悲傷，可以歡快。聲響之俊朗，弦之硬朗，曲便悠揚(yáng)! 以底線為話題的高中作文篇4 孟子曰：“魚，亦我所欲也;熊掌亦我所欲也。魚與熊掌不可兼得，舍魚兒取熊掌也!”你是要至高無上的權(quán)利還是高貴皎潔的人格?你是要無所不能的珠寶還是千金難買的良心?你會選擇什么?這都決于你心中的底線。 如果選擇至高無上的權(quán)利，你就可能要拋國家利益于腦后，不顧家人朋友的感受;如果選擇無所不能的珠寶，你就可能要喪失良心和尊嚴(yán)，做違心背德之

11、事。 在汩羅江邊，一位老者須發(fā)盡白，面容憔悴。他衣袖飄飄，面對著浩瀚的汩羅江，心中有太多的憾慨。我知道，您竭忠盡智的君王和國家都拋棄了您，您為國家精心規(guī)劃的藍(lán)圖，也被那群小人踐踏得一塌糊涂。但是，我看到了您篤足的眼神。你還是選擇了“寧溘死以流王兮，余不忍為此態(tài)也”。就算眾人都已迷惘，也有您獨(dú)醒;就算眾人皆濁，你也要保持自己的皎皎清白。你選擇了高貴地縱身一躍，你也就選擇了自己的理想、自己的尊嚴(yán)。那滾滾的汨羅江水，就是你生命的底線。 山清水秀，南山下一間破舊草屋，籬外叢叢野菊，怒放卻不張揚(yáng)。有一位老者，在南山下辛勤耕耘，荷鋤而歸，腳步淡定，那就是陶淵明先生。我知道，即使有最愛的菊花相伴，您也無法忘

12、記朝廷的黑暗，您也無法忘卻誤落塵網(wǎng)的迷茫與悲哀。您的心中生長著菊花，盛開著菊花。就讓這菊花的清麗帶走你的悲傷、你的憂愁和憤慨。透過歷史的塵埃，您的高尚品格已如菊花般悠然開放。幾千年來，她們淡定飄灑地盛開著那份“窮則獨(dú)善其身”的品格。那悠悠的菊花香，便是您生命的底線。 “娥眉絕世不可尋，能使花羞在上林?！边@絕世佳人王昭君，這讓皇帝怒殺宮廷畫師的弱女子。這位香水溪養(yǎng)育出的乖巧而又堅強(qiáng)的美人，被選入宮中做秀女之后卻絕不賄賂畫師。在被貶入冷宮的三年時間里，您無緣面君。三年，一千多個日夜，您這個弱小的女子究竟是憑著怎樣的耐力走過?您忍受著孤獨(dú)與寂寞，卻不愿變節(jié)迎合流俗，不愿向世俗的鄙陋習(xí)氣退讓一步。您只

13、身走向朔國大漠孤獨(dú)決絕的背影，便是您生命的底線。 底線，這看不見摸不著的一根線。卻融入了多少仁人志土的氣節(jié)，浸泡了多少英雄人物的血淚。他們的底線，鑄就了我們心中的美麗，他們的底線，成為我們一個民族的靈魂! 以底線為話題的高中作文篇5 人，詩意地棲居在大地上，是大地的孩子。這個世界給了我們陽光、空氣、水。我們似乎感到自己可以無止境地向這個世界索取，恕不知索取也有底線。線上是我們無盡的欲望，線下是我們明天的災(zāi)難。 看吧，一位金發(fā)女郎把還剩了一大半的礦泉水隨地一扔;一個端著盆子的大媽向四周看了看，趕緊把臟水倒入了社區(qū)剛建的池塘;飯店里的客人理所應(yīng)當(dāng)?shù)厥Ａ艘蛔雷泳撇硕鵀t灑離去 你或許會說：“這些事微不

14、足道，怎能觸及大自然的底線呢?”但每天早晨一輛輛沉甸甸的垃圾車又是怎么回事呢?這些垃圾又被填埋到哪里去了呢?這樣下去，日復(fù)一日，年復(fù)一年又將會怎樣? 還有，原先的田地變成了冒著黑煙的工廠;原先清澈的河水現(xiàn)在已經(jīng)混濁不清;原先的花紅柳綠被五彩斑讕的霓紅燈所代替人們?yōu)榱俗非蟾哔|(zhì)量的生活，一步步逼近那條無形的線。 大自然曾經(jīng)給了我們一個美好的世界：藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，綠綠的地。人們是比以前生活條件優(yōu)越了。但為什么出門要戴口罩，為什么我們門前又多了一條臭水溝，為什么一輛車疾馳而去后，我們身上會落下一層灰? 大自然在努力地，默默地承受著這一切，也幻想著人們已經(jīng)意識到自己的過錯，要改正了。所以她還是盡自己所能，為我們呈現(xiàn)出一塊塊草地，一片片荷葉，一棵棵樹木?？墒牵业呐笥?，當(dāng)你們看到這些，是會想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春天之美，還是想到這塊草地變成工廠會創(chuàng)造多少價值?是會禁不住吟起“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗詩句，還是會考慮把這些蓮花、荷葉折下插到瓶中，擺上餐桌?是會發(fā)出“樹樹皆秋色，山山唯落暉”的感慨，還是在思考把這些木材砍伐之后，可以把多少錢財收入囊中? 地球是一個村落，人類是這個村子的村民，但絕不是它唯一的