幼小銜接——語言表達(dá)能力訓(xùn)練

1、語言表達(dá)：幼兒時(shí)期是言語發(fā)展的重要時(shí)期，對幼兒一生的語言都有影響。同時(shí)，幼兒言語的發(fā)展與智力的發(fā)展有密切的聯(lián)系， 因此應(yīng)注意對幼兒言語的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力開發(fā)幼兒的潛在 言語能力。意 蒙臺(tái)梭利你了解孩子語言的發(fā)展嗎？語言的發(fā)展在幼兒的心理發(fā)展中起到一個(gè)重要的作用， 同時(shí)，也是幼兒智力開 發(fā)的重要條件。作為一名家長，我們應(yīng)該了解到 4 6 歲的語言能力發(fā)展，是幼兒基本掌握 口語的階段。其中， 34 歲幼兒的語音發(fā)展最快。但是同時(shí)，這時(shí)期的孩子也很 容易受到當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊憽?4 6 歲是孩子詞匯數(shù)量增加最快的時(shí)期，孩子可以隨 著詞匯量的增加，詞匯范圍的不斷擴(kuò)大，對詞義的理解也開始逐漸的加深。如果此

2、時(shí)，我們對孩子進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練和培養(yǎng)， 不僅為孩子進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)， 也是為孩子一生的智力發(fā)展提供語言基礎(chǔ)。要培養(yǎng)孩子的語言能力， 我們應(yīng)該首先意識到自己的孩子是否具備了該年 齡段的語言特征。4 歲半的孩子表現(xiàn)正常的語言發(fā)展特征：（1）能進(jìn)行日常生活的對話。（2）能說出比較連貫的句子。（3）能認(rèn)出一些顏色。（4）能從 1 數(shù)到 10。（ 5 ） 大多時(shí)候能正確的發(fā)音，口齒清楚。（6） 能完整而簡單的敘述一件事。6 歲的孩子表現(xiàn)正常的語言發(fā)展特征：（1）能跟上幼兒園的學(xué)習(xí)進(jìn)度。（2）能記得所學(xué)習(xí)的。（3）發(fā)音正確。（4）能比較具體的敘述一件事。（ 5 ） 和其他的同學(xué)交往。結(jié)合以上的一些典型

3、特征的對比， 您的孩子的語言發(fā)展到達(dá)什么程度， 就比 較清楚了。你重視孩子的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)了嗎？ 如果您的孩子正處于 36 歲這個(gè)語言發(fā)展階段，建議您不妨開始有意識的 培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。（一）創(chuàng)造良好的語言表達(dá)環(huán)境。語言表達(dá)：幼兒時(shí)期是言語發(fā)展的重要時(shí)期，對幼兒一生的語言都有影響。同時(shí)，幼兒言語的發(fā)展與智力的發(fā)展有密切的聯(lián)系， 因此應(yīng)注意對幼兒言語的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力開發(fā)幼兒的潛在 言語能力。意 蒙臺(tái)梭利你了解孩子語言的發(fā)展嗎？語言的發(fā)展在幼兒的心理發(fā)展中起到一個(gè)重要的作用， 同時(shí)，也是幼兒智力開 發(fā)的重要條件。作為一名家長，我們應(yīng)該了解到 4 6 歲的語言能力發(fā)展，是幼兒基本掌握 口

4、語的階段。其中， 34 歲幼兒的語音發(fā)展最快。但是同時(shí)，這時(shí)期的孩子也很 容易受到當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊憽?4 6 歲是孩子詞匯數(shù)量增加最快的時(shí)期，孩子可以隨 著詞匯量的增加，詞匯范圍的不斷擴(kuò)大，對詞義的理解也開始逐漸的加深。如果此 時(shí)，我們對孩子進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練和培養(yǎng)， 不僅為孩子進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)， 也是為孩子一生的智力發(fā)展提供語言基礎(chǔ)。要培養(yǎng)孩子的語言能力， 我們應(yīng)該首先意識到自己的孩子是否具備了該年 齡段的語言特征。4 歲半的孩子表現(xiàn)正常的語言發(fā)展特征：（1）能進(jìn)行日常生活的對話。（2）能說出比較連貫的句子。（3）能認(rèn)出一些顏色。（4）能從 1 數(shù)到 10。（ 5 ） 大多時(shí)候能正確的發(fā)音，

5、口齒清楚。（6） 能完整而簡單的敘述一件事。6 歲的孩子表現(xiàn)正常的語言發(fā)展特征：（1）能跟上幼兒園的學(xué)習(xí)進(jìn)度。（2）能記得所學(xué)習(xí)的。（3）發(fā)音正確。（4）能比較具體的敘述一件事。（ 5 ） 和其他的同學(xué)交往。結(jié)合以上的一些典型特征的對比， 您的孩子的語言發(fā)展到達(dá)什么程度， 就比 較清楚了。你重視孩子的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)了嗎？ 如果您的孩子正處于 36 歲這個(gè)語言發(fā)展階段，建議您不妨開始有意識的 培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。（一）創(chuàng)造良好的語言表達(dá)環(huán)境。語言表達(dá)：幼兒時(shí)期是言語發(fā)展的重要時(shí)期，對幼兒一生的語言都有影響。同時(shí)，幼兒言語的發(fā)展與智力的發(fā)展有密切的聯(lián)系， 因此應(yīng)注意對幼兒言語的培養(yǎng)和訓(xùn)練，

6、努力開發(fā)幼兒的潛在 言語能力。意 蒙臺(tái)梭利你了解孩子語言的發(fā)展嗎？語言的發(fā)展在幼兒的心理發(fā)展中起到一個(gè)重要的作用， 同時(shí)，也是幼兒智力開 發(fā)的重要條件。作為一名家長，我們應(yīng)該了解到 4 6 歲的語言能力發(fā)展，是幼兒基本掌握 口語的階段。其中， 34 歲幼兒的語音發(fā)展最快。但是同時(shí)，這時(shí)期的孩子也很 容易受到當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊憽?4 6 歲是孩子詞匯數(shù)量增加最快的時(shí)期，孩子可以隨 著詞匯量的增加，詞匯范圍的不斷擴(kuò)大，對詞義的理解也開始逐漸的加深。如果此 時(shí)，我們對孩子進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練和培養(yǎng)， 不僅為孩子進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)， 也是為孩子一生的智力發(fā)展提供語言基礎(chǔ)。要培養(yǎng)孩子的語言能力， 我們應(yīng)該首先

7、意識到自己的孩子是否具備了該年 齡段的語言特征。4 歲半的孩子表現(xiàn)正常的語言發(fā)展特征：（1）能進(jìn)行日常生活的對話。（2）能說出比較連貫的句子。（3）能認(rèn)出一些顏色。（4）能從 1 數(shù)到 10。（ 5 ） 大多時(shí)候能正確的發(fā)音，口齒清楚。（6） 能完整而簡單的敘述一件事。6 歲的孩子表現(xiàn)正常的語言發(fā)展特征：（1）能跟上幼兒園的學(xué)習(xí)進(jìn)度。（2）能記得所學(xué)習(xí)的。（3）發(fā)音正確。（4）能比較具體的敘述一件事。（ 5 ） 和其他的同學(xué)交往。結(jié)合以上的一些典型特征的對比， 您的孩子的語言發(fā)展到達(dá)什么程度， 就比 較清楚了。你重視孩子的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)了嗎？ 如果您的孩子正處于 36 歲這個(gè)語言發(fā)展階段，

8、建議您不妨開始有意識的 培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。（一）創(chuàng)造良好的語言表達(dá)環(huán)境。語言表達(dá)：幼兒時(shí)期是言語發(fā)展的重要時(shí)期，對幼兒一生的語言都有影響。同時(shí)，幼兒言語的發(fā)展與智力的發(fā)展有密切的聯(lián)系， 因此應(yīng)注意對幼兒言語的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力開發(fā)幼兒的潛在 言語能力。意 蒙臺(tái)梭利你了解孩子語言的發(fā)展嗎？語言的發(fā)展在幼兒的心理發(fā)展中起到一個(gè)重要的作用， 同時(shí)，也是幼兒智力開 發(fā)的重要條件。作為一名家長，我們應(yīng)該了解到 4 6 歲的語言能力發(fā)展，是幼兒基本掌握 口語的階段。其中， 34 歲幼兒的語音發(fā)展最快。但是同時(shí)，這時(shí)期的孩子也很 容易受到當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊憽?4 6 歲是孩子詞匯數(shù)量增加最快的時(shí)期，孩子可以

9、隨 著詞匯量的增加，詞匯范圍的不斷擴(kuò)大，對詞義的理解也開始逐漸的加深。如果此 時(shí)，我們對孩子進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練和培養(yǎng)， 不僅為孩子進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)， 也是為孩子一生的智力發(fā)展提供語言基礎(chǔ)。要培養(yǎng)孩子的語言能力， 我們應(yīng)該首先意識到自己的孩子是否具備了該年 齡段的語言特征。4 歲半的孩子表現(xiàn)正常的語言發(fā)展特征：（1）能進(jìn)行日常生活的對話。（2）能說出比較連貫的句子。（3）能認(rèn)出一些顏色。（4）能從 1 數(shù)到 10。（ 5 ） 大多時(shí)候能正確的發(fā)音，口齒清楚。（6） 能完整而簡單的敘述一件事。6 歲的孩子表現(xiàn)正常的語言發(fā)展特征：（1）能跟上幼兒園的學(xué)習(xí)進(jìn)度。（2）能記得所學(xué)習(xí)的。（3）發(fā)音正確。

10、（4）能比較具體的敘述一件事。（ 5 ） 和其他的同學(xué)交往。結(jié)合以上的一些典型特征的對比， 您的孩子的語言發(fā)展到達(dá)什么程度， 就比 較清楚了。你重視孩子的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)了嗎？ 如果您的孩子正處于 36 歲這個(gè)語言發(fā)展階段，建議您不妨開始有意識的 培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。（一）創(chuàng)造良好的語言表達(dá)環(huán)境。語言表達(dá)：幼兒時(shí)期是言語發(fā)展的重要時(shí)期，對幼兒一生的語言都有影響。同時(shí)，幼兒言語的發(fā)展與智力的發(fā)展有密切的聯(lián)系， 因此應(yīng)注意對幼兒言語的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力開發(fā)幼兒的潛在 言語能力。意 蒙臺(tái)梭利你了解孩子語言的發(fā)展嗎？語言的發(fā)展在幼兒的心理發(fā)展中起到一個(gè)重要的作用， 同時(shí)，也是幼兒智力開 發(fā)的重要條

11、件。作為一名家長，我們應(yīng)該了解到 4 6 歲的語言能力發(fā)展，是幼兒基本掌握 口語的階段。其中， 34 歲幼兒的語音發(fā)展最快。但是同時(shí)，這時(shí)期的孩子也很 容易受到當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊憽?4 6 歲是孩子詞匯數(shù)量增加最快的時(shí)期，孩子可以隨 著詞匯量的增加，詞匯范圍的不斷擴(kuò)大，對詞義的理解也開始逐漸的加深。如果此 時(shí)，我們對孩子進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練和培養(yǎng)， 不僅為孩子進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)， 也是為孩子一生的智力發(fā)展提供語言基礎(chǔ)。要培養(yǎng)孩子的語言能力， 我們應(yīng)該首先意識到自己的孩子是否具備了該年 齡段的語言特征。4 歲半的孩子表現(xiàn)正常的語言發(fā)展特征：（1）能進(jìn)行日常生活的對話。（2）能說出比較連貫的句子。（3）

12、能認(rèn)出一些顏色。（4）能從 1 數(shù)到 10。（ 5 ） 大多時(shí)候能正確的發(fā)音，口齒清楚。（6） 能完整而簡單的敘述一件事。6 歲的孩子表現(xiàn)正常的語言發(fā)展特征：（1）能跟上幼兒園的學(xué)習(xí)進(jìn)度。（2）能記得所學(xué)習(xí)的。（3）發(fā)音正確。（4）能比較具體的敘述一件事。（ 5 ） 和其他的同學(xué)交往。結(jié)合以上的一些典型特征的對比， 您的孩子的語言發(fā)展到達(dá)什么程度， 就比 較清楚了。你重視孩子的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)了嗎？ 如果您的孩子正處于 36 歲這個(gè)語言發(fā)展階段，建議您不妨開始有意識的 培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。（一）創(chuàng)造良好的語言表達(dá)環(huán)境。緊張地叫起來了鴨媽媽趕緊跳到水里，把樂樂救上來。 然后，鴨媽媽搖了搖頭，跳到水中，領(lǐng)著小鴨子游泳去了。 樂樂站在岸邊，渾身直打哆嗦，她不敢再到水中去了。正在這時(shí)，她聽到母親焦急的聲音： “樂樂，你在哪兒？ ”“媽媽，我在這兒呢！ ”樂樂大聲叫