中小學(xué)班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)-總結(jié)報(bào)告模板

1、中小學(xué)班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)10月23-24日，我有幸參加了濱城區(qū)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真是一個(gè)難得的機(jī) 會(huì)，所以我特別珍惜這次好機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中我認(rèn)真、反復(fù)地聽鐘志農(nóng)、丁 x、徐XX等教育專家、全國優(yōu)秀班主任的講座以及有關(guān)的案例。我學(xué)了感到受益非淺。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)思考，我對于如何做一位優(yōu)秀的班主任有了更深的體 會(huì)。、用愛心激發(fā)工作的熱情，用愛心塑造學(xué)生美好的心靈我認(rèn)為基本出發(fā)點(diǎn)還應(yīng)該是出于對學(xué)生的愛。首先，熱愛班主任工作。熱 愛一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的動(dòng)力。 只有對班主任工作的熱愛，才會(huì)有對工作強(qiáng) 烈的責(zé)任感，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對當(dāng)前學(xué) 生德育的特殊環(huán)境達(dá)到更

2、好的教育目的；其次，熱愛學(xué)生。學(xué)生是教育的對象， 熱愛學(xué)生是班主任成功的關(guān)鍵。列夫托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對事業(yè)的愛 那么他是一個(gè)好教師。如果教師只有像父母那樣對學(xué)生的愛，那么他要比一個(gè)讀 過許多書但既不熱愛事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。如果教師把事業(yè)的愛和對學(xué)生 的愛融為一體，他就是個(gè)完善的教師。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力 量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師 愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。二、以身作則，為人為表俗語說“打鐵還得身硬”。要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主 任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身

3、的素質(zhì)， 樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不 同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超群、人格高尚在 學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外 的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要生做到的，教師首先做到，而且要做的更好， 更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的 品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾 尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蹦阆Ｍ愕?學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和

4、責(zé)任感、 盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才， 而你首先要一視 同仁，嚴(yán)格要求。三、尊重學(xué)生信任學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過“人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識的渴望”。學(xué)生是一個(gè)活潑的生命個(gè)體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外 界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽(yù)?！毕Ｍ侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c(diǎn)，應(yīng)信任學(xué)生 對他們充滿希望喚醒他們的自主意識， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)自我教育，按 照老師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí)、 生活，工作各方面關(guān)系使整個(gè)班級朝共同的 目標(biāo)努力，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了非常生動(dòng)的案例， 特別是 木桶的故事讓我們在自己的身邊看到了信任

5、的重要性。四、提高班主任自身基本素質(zhì)，提高工作各種能力班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以 來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要生做到的班主任首先做到，而且要做的更好更具有示 范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、 以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不 斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在 在的影響。提高個(gè)人學(xué)識方面的素質(zhì)：1、要有扎實(shí)的專業(yè)知識，自覺堅(jiān)持繼續(xù)教育， 不斷更新知識，始終站在教育知識的前沿，掌握教育科學(xué)理論，把理論應(yīng)用于實(shí) 際工作中去。2、班主任必須是一位稱職的優(yōu)秀教學(xué)工作者，要求班主任必須有 精深的專業(yè)知識，必備的教育學(xué)科知識，廣博的科學(xué)文化知識，還必須具備相應(yīng) 的能力，如：準(zhǔn)確生動(dòng)的語言表達(dá)能力，完整的課堂教學(xué)組織能力，對學(xué)生進(jìn)行 個(gè)別輔導(dǎo)能力，自我調(diào)控能力等。提高管理方面的能力素質(zhì)：1、較強(qiáng)的組織能力能順利組織學(xué)生參加、開展 各種活動(dòng)，這是班主任最基本的一項(xiàng)要求。2、要有創(chuàng)新開拓的科研意識。3、慧 眼識人的能力。班主任工作的開展首先應(yīng)全面了解學(xué)生，再如何根據(jù)各人所長， 知人善任。這就要求班主任具有“識人”的能力?？傊嗉壥怯梢粋€(gè)個(gè)生龍活虎，各具個(gè)性的學(xué)生組成。他們就好象是一 朵盛