二年級語文上學期教學工作計劃

1、二年級語文上學期教學工作計劃二年級語文上學期教學工作計劃1 一、本冊教學要求： 1、繼續(xù)學習穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。 2、認識400個字，會寫300個字，要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言，環(huán)境了解意思。 3、繼續(xù)使用音序查字法各部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。 4、喜愛閱讀，對閱讀有興趣的學生用一般話，正確流利有感情的朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片斷，在教師的指導下，學習默讀課文，做到不出聲不指讀。 5、能聯(lián)系上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積存詞句。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養(yǎng)成保護圖書的習慣。 7、積

2、存自己喜愛的成語對聯(lián)，古典詩詞，格言警句。 8、對寫話有興趣能把看到的，想到的寫下來，在寫話中學習運用閱讀生活中的學到的了詞語，依據(jù)表達需要，學習使用逗號，句號，問號，感慨號，學習寫日記。 9、對周圍的事物有好奇心，樂于觀看大自然，熱心參與學?；顒?，并能表達自己的感受。 二、教學內容： 本冊共有32篇課文，4篇略讀課文，8個語文園地，6篇選讀課文。 三、教材分析： 本冊教材還是以識字、閱讀課文為主，能夠借助漢語拼音，正確流利有感情的朗讀課文，能用簡單的詞語說一句完整的話，能依據(jù)圖中的內容寫出一段簡單的話，能夠正確的理解課文內容，背誦課文，本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破，首先編寫角度由服務于

3、教師的“教”轉向，即方便教師的“教”又易于學生的學，本冊內容無論是單元前的導語還是課后的練習，還是“語文園地”安排的學習活動，都盡量防止以“問題”或要求出現(xiàn)。 四、本冊教學法重難點： 能夠借助漢語拼音，正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文、理解、課文內容。 五、學生情況分析： 本班共有學46人，其中女21人，男25人，優(yōu)等生占40%，中等生占30%，由于本班學生的成績有差異，有的學生，在接受能力方面很慢，有的學生還沒有改掉以前寫作業(yè)慢的壞。 二年級語文上學期教學工作計劃2 一、教材分析 本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每個專題的涵蓋都比較寬泛，防止了局限性。教材

4、內容比較貼近兒童生活，呈現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。 每組教材都包括導語、四篇課文以及“語文園地”。各局部相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯(lián)、兒歌等。兩個生字表。生字表 (一)是全冊要求認識的字，有個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。 二、班級情況分析 二年級大局部同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰慧好學，。但也有少數(shù)一局部同學根底較差，個別同學頭腦不夠聰慧，反映慢，因此在課堂教學中要

5、重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。 三、教學措施 、繼續(xù)重視學習慣的培養(yǎng)，推動學生良好學習慣的養(yǎng)成。 、繼續(xù)加強識字教學，堅持語言環(huán)境識字。重視寫字的指導，提高學生寫字的技能。培養(yǎng)學生結合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。 、充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓練。 、在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。 、知道學生用好課外閱讀補充材料等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷推動學生閱讀能力的提高。 、要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，堅持寫

6、日記，為學生的作文起步打根底。 二年級語文上學期教學工作計劃3 一、班級概況 經過一個學期的學習，學生的學習慣有了很大的改善，有著很強的上進心和集體榮譽感。學習方面已經有了一定的學習慣，大局部學生能較自覺完成學習任務，具備了初步閱讀、觀看和表達能力。 二、教材分析 教材由“培養(yǎng)良好的學習慣”，“識字”、“課文”組成。各局部相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯(lián)、兒歌等。 三、教學目標 、學習慣 ()繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。 ()繼續(xù)培養(yǎng)用心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。 ()培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣

7、。 、漢語拼音。 ()穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音關心識字、學習一般話。 ()認識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表 、識字寫字 ()準確認讀個生字。 ()掌握本冊課文安排的個常用偏旁。 ()能按筆順正確書寫，能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。 ()掌握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。 ()養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。 4、口語交際 ()能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。 ()能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。 ()能當眾說話，做到口齒清晰，語句完整，有禮貌。 5、閱

8、讀 ()繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。 ()能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。 ()能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 ()閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關懷自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 ()誦讀兒歌、童謠和淺近的'古詩，展開想像，感受語言的優(yōu)美。 二年級語文上學期教學工作計劃4 一、指導思想 以“三個面向”為指針，以唯物辯證法為根底的指導思想，以現(xiàn)代教學理論和心理學為依據(jù)，正確處理需要與可能，適應數(shù)學學科特點與兒童特點，教與學，因

9、材施教。 二、教學內容 1、數(shù)據(jù)收集整理。 2、有余數(shù)的除法。 3、表內除法(一)。 4、萬以內數(shù)的認識。 5、圖形的運動(一)。 6、克和千克。 7、表內除法(二)。 8、數(shù)學廣角。 9、混合運算。 10、總復習。 三、教學目標 理解數(shù)學問題的根本含義，學會用兩步計算的方法解決問題。體會除法運算的含義，能用乘法口訣求商。能認讀萬以內的數(shù)，正確計算萬以內的加法和減法，學會用除法解決問題，認識質量單位克與千克，了解統(tǒng)計的意義，會在圖形中找規(guī)律。 三、方法措施 學生易對具體、生動、鮮亮的形象產生興趣，在教學中通過形象、生動的教學，培養(yǎng)學生的理解、記憶、應用能力。要充分利用新舊知識的聯(lián)系遷移，全面教

10、學與分層教學相結合。 教材分析： 認識計數(shù)單位"百"和"千"，知道相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀寫萬以內的數(shù)；知道萬以內的數(shù)的組成，會比較大小，理解并認識萬以內數(shù)的大小，近似數(shù)。了解除法的含義；能熟悉地用乘法口訣求商。識別銳角、鈍角；認識質量單位，讓學生在具體的生活情境中，通過活動感受知識，并運用所學知識解決問題，體會教學的實際應用。 本冊教材注意從學生的已有知識和經驗動身，利用各種學習內容為學生提供充分的、現(xiàn)實的數(shù)學探究活動以及交流的時機，讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經驗的同時，逐步形成探究數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，逐步開

11、展數(shù)學思維能力，培養(yǎng)學生自主探究的能力，開展學生解決問題的能力。 第二單元表內除法一和第四單元表內除法二有緊密的聯(lián)系，因此可以將這兩個單元整合起來，學過表內除法后，學生已熟練地掌握了用26的乘法口訣求商，在表內除法中用79的乘法口訣求商教學，讓學生利用知識的遷移自己探究，練習所有的表內除法題的計算方法。這樣安排既有利于培養(yǎng)學生自主探究的學習的能力，又可以培養(yǎng)學生理解，遷移能力，還可以省時。 培養(yǎng)學生的區(qū)分、分析及空間想象能力；培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生的觀看、推斷及動手操作能力；培養(yǎng)學生的探究樂趣、開展學生的思維能力；培養(yǎng)學生的遷移、類推能力；提高學生的計算能力；培養(yǎng)學生的數(shù)感

12、和估算能力；培養(yǎng)學生的互相合作、獨立探究新知識的能力；培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。 學生情況分析： 本班一共有22名學生，全是農村子女，家長對教育教學不夠支持。在升二年級時從上一個年級降下來5個差生，然后在城關一小和二小讀完一年級后轉來了3名差生，再加上到我們班入學時學生年齡改小到六歲，我班升二年級時一個差生都沒留級，本班大多數(shù)學生學習環(huán)境比較差，種種原因，這對教師的教學工作帶來了巨大的壓力，只有向困難挑戰(zhàn)，努力工作吧。 二年級語文上學期教學工作計劃5 一、指導思想： 努力貫徹黨的教育方針，依據(jù)新課標的根本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)

13、學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀看和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步開展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。 二、教材分析： 本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數(shù)的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。 表內除法的編排呈現(xiàn)了兩個特點，第一，在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的根底上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，在平均分的操作活動中，使學生理解除法的含義。 萬以內數(shù)的認識改變了原有

14、的編排結構，先教學1000以內的數(shù)，再教學萬以內的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的根底上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好預備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習依據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。 解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結合表內除法、萬以內數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，

15、學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。 在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內容，引導學生通過觀看、推測、實驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀看、操作及歸納推理的能力，發(fā)覺和觀賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美

16、的意識。 三、學情分析： 二年級學生已經養(yǎng)成了良好的學習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大局部同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但是個別學生還沒到達計算正確、迅速,今后要加強輔導。 四、教學目標： 1認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀、寫以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小；理解并認識萬以內的近似數(shù)。 2會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算

17、，并能結合實際進行估量。 3知道除法的含義，除法算式中各局部名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。 4初步理解數(shù)學問題的含義，經歷從生活中發(fā)覺并提出問題、數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。 5會識別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 6認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。 7了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題，并能進行簡單的分析。 8會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識；初步形成觀看、分析及推理的能力。 9體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 10養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 五、教學重難點 教學重點：表內除法運用，萬以內數(shù)的加減法和解決