人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第五章第二節(jié)-生活中的透鏡-同步訓(xùn)練A卷

1、人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 同步訓(xùn)練a卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分） 課外小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，小明將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近物理課本，透過(guò)玻璃杯觀察書(shū)上的小丑圖片（圓圈中的小丑圖片與課本中的小丑圖片實(shí)際大小相等），如圖所示，他所看到的虛像是圖中的（ ）a .     b .     c .     d .     【考點(diǎn)】 2. （2分） (2017八上·青龍

2、期末) 光的世界豐富多彩，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用下列說(shuō)法中符合實(shí)際的是（ ） a . 近視眼鏡利用了凸透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用    b . 照相時(shí)，被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距以外    c . 借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距    d . 使用投影儀時(shí)投影片應(yīng)放在鏡頭焦點(diǎn)和鏡頭之間    【考點(diǎn)】 3. （2分） 如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ） a . 花瓶在平面鏡中的像 

3、0;   b . 指針在陽(yáng)光下形成的影子     c . 燭焰通過(guò)小孔成的像     d . 透過(guò)放大鏡成的像     【考點(diǎn)】 4. （2分） (2020·山西) 小亮在重陽(yáng)節(jié)送給奶奶一個(gè)臺(tái)式放大鏡（如圖）。放大鏡的焦距為25cm。奶奶正確使用這個(gè)放大鏡看書(shū)時(shí)（ ） a . 書(shū)與放大鏡之間的距離應(yīng)等于25cm    b . 書(shū)與放大鏡之間的距離應(yīng)小于25cm   &

4、#160;c . 看到的是倒立、放大的虛像    d . 看到的是正立、放大的實(shí)像    【考點(diǎn)】 5. （2分） (2020八上·新化期末) 小麗在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，固定凸透鏡在光具座的位置不動(dòng)，蠟燭和光屏在圖所示的位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，則下列說(shuō)法正確的是（ ） a . 這是照相機(jī)的成像原理    b . 這是投影儀的成像原理    c . 在光屏上成縮小的虛像   

5、; d . 此凸透鏡的焦距大于20cm    【考點(diǎn)】 6. （2分） 人體，這是一款人臉識(shí)別門(mén)鏡一體機(jī)，通過(guò)攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行對(duì)比下面對(duì)該裝置說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）a . 該攝像鏡頭相當(dāng)與凸透鏡b . 這種鏡頭可用來(lái)矯正近視眼c . 這種鏡頭對(duì)光線具有會(huì)聚作用d . 若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于20cm【考點(diǎn)】 7. （2分） (2017八上·欽州港月考) 投影儀是教學(xué)中常用的儀器，如圖所示是投影儀的結(jié)構(gòu)圖，在水平放置的凸透鏡的正上方有一與水平面

6、成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕，物體發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像。一教師在使用投影儀時(shí)，發(fā)現(xiàn)在屏幕上畫(huà)面太小，正確的調(diào)節(jié)方法是（ ）a . 減小投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離b . 減小投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離c . 增大投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離d . 增大投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離【考點(diǎn)】 8. （2分） 下列觀察到的像屬于實(shí)像的是a . 平靜水面映出岸邊景物的倒影    b . 站在岸

7、邊看到水中游動(dòng)的魚(yú)    c . 通過(guò)放大鏡看到正立放大的螞蟻    d . 放映電影時(shí)看到銀幕上的畫(huà)面    【考點(diǎn)】 9. （2分） (2018八上·湖北月考) 如圖，用手機(jī)掃描二維碼，相當(dāng)于給二維碼拍了一張照片，手機(jī)攝像頭相當(dāng)于凸透鏡，影像傳感器相當(dāng)于光屏，下列說(shuō)法正確的是（ ） a . 物體上的二維碼是光源b . 掃碼時(shí)二維碼要位于攝像頭二倍焦距以外c . 要使屏幕上二維碼的像變小，只需將二維碼靠近凸透鏡d . 當(dāng)二維碼超出手機(jī)上設(shè)定的方框時(shí)，物品不動(dòng)，應(yīng)把

8、手機(jī)靠近物品【考點(diǎn)】 10. （2分） (2018八上·阜寧期末) 如圖為中國(guó)第一位女宇航員王亞平在太空授課隔著一滴懸浮的水球時(shí)被拍攝的一幅照片，由此可知王亞平通過(guò)水球(可看成凸透鏡)成的像位于（ ）a . 王亞平與水球之間    b . 水球內(nèi)部    c . 拍攝相機(jī)的膠片上    d . 水球與拍攝相機(jī)之間    【考點(diǎn)】 11. （2分） (2020八上·盧龍期末) 下列說(shuō)法中正確的是（ ） a . 色光的三

9、原色是紅、黃、藍(lán)    b . 可以用凸透鏡來(lái)矯正近視眼    c . 同一本書(shū)在北京和上海的質(zhì)量是一樣的    d . 一杯水喝掉一半后水的密度變小    【考點(diǎn)】 12. （2分） (2017八上·欽州港月考) 投影儀是教學(xué)中常用的儀器，如圖所示是投影儀的結(jié)構(gòu)圖，在水平位置的凸透鏡的正上方有一與水平面成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕、物體發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像。一教師在使用投影儀

10、時(shí)，發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫(huà)面太小，正確的調(diào)節(jié)方法是（ ）a . 減小投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離b . 減小投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離c . 增大投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離d . 增大投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離【考點(diǎn)】 13. （2分） 測(cè)繪人員繪制地圖時(shí)，需從高空向地面照相，若使用照相機(jī)鏡頭的焦距為50mm，則膠片到鏡頭的距離是（ ） a . 大于100mm    b . 等于50 mm    

11、c . 大于50 mm    d . 介于50 mm和100mm之間    【考點(diǎn)】 14. （2分） 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這個(gè)成像規(guī)律可以制成（ ）a . 照相機(jī)    b . 平面鏡    c . 幻燈機(jī)    d . 放大鏡    【考點(diǎn)】 15. （2分） (2

12、019·齊河模擬) “白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！边@首20 字小詩(shī)苔出自清代著名詩(shī)人袁枚，被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在央視綜藝節(jié)目經(jīng)典詠流傳舞臺(tái)重新喚醒，孩子們最樸質(zhì)無(wú)華的天籟之聲讓億萬(wàn)中國(guó)人都在這一刻被感動(dòng)。詩(shī)句中也蘊(yùn)含了豐富的光學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ） a . 苔花是光源b . 苔花雖然很小，也學(xué)牡丹花努力綻放，我們能看到苔花是因?yàn)楣獾姆瓷鋍 . 用放大鏡可以觀察到放大漂亮的苔花，此時(shí)放大鏡所成的像是實(shí)像d . 苔花生長(zhǎng)在房屋背后的陰涼處，房屋的影子是光的折射形成的【考點(diǎn)】 二、 填空題 (共6題；共17分)16. （2分） (2019八上

13、3;景縣月考) 在天安門(mén)廣場(chǎng)某處，小麗想拍攝天安門(mén)城樓的全景，但發(fā)現(xiàn)在該位置只能從觀景框中看到城樓的一部分。小麗應(yīng)該_(“遠(yuǎn)離”或“靠近”)城樓，鏡頭_(“前伸”或“后縮”)【考點(diǎn)】 17. （3分） 夏季校園里鮮花盛開(kāi)，我們能聞到陣陣花香，這是因?yàn)?#160;_小剛用照相機(jī)將美麗的鮮花拍攝了下來(lái)照相機(jī)的鏡頭對(duì)光有 _（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用若想使鮮花的像更大些，應(yīng)使鏡頭 _（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）鮮花【考點(diǎn)】 18. （3分） 取一盛有水的圓形玻璃杯，將手緊靠在杯的背面透過(guò)水杯看到手 _（“變大”、“變小”、“不變”）這是因?yàn)槭⑺膱A柱形玻璃杯相當(dāng)于一個(gè)

14、 _鏡，手緊靠水杯的背面時(shí)，物距 _焦距（“大于”、“小于”）根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，此時(shí)可在同側(cè)成 _立 _的虛像【考點(diǎn)】 19. （2分） (2015八上·東城期末) 物理課上，同學(xué)們手持凸透鏡并伸直手臂，從遠(yuǎn)處用凸透鏡去觀察投影大屏幕上顯示出的單詞“now”，觀察到的結(jié)果是_（選填“now”“won”“mou”或“uom”）. 【考點(diǎn)】 20. （3分） (2019八上·遂寧期末) 小明用焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律，他將燭焰放在距凸透鏡35cm的位置，調(diào)節(jié)光屏位置，可以得到一個(gè)清晰的倒立、_（選填“等大”、“放大”或

15、“縮小”）的實(shí)像，利用這個(gè)原理可以制成_。實(shí)驗(yàn)中他不慎用手指尖觸摸到了凸透鏡，此時(shí)光屏上_（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)手指尖的像。 【考點(diǎn)】 21. （4分） (2018九下·無(wú)錫月考) 小明發(fā)現(xiàn)：水滴可使平行光發(fā)生如圖(1)(2)所示的變化，且水滴變凸，其焦距_（變小不變變大）把寫(xiě)有“愛(ài)物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上，小明從水滴上方看到的像如圖(3)、(4)所示，這種放大功能類(lèi)似于_（放大鏡投影儀），且水滴變凸，其放大功能_（變小不變變大）列文虎克當(dāng)年也有類(lèi)似發(fā)現(xiàn)，他制作玻璃球以觀察青蛙卵用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化，熔化過(guò)程中溫度變化如圖(5)所示，由此可知玻璃是_（晶體非晶體）；用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻_（填物態(tài)變化名稱(chēng)）成固態(tài)玻璃球；透過(guò)玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵，成的像與刻度尺比對(duì)情況如圖(7)所示，該青蛙卵像的直徑為_(kāi) cm，此時(shí)該玻璃球的放大倍數(shù)為_(kāi)倍【考點(diǎn)】 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案