人教版六年級教學(xué)上冊數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

1、人教版六年級上冊教學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃六年級擬定者：一、教學(xué)目的和任務(wù).（-）使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義是整數(shù)乘法意義的拓展；理解和掌握分?jǐn)?shù) 乘除法的計(jì)算方法，會計(jì)算分?jǐn)?shù)乘（除）整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)；能運(yùn)用乘除法運(yùn)算 定律進(jìn)行一些簡便計(jì)算，會應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘除法解決簡單實(shí)際問題。（二）理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。（三）使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡 單實(shí)際問題，知道比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。（四）掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能 夠正確計(jì)算圓的周長和面積，并解決一些簡單的實(shí)際問題。（五）知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對稱 和旋

2、轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。（六）能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。（七）理解白分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)口分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有 關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。（八）認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。（九）經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué) 在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。（十）體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有 效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析推 理的能力。（十一）體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（十二）養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的

3、良好習(xí)慣。本冊教材教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)：1. 分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算方法，應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘除法解決簡單實(shí)際問題。2. 理解比的意義，掌握比的基本性質(zhì)，會求比值、化簡比，能解答按比分配 的實(shí)際問題。3. 掌握圓的基本特征，掌握圓的周長和面積計(jì)算公式，并解決一些相應(yīng)的實(shí) 際問題。4. 能正確的讀、寫白分?jǐn)?shù)掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間互化的方法，正確解 決有關(guān)口分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。5. 掌握把分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識與技能遷移到口分?jǐn)?shù)，體會類比的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)難點(diǎn)：1. 理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，比較熟練地訃算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)行簡單 的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算；2. 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法、口分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，會靈活解

4、決問題。3. 通過數(shù)與形結(jié)合來分析思考問題，從而感悟數(shù)形結(jié)合的思想，體會極限思 想。4. 加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。二、各單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn).單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第一單元1. 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握 分?jǐn)?shù)乘法的訃算方法。使學(xué)生能夠應(yīng) 用分?jǐn)?shù)乘法的汁算法則，比較熟練的 進(jìn)行訃算和解決生活中的實(shí)際問題。 通過觀察比較，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括 能力。2. 經(jīng)歷分?jǐn)?shù)乘法的意義及計(jì)算法則的 形成過程，體驗(yàn)歸納概括的數(shù)學(xué)思想 和方法。3. 通過引導(dǎo)學(xué)生探究知識間的內(nèi)在聯(lián) 系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感悟數(shù)學(xué)知 識的魅力，領(lǐng)會數(shù)學(xué)美。使學(xué)生理解 分?jǐn)?shù)乘

5、法的 意義，并用 分?jǐn)?shù)乘法解 決生活中的 實(shí)際問題。用分?jǐn)?shù)乘法 解決生活中 的實(shí)際問 題。第二單元1.通過解決實(shí)際問題，了解確定位置通過學(xué)習(xí)了在學(xué)習(xí)過程的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體 的位置。2. 會看簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖 說出行走的方向和路線。3. 體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián) 系，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。4. 培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。解確定位置 的方法，能 根據(jù)方向和 距離確定物 體的位置。會看簡單的 路線圖，能 根據(jù)路線圖 說出行走的 方向和路 線。中，發(fā)展學(xué) 生的合惜推 理能力，使 學(xué)生能進(jìn)行 有條理的思 考，能比較 清楚地表達(dá) 自己的思考 過程和結(jié)

6、 果。第二單元1. 使學(xué)生具體情景，感知分?jǐn)?shù)除法的 意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的訃算方法，能 正確地用口算或筆算的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù) 除法的計(jì)算。2. 使學(xué)生學(xué)分用分?jǐn)?shù)除法來解決已知 一個數(shù)的兒分之兒是多少，求這個數(shù) 的實(shí)際問題。讓學(xué)生在具體生動的情景中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。1. 分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算；2. 分?jǐn)?shù)除法 問題的解 答。理解分?jǐn)?shù)除 法計(jì)算法則 的算理。第四單元理解比的意義和比的基本性質(zhì)，知道 比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系，能正確 地求比值和化簡比，能運(yùn)用比的有關(guān) 知識解決實(shí)際問題。比的意義和 基本性質(zhì)的 理解與運(yùn) 用。比的應(yīng)用.第五單元1. 學(xué)生認(rèn)識圓，掌握圓的特征；理解 直徑半徑的相互關(guān)系；理解圓周率的

7、意義，掌握圓周率的近似值。2. 探索圓的周長與面積的計(jì)算方法 中，獲得探索問題成功的體驗(yàn)。3. 親歷動手操作、實(shí)驗(yàn)觀察等方法， 探索圓的周長、面積的計(jì)算方法，并 能運(yùn)用訃算方法解決生活中的一些實(shí) 際問題。4. 通過以上一系列的學(xué)習(xí)活動，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主動探索的欲 望和創(chuàng)新精神。5. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、想象等能力， 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。1. 學(xué)生認(rèn)識 圓，知道圓 的各部分名 稱.2. 掌握圓的 特征及在同 一個圓里半 徑和直徑的 關(guān)系.3. 初步學(xué)會 用圓規(guī)畫 圓，培養(yǎng)學(xué) 生的作圖能 力4. 初步學(xué)會 用圓規(guī)畫 圓，培養(yǎng)學(xué) 生的作圖能 力1. 深入理解 圓周率的意 義。2.

8、極限思想 的滲透與圓 面積公式的 推導(dǎo)過程。第六單元1. 理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解它在實(shí)際 中的應(yīng)用，會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。2. 能夠進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互 化。3. 理解折扣、納稅、利息的含義，知 道它們在生活中的簡單應(yīng)用，會進(jìn)行 這方面的簡單計(jì)算。4. 在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上， 使學(xué)生能正確地解答有關(guān)白分?jǐn)?shù)的問 題。百分?jǐn)?shù)的意 義，求一個 數(shù)是另一個 數(shù)的百分之 兒的應(yīng)用 題。比較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。第七單元1. 認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，知道它的特點(diǎn)和 所表示的意義，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作 用；2. 學(xué)會觀察扇形統(tǒng)訃圖，能根據(jù)扇形 統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題；3. 在學(xué)習(xí)過程中，感受扇形統(tǒng)訃

9、圖的 價值，體會統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)思想。了解扇形統(tǒng) 計(jì)圖的特 點(diǎn)、作用和 意義，會讀 扇形統(tǒng)計(jì) 圖。理解扇形統(tǒng) 計(jì)圖的特點(diǎn) 和作用。第八單元1. 讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等活 動，幫助學(xué)生借助“形”來直觀感受 與“數(shù)”之間的關(guān)系。2. 體會有時“形”與“數(shù)”能互相解 釋，并能借助“形”解決一些與“數(shù)”讓學(xué)生經(jīng)歷 觀察、操作、 歸納等活 動，幫助學(xué) 生借助“形”體會有時“形”與“數(shù)”能互 相解釋，并 能借助“形”有關(guān)的問題。3.培養(yǎng)學(xué)生通過數(shù)與形結(jié)合來分析思 考問題，從而感悟數(shù)形結(jié)合的思想， 提高解決問題的能力。來直觀感受 與“數(shù)”之 間的關(guān)系。解決一些與 “數(shù)”有關(guān) 的問題。第九單元通過整理和復(fù)

10、習(xí)的過程，系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)和整理本學(xué)期所學(xué)知識。幫助學(xué)生構(gòu) 建合理的知 識體系，更 好地理解和 掌握所學(xué)的 概念、計(jì)算 方法等基礎(chǔ) 知識及重要 的數(shù)學(xué)思想 方法。進(jìn)一步發(fā)展 學(xué)生的數(shù)概 念、空間觀 念、數(shù)據(jù)分 析觀念，增 強(qiáng)學(xué)生綜合 運(yùn)用知識解 決實(shí)際問題 的能力。四、教材淺析本冊教科書的主要內(nèi)容有：分?jǐn)?shù)乘法，位置與方向，分?jǐn)?shù)除法，比，圓，百 分?jǐn)?shù)，扇形統(tǒng)訃圖，數(shù)學(xué)廣角，綜合與實(shí)踐主題活動等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，比 和按比例分配是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。1在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、比、百分?jǐn)?shù)4個單元。 分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分

11、數(shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)比和按 比分配的實(shí)際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。2. 在圖形與兒何方面，教材安排了位置與方向、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn) 實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成過程，理解并學(xué)會用方向和距離表示位置； 初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。3. 在統(tǒng)il方面：教材安排的是扇形統(tǒng)訃圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng) 計(jì)圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì) 在生活和解決問題中的作用，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。4. 在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材結(jié)合分?jǐn)?shù)的乘法和除法、比、口分?jǐn)?shù)、圓、 統(tǒng)訃等知

12、識，教學(xué)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出 問題、分析問題和解決問題的能力。5. 在數(shù)學(xué)思想方法方面，教材除了結(jié)合分?jǐn)?shù)的乘法和除法、比、口分?jǐn)?shù)、圓、 統(tǒng)計(jì)等知識，讓學(xué)生體會、理解和掌握歸納法、類比法、演繹推理思想、轉(zhuǎn)化思 想、數(shù)形結(jié)合思想、統(tǒng)計(jì)思想。五、教學(xué)中要注意的一些問題.（-）培養(yǎng)學(xué)生說話的完整性，使之有頭有尾。（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。（三）注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。六、教學(xué)中德育思想的滲透方法.（-）情感誘導(dǎo)法。在教學(xué)中，教師要滿腔熱惜、精神飽滿地出現(xiàn)在整個教學(xué)過程中，并以自身 的工作態(tài)度和情感去感染和影響學(xué)生。教師要通過一個個問題的導(dǎo)語、一

13、個個環(huán) 節(jié)的安排、一句句悄真意切的話語，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生感受到老師對自己 的愛，從而使學(xué)生對這門課產(chǎn)生興趣。（二）課堂滲透法。小學(xué)數(shù)學(xué)教材中體現(xiàn)辨證唯物主義的觀點(diǎn)的內(nèi)容很多，這就需要教師在課堂 教學(xué)中，緊緊抓住“滲透點(diǎn)”進(jìn)行教學(xué)。這個“學(xué)生滲透點(diǎn)”可以是一詞一句、 一題一例，也可以是一個教學(xué)過程。（三）習(xí)題引申法。把反映祖國建設(shè)成就、家鄉(xiāng)變化的數(shù)據(jù)和學(xué)生日常生活中有意義的事例編成 相應(yīng)的習(xí)題，從而對進(jìn)行愛國主義教育，這也是一種有效的方法。七、教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段.（-）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（二）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗(yàn)。（三）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，

14、重視一題多解，從不同角度解決問題。（四）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。（五）在平日的教學(xué)活動中，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的 培養(yǎng).為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（六）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)生掌屋基礎(chǔ)知識的同時，滲透思想品德教育.教 書不忘育人。（七）加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。（八）增加實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。（九）加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力； 抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律, 總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敬捷性。八、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具在前面兒冊的

15、教師教學(xué)用書中，已經(jīng)介紹了許多教具和學(xué)具，其中的一些仍 可繼續(xù)使用，如、量角器、三角板、直尺、計(jì)算器等。結(jié)合本冊的教學(xué)需要，介 紹兒種使用效果較好的教具和學(xué)具，以供參考。1. 圓規(guī)教學(xué)圓的認(rèn)識時用。教師要準(zhǔn)備可以在黑板上畫圓的圓規(guī)。每個學(xué) 生也要準(zhǔn)備一套自己用的圓規(guī)。2. 說明圓面積訃算公式用的教具可以仿照教材第67頁的圖用紙板制作，供 教師演示用。另外在本冊教材的附錄中印有同樣的圖，學(xué)生可以剪下來貼在紙板 上，作為操作用的學(xué)具。3. 方格作圖紙學(xué)習(xí)位置時用。在本冊教材的附錄中印有兒幅10X10的方格 紙，可以讓學(xué)生剪下來用。4. 其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容的需要自己準(zhǔn)備或設(shè)計(jì)制作一 些教具和學(xué)具。如教學(xué)位置時在本地區(qū)的簡易路線圖上畫上方格子作為教具；教 學(xué)白分?jǐn)?shù)時，可搜集一些含有白分?jǐn)?shù)表示含量或性能的商品標(biāo)簽作為教具或?qū)W具 等。教師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具。九、教學(xué)進(jìn)度安排表（安排到周）教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容起止頁面課時備注第1周分?jǐn)?shù)乘法2-104第2周分?jǐn)?shù)乘法10-184第3周位置與方向（二）19-294