人教版七年級下冊地理第二節(jié)《東南亞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題東南亞課時1課型課標(biāo)要求1.在地圖上找出某地區(qū)位置和范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理 位置的特點(diǎn)。2.運(yùn)用圖表說出某地區(qū)氣候特點(diǎn)及其氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。學(xué)習(xí) 目標(biāo)知識與技能：1. 要求學(xué)生在地圖上找出東南亞的位置范闈、主要國家及其首都，并能夠利用 地圖說明東南亞“十字路口”的重要地理位置。2. 根據(jù)氣溫和降水分布圖分析東南亞氣候類型的特點(diǎn)，并比較兩種氣候的差異。3. 分析東南亞氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，并了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶作物的 分布。過程與方法：1. 讓學(xué)生直接從地圖上獲取地理知識，并在學(xué)生獲取的這些知識的基礎(chǔ)上引導(dǎo) 學(xué)生分析理解、歸納總結(jié)。2. 利用合作探究、

2、自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析能力、實(shí)踐能力和自學(xué)能力。3. 通過實(shí)際生活中的現(xiàn)彖和實(shí)例，正確引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生正確理解，注意提 升和點(diǎn)撥學(xué)生的思路和學(xué)習(xí)方法。情感與態(tài)度與價值觀：1. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和資料說明的地理爭物的分布，尋找地理事物之間的關(guān)系、 分析其特征和成因的能力。初步掌握認(rèn)識一個區(qū)域的方法。2. 引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系的眼光分析問題，并樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的地理環(huán)境觀。重難點(diǎn)1.東南亞地理位置的重要性。2.東南亞熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。教學(xué)準(zhǔn)備【教師準(zhǔn)備】查詢最新網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】自學(xué)課文，課前搜集有關(guān)東南亞位置、氣候和農(nóng)業(yè)的圖文資料。教學(xué)設(shè)計(jì)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動

3、學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻（東南亞風(fēng)光）。請同學(xué)們想一想，這是哪一地區(qū)的景觀？（教師）板書：第二節(jié) 東南亞學(xué)須看視頻，欣賞風(fēng)光并說出這是東南亞地區(qū)的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地理風(fēng)光。講授新課前面我們學(xué)習(xí)口本時，我們知道了學(xué)習(xí)國家 或地區(qū)應(yīng)從哪些方面學(xué)習(xí)的方法。哪位同學(xué) 能向大家介紹一下？學(xué)生回答：地理位 置、組成、氣候、 m 碗:Hk、 農(nóng)業(yè)等方面。教會學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。首先讓我們來了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。請一 位同學(xué)朗讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。一名學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們先來學(xué)習(xí)東南亞的地理位置。那位同學(xué) 能告訴老師，地理位置應(yīng)從哪幾個方面分析 呢？課件“東南Mt形圖”，請同學(xué)們回答卜列

4、問 題：1. 指圖說出東南亞的地理位置及其重要性。2. 指圖說出東南亞的組成部分。（教師）板書：一、“十翔1. 地理付曽（緯度、海陸）2. 組成1. 學(xué)生回答：半球 位置、經(jīng)緯度位 置、海陸位置。2. 學(xué)生以小組為 單位交流討論。3. 學(xué)生指圖說出 東南亞的緯度和 海陸位置及重要 性。4. 學(xué)生指圖說出 東南亞的組成部 分。通過小組討 論、指圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖 能力和小組 合作能力。（承接）東南亞包扌舌中南半島和馬來群島兩 部分，那么本地區(qū)包括哪些國家呢？ 課件“東南亞政區(qū)圖”讀圖思考下列問題：1. 請同學(xué)們看東南亞政區(qū)圖或（地圖冊P14） 找出東南亞11個國家的名稱，并指出他們的 位置。2.

5、指圖說出與中國相鄰的東南亞國家。3. 指圖說出與南海相鄰的東南亞國家。板書：3.國家1. 學(xué)生小組合作 在地圖上找到11 個國家位置名稱。2. 上黑板指圖說 出其位置名稱。培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。課件“東南亞航線圖”學(xué)生小組合著作交流討論：馬六甲海峽對我國進(jìn)11石油的重要性？學(xué)習(xí)，交流討論， 并展示學(xué)習(xí)成果。課件“練一練”比一比看誰又快又準(zhǔn)。請同學(xué)們看圖完成14題。學(xué)生他東習(xí)題，鞏固已學(xué)基礎(chǔ)知識。學(xué)練結(jié)合鞏固基礎(chǔ)知識。播放“泰國洪水”視頻材料泰國為何發(fā)生洪水？那么東南亞的氣候怎 樣？有哪些氣候類型？氣候?qū)r(nóng)業(yè)有什么影 響呢？卜面我們一起來學(xué)習(xí)東南亞的氣候、 農(nóng)業(yè)。1.學(xué)生觀看視頻。鋼形象激 發(fā)學(xué)生學(xué)

6、習(xí) 興趣。課件"亞洲氣候類型圖”、"熱帶季風(fēng)和熱 帶雨林氣溫曲線圖、降水量柱狀圖”。請同學(xué) 們看圖觀察，思考下列問題并完成表格：1. 請同學(xué)們看圖說出東南亞的主要?dú)夂蝾愋?及分布地區(qū)？2. 圖示A、B兩地氣候的特點(diǎn)是什么？3. 假如你是A地的一位農(nóng)民，應(yīng)該在何時播 種何時收獲？在B地又該如何呢？1. 學(xué)生以小組為 單位交流討論，并 展示學(xué)習(xí)成果。2. 學(xué)生看圖說出 氣候類型：熱帶季 風(fēng)熱帶雨林氣候。3. 學(xué)生看圖回答： A高溫多雨B全年 高溫，分旱雨兩 季。4. 學(xué)生回答：A隨時播種，全年 收獲B雨季播種，旱季 收獲。1. 通過小組 合怦習(xí)讓 每位同學(xué)都學(xué)習(xí)積極性。2. 通

7、過讀圖、 扌報提高學(xué) 生剛析圖 能力。氣候類型特點(diǎn)分布地區(qū)何時播種、收獲在這樣的氣候條件下，對東南亞主要農(nóng)作物 的類型和分布又有什么影響呢？課件“東南亞主要農(nóng)作物及其分布圖”1.請同學(xué)們看圖找出東南亞主要農(nóng)作物及分 布情況。1. 學(xué)生看圖查找， 識記。2. 小組比賽看誰 填的又快又準(zhǔn)。調(diào) 動學(xué)生學(xué)習(xí)的積通過小組競郵形式調(diào) 動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2.練習(xí)（比一比看誰的又快又準(zhǔn)）。 板書：二、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)1. 氣候：2. 農(nóng)業(yè)：極性。假設(shè)你去東南亞旅途，就會有這樣一個發(fā)現(xiàn)： 東南亞人喜歡吃米飯，請問這是為什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生從氣候條件、水稻的生長習(xí)性和生 產(chǎn)待點(diǎn)、人口對糧食的需求、居民生活習(xí)慣、

8、 種植業(yè)發(fā)展歷史等方面分析。學(xué)生以小組為單 位交流討論，并展 尺交流成果。培養(yǎng)學(xué)生分 析問題的能 力。（承接）同學(xué)們，你們吃方便面嗎？方便面 跟紅猩猩有什么關(guān)系？請同學(xué)們閱讀課本 P25 “方便面與紅猩猩的故事”資料以及圖片， 交流討論以下兩個問題：1. 發(fā)展油棕種植與保護(hù)紅猩猩的生存環(huán)境之 間有何矛盾？2. 在面對生活需要和環(huán)境保護(hù)的兩難選擇 時，你持什么態(tài)度？說出你的觀點(diǎn)。學(xué)生閱讀資料以小組為單位交流 討論，并展示交流 成果。培養(yǎng)學(xué)生利 用圖文資料 分析解決問 題的能九進(jìn) 而調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)的主動 積極性和參 與性。課件"練習(xí)”請同學(xué)們做練習(xí)題1-一7題。 教師針對學(xué)生做題時出現(xiàn)的問題及時點(diǎn)撥。學(xué)生他東習(xí)題，鞏固已學(xué)知識點(diǎn)。鴨結(jié)俺鞏固基礎(chǔ)知識。請同學(xué)們回顧一下這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？學(xué)生思考并回答。課堂小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了我們的近鄰一東南亞的 位置特點(diǎn)、氣候與熱帶農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等相關(guān)知識。 通過學(xué)習(xí)，我們了解了東南亞“十字路1”地 理位置的重要性，知道了東南亞熱帶氣候與