學校教育教學工作計劃參考材料

1、學校教育教學工作計劃一、指導思想： 學習貫徹全教會精神和“三個代表重要思想” ，認真執(zhí)行余姚市、陸 埠鎮(zhèn)兩級教育工作會議精神， 努力踐行科學發(fā)展觀， 秉承“和諧立校、 依法治校、科研興校、質量強?！钡霓k學理念， 緊緊圍繞“教學質量” 這一中心，堅持“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質量”的工 作思路，進一步轉變觀念，落實目標、落實制度、落實責任，求真務 實、真抓實干，向著“三大目標” （努力完成 2011 年中考任務、努力 完成專業(yè)成長規(guī)劃、努力改善辦學條件） ，努力提高教育教學質量， 提升辦學水平，使學校步入良性發(fā)展的軌道。二、工作目標：1、爭創(chuàng)余姚市德育特色學校 2、著力抓好教育教學質量

2、，提高學校育人水平 3、完成教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，提高教師素質 4、加大投入，改善設施，創(chuàng)設優(yōu)良的教學環(huán)境 5、強化安全教育、生命教育，建設和諧平安校園 6、豐富校園文化生活，打造文明校園、書香校園 7、踐行精細化管理，完善學校管理制度 8、扎實推進小班化教育實驗三、工作措施：一）以生命教育為核心，成人教育為主線，規(guī)范德育管理，提高德 育實效德育管理工作中我們要繼續(xù)做好 “五字文章”（全、細、嚴、新、實）。制度上突出“全”，使制度日臻完善和全面；管理突出 “細”，對學 校的常規(guī)工作細致認真，力戒粗糙行事；檢查考核上突出“嚴” ，高 標準嚴要求；活動開展上突出“新” ，努力拓展工作思路，不斷探索

3、 創(chuàng)新；監(jiān)督上突出“實” ，實實在在，不馬虎了事，切實提高德育工 作的實效性。1、規(guī)范學生行為習慣。 “態(tài)度決定命運，習慣成就未來” ，學生良好 的行為習慣養(yǎng)成是學校德育工作的重要部分。 我們要探索建立符合我 校學生特點的德育工作規(guī)章制度， 努力做好德育管理的常規(guī)工作， 加 大常規(guī)管理的措施和力度，經(jīng)常組織學生學習中學生守則 中學 生日常行為規(guī)范及學校制定的一日常規(guī)和有關規(guī)章制度，經(jīng)常 對學生進行基本的道德規(guī)范和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，通過繼續(xù)抓好文明就餐”、“十無校園”建設，以點帶面，對學生的言行舉止提出 嚴格要求， 在不斷的強化和學習中， 在提高認知的基礎上變他律為自 律，促進學生良好行為習

4、慣的養(yǎng)成。2、規(guī)范德育系列活動。以生命教育為核心，以課堂為陣地，以活動為載體，注重學生實踐、體驗與反思，通過開展主題教育、 感恩教育、 生命教育、國情教育、社會實踐等系列豐富的德育活動，讓學生從中 感悟生命活力、培育生命激情、提升生命價值。3、加強心理健康教育。進一步建設好心理輔導室，配備好兼職的心理輔導老師， 經(jīng)常性地開展心理輔導和咨詢服務。 班主任及廣大教師 要把心理健康教育滲透到教育教學工作中去，及時了解學生心理狀 況，做好引導與調劑，幫助學生解決在成長過程中遇到的困惑和障礙。4、深化“和諧校園”創(chuàng)建活動。牢固樹立“安全第一”管理理念，以學校安全工作為中心，加強學校管理，努力把學校建設成

5、為平安、 衛(wèi)生、文明、和諧的校園。警鐘長鳴、一刻不松。進一步健全安全責 任制，實行安全工作全程、全員、全面管理。強化晨檢制度、學生接 送車輛、宿舍、門衛(wèi)、食品安全管理，健全內部安全管理制度。切實 建立緊急信息報送工作制度，緊急信息報送要求做到“三個第一” 第一時間發(fā)現(xiàn)、第一時間上報、領導第一時間掌握； “四個統(tǒng)一”：統(tǒng) 一規(guī)范報送內容、統(tǒng)一報送程序、統(tǒng)一報送時間、統(tǒng)一報送口徑。5、開展豐富多彩的校園文化活動。以活動課為平臺，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，健康成長；以大型活 動為載體，張揚學生個性，展示學生才華，打造積極向上的校園文化。本學年學校重點抓好第 23 屆田徑運

6、動會、第 15 屆校園文化藝術節(jié)、體藝 2 1”活動、陽光體育等活動，同時出好一報一刊，有序開展各類興趣小組輔導，在形式和質量上實現(xiàn)新的突破。6、構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。學校教育是中心，家庭教育是重要環(huán)節(jié)， 社會教育是保障。 通過學科滲透、 家長委員會、 家長學校、家長會、家訪、法制校長、校外輔導員、社會實踐等方式 把學校、家庭、社會三者緊密的聯(lián)系起來，互相滲透、互相促進、協(xié) 調一致，發(fā)揮合力，形成統(tǒng)一的教育網(wǎng)絡體系。二）強化常規(guī)管理，重過程，重實效，努力提升教學質量 質量是學校工作的生命線， 我們必須在頭腦中強化質量意識， 把不斷 提高教育教學質量作為我們永恒的追求。1、狠抓

7、九年級教學工作。本學年是學校發(fā)展的關鍵期。基于現(xiàn)狀我們不僅對本屆學生在班級管理上進行了重組， 而且更需要全體教師統(tǒng) 一思想，明確目標， 齊心協(xié)力，和衷共濟，心往一處想， 勁往一處使， 打好團體戰(zhàn)，認真鉆研教材、鉆研考綱、鉆研學生，學習借鑒一切好 的方法和經(jīng)驗，順利完成 2011 年的中考既定目標：一中完成切塊任 務；普高上線率達 30%以上；升學率在 96%及以上；總分合格率在全市中流及以上水平；體育中考成績在上學年的基礎上有所提高。2、七八年級扎實推進小班化教育。小班化教育實驗的道路上，我們要在去年七年級“希望杯”數(shù)學競賽團體第一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)片）的基礎上， 本學年七、八年級均要力爭團體第一。教育教

8、學上需統(tǒng)籌布局，合理 規(guī)劃，制定切實可行的教育教學計劃，重實踐，多交流，發(fā)揮段內合 力或備課組集體力量， 在班級管理和教學上多做有益的探索， 以推動 各平行班穩(wěn)健發(fā)展，提升學校整體的教育教學實力。3、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。切實落實余姚市中小學教師教學常規(guī)，重視教學五認真管理，聚集課堂，提高教學效率。抓質量 重管理，抓管理重常規(guī)，抓常規(guī)重實效，抓實效重考評，有效落實各 項教學常規(guī)，“讓教師心中有規(guī)則” ，不斷改進教師的教學行為和學生 的學習方式。 本學年學校將加大常規(guī)檢查力度， 并把備課和作業(yè)批改 列為重點檢查事項，力求通過檢查，使每一位教師都能重視常規(guī)，增 強自已的責任感和使命感， 提高

9、課堂教學的有效性， 養(yǎng)成“忙于課前、 精于課中、思于課后”教學行為習慣。4、抓好課外輔導關。強化教師對學生的個別輔導工作，作業(yè)倡導面批面改，鼓勵學生每天向老師問一個問題，每天解決一個學習問題。教師要及時給予學法指導，并認真登記備查。此外，教師還需確定目 標，主動帶好學科尖子， 輔導學困生， 以解決“吃不飽”與“吃不了” 的問題，抓兩頭促中間，提高學科整體質量。三) 立足校本，推進教師專業(yè)成長，提高教師素質 一支高素質的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的重要基礎和有力支撐。 而建 設一支這樣的教師隊伍， 則是一項長期而又艱巨的任務， 是一項常抓 常新的系統(tǒng)工程。為此，本學年學校繼續(xù)為老師們 “壓擔子，給果

10、子”， 多途徑、多渠道提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的教育教學技能。1、順利完成教師專業(yè)成長三年規(guī)劃。本學年是陸埠鎮(zhèn)中 35 周歲及 以下年輕教師專業(yè)成長規(guī)劃 實施的最后一年， 我們要在總結前兩年 的經(jīng)驗基礎上，進一步加大力度，變“外引”為“內化” ，為教師的 成長搭建多種平臺。 結合教育局即將開展的新一輪教壇新秀評比、 輕 負高質教師評比和青年教師大比武活動， 我們要有針對性的開展 “課 堂大比武”等活動，以練促學，以學帶技，從備課、說課、上課、反 思等各個環(huán)節(jié)促進教師教學技能的提升，以求在市級比賽中取得佳 績，亦為三年規(guī)劃畫上圓滿的句號。2、強化師德建設。認真學習落實全教會精神和國家中長期教

11、育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20102020年) ，以職業(yè)道德和責任意識為重點， 以行風建設、評優(yōu)活動為載體， 加強學習、加強考核。嚴格勞動紀律， 規(guī)范請假制度，從硬件、舉止、言行三方面打造和諧、向上的辦公室文化。進一步發(fā)揮英語組“巾幗文明示范崗”的輻射作用，以管理創(chuàng) 新和教育創(chuàng)新為主線，開展“比思想、比工作、比師德、比貢獻”系 列活動，樹立良好的教師形象。3、加強教研組建設，規(guī)范教研例會。挖掘教研組（備課組）集體學習研討機制，各教研組要按計劃開足、開好教研活動，每位教師每學 期需上公開課 1 堂，聽課 6 節(jié)及以上，并要對課堂進行及時的點評， 打好等級，做好反饋。堅持隔周 1 次的教研例會，圍繞

12、一個主題開展聊天式”、“互助式”的研討活動，通過“個體學習，自我反思，同 伴互助，集體研討” 等多種方式抓實校本研修， 確立“在學習中探究， 在探究中成長”的理念，形成濃厚的學習研討氛圍，在強化教研組集 體力量的同時，促進教師個人素養(yǎng)的提高。4、注重科研，鼓勵教師向“研究型”發(fā)展。學校倡導教師在自身實踐的基礎上， 對自己的教育教學行為進行科學的總結和反思， 積極撰 寫教育教學論文（案例） 、教學反思，申報各級課題研究，健全有效 的教科研激勵機制，變“要我寫”為“我要寫” ，促使教師向“研究 型”、“反思型”轉變，向科研要成績，以科研促發(fā)展。要求每位教師 每學年必須撰寫教育教學論文一篇， 各教研組申報課題一項； 已申報 的 3 個余姚市級課題， 2 個寧波市級課題在規(guī)定的時限內如期完成結 題工作；鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表論文論著， 參與各類教科研征文 比賽，在科研興校的道路上收獲新的希望。四）加大投入，改善設施，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境學校后勤工作是實現(xiàn)學校整體發(fā)展的重要保障， 只有不斷改善物質條 件，增進服務意識，增強服務能力，才能創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，才能 為教學保駕護航，進而推動學校的全面發(fā)展。1、換置教師辦公電腦， 教室多媒體系統(tǒng) （包括教室電腦），改善辦公、 教學設施，提高教育教學效果。2、整改食堂屋面、男生宿舍衛(wèi)生設施，更新校