徐百柯《趙元任：多“好玩兒”的語言》閱讀答案解析

1、徐百柯趙元任：多“好玩兒”的語言閱讀答案解析徐百柯趙元任：多“好玩兒”的語言閱讀答案解析徐百柯趙元任一生中最大的快樂，是到了世界任何地方，當?shù)厝硕颊J他做“老 鄉(xiāng)”。二戰(zhàn)后，他到法國參加會議。在巴黎車站，他對行李員講巴黎土語，對方 聽了，以為他是土生土長的巴黎人，于是感嘆：“你回來了啊，現(xiàn)在可不如從前 了，巴黎窮了?！焙髞?，他到德國柏林，用帶柏林口音的德語和當?shù)厝肆奶?。鄰居一位老?對他說：“上帝保佑，你躲過了這場災難，平平安安地回來了?！?920年，英國哲學家羅素來華巡回講演，趙元任當翻譯。每到一個地方， 他都用當?shù)氐姆窖詠矸g。他在途中向湖南人學長沙話，等到了長沙，已經(jīng)能用 當?shù)卦挿g了。講

2、演結(jié)束后，竟有人跑來和他攀老鄉(xiāng)。趙元任曾表演過口技“全國旅行”：從北京沿京漢路南下，經(jīng)河北到山西、 陜西，出潼關，由河南入兩湖、四川、云貴，再從兩廣繞江西、福建到江蘇、浙 江、安徽，由山東過渤海灣入東三省，最后入山海關返京。這趟“旅行”，他一 口氣說了近一個小時，“走”遍大半個中國，每“到” 一地，便用當?shù)胤窖酝猎? 介紹名勝古跡和土貨特產(chǎn)。這位被稱為“中國語言學之父”的奇才，會說 33種漢語方言，并精通多國 語言。研究者稱，趙先生掌握語言的能力非常驚人，因為他能迅速地穿透一種語 言的聲韻調(diào)系統(tǒng)，總結(jié)出一種方言乃至一種外語的規(guī)律。他還被稱為罕見的通才、 一個“文藝復興式的智者”。作為與梁啟超、

3、王國維、陳寅恪并稱于世的清華國 學研究院“四大導師”，語言學是他著力最深的領域，然而他同時還兼授物理、 邏輯等課程。他雅好音樂，曾專攻和聲學與作曲法，會擺弄多種樂器，畢生都與鋼琴為 伴。他一生創(chuàng)作過一百多件音樂作品，包括聲樂和器樂。他跟他的女兒們，凡有 機會聚在一起，就組成一個家庭合唱團，分聲部地練習演唱他的新作或舊作。 難 怪人們說，音樂是他生命的組成部分。趙元任告訴女兒，自己研究語言學是為了“好玩兒”。在今人看來，淡淡 一句“好玩兒”背后藏著頗多深意。世界上很多大學者研究某種現(xiàn)象或理論時， 他們自己常常是為了好玩?！昂猛嬲?，不是功利主義，不是沽名釣譽，更不是嘩 眾取寵，不是一本萬利。”語言

4、學家陳原在回憶文章中寫道：“趙元任，趙元任，在我青少年時代， 到處都是趙元任的影子?！鄙倌陼r，他著迷于趙元任翻譯的阿麗思漫游奇境記。 長大了，想學“國語”，就用趙元任的國語留聲片課本當老師。后來迷上了 音樂，迷上了趙元任的音樂朋友蕭友梅介紹的貝多芬歡樂頌 ，也迷上了趙元 任譜曲并親自演唱的教我如何不想她。上世紀20年代，趙元任為商務印書館灌制留聲片，以推廣“國語”。有一 則軼聞，難斷真假，但頗可見趙氏當年的風光。趙元任夫婦到香港，上街購物時 偏用國語。港人慣用英語和廣東話，通曉國語的不多。他們碰上的一個店員，國 語就很糟糕，無論趙元任怎么說他都弄不明白。趙無奈。誰知臨出門，這位老兄 卻奉送他一

5、句：“我建議先生買一套國語留聲片聽聽，你的國語實在太差勁了。 ”趙元任問：“那你說，誰的國語留聲片最好？ ”“自然是趙元任的最好 了。趙夫人指著先生笑曰：“他就是趙元任?！钡陠T憤憤：“別開玩笑了！他的國語講得這么差，怎么可能是趙元任？”注：趙元任江蘇武進人，國際知名的語言學大師，中國現(xiàn)代語言學的莫基 者之一。13、下列對原文的分析和概括，不正砷的兩項是A.趙元任給羅素當翻譯時，能把外語翻譯成各地的方言，即使是特別難懂 的長沙話，他也能只憑途中的學習，就模仿得惟妙惟肖。B.趙元任之所以能很快就掌握某一種方言或外語，主要是因為他善于穿透 這一種語言的聲韻調(diào)系統(tǒng)，進而總結(jié)出它們的規(guī)律。C趙元任研究語

6、言學是為了“好玩兒”，這種不摻雜功利的想法使趙元任 能夠長期堅持自己的研究，并取得豐碩的成果。D.文章引用陳原、梁啟超、王國維等人的回憶，既說明了趙元任在當時的 影響，也生動表現(xiàn)了趙元任的多才多藝。E.本文介紹趙元任時，并不拘泥于傳記的文體要求，而是對史實加以一定 的合理想象，通過細節(jié)描寫生動刻畫傳主形象。14. 第一段在文中有何作用，請簡要概括。15. 本文是一篇傳記，卻用一則“難斷真假”的“軼聞”作為結(jié)尾，你認 為合理嗎？為什么？請結(jié)合文本簡要分析。13. （5 分） AD（A項“特別難懂”于文無據(jù)；D項“引用陳原、梁啟超、王國 維等人的回憶”錯，文章只引用陳原的回憶。）14. （4分）生

7、動形象地概括出趙元任在語言上的天賦，為下文介紹趙元任 的語言學成就作鋪墊；自然引出趙元任被錯認為“老鄉(xiāng)”的幾段經(jīng)歷， 使上下 文結(jié)構(gòu)更加嚴謹。15. （6分）合理。理由有：這則“軼聞”表現(xiàn)了趙元任在語言學上多方面 貢獻和無可替代的權(quán)威地位，有利于讀者更加真切地理解傳主形象； 這則“軼 聞”雖無從考證真假，但“軼聞”的內(nèi)容完全符合趙元任的性格和專業(yè)，并不會影響傳記的真實性；這則“軼聞”采用講故事的形式，能增加文章的趣味性和 生動性。笆二;二充備課三丁用五：先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關首 -霊量平的切'環(huán)輕"積訝教泛玄上嵯冒課課沃周疔:：二.S續(xù)：二致研勤主溝”二

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