2019小學班主任述職報告_0

1、2019 小學班主任述職報告班主任要比一般的任課老師耗費更多的心血， 對于班主任述職報告， 應該更加體現(xiàn)對班級學生的關心關愛和注重學生的整體發(fā)展， 以下是教師范文吧小編為大家搜集整理的 xxxx 小學班主任述職報告，供大家參考和借鑒! 更多資訊盡在教師述職報告欄目 !xxxx 小學班主任述職報告轉眼間這學期已經結束了，回想來XX中的每一天，對我而言，已經由原來的茫然變得適應， 開心而充實。 我的孩子們也適應了小學生活，適應了我， 我和我的孩子們經過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人， 在二年四班這個具有強烈感染力的集體中， 處處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導上，都讓我

2、收益匪淺。下面就本學期的班主任工作做以下回顧：一、培養(yǎng)學生的良好的習慣縱所周知， 在小學階段特別是在低年級時期， 學生的習慣培養(yǎng)是重中之重。 學生經過了一年多的學習， 我班大部分學生已經具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經長大了。 已經能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己。 但是畢竟學生年齡小， 自控力能力差， 持久性差。 我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，結合學校的行為準則，組織好學生的行為規(guī)范。在班級衛(wèi)生中，由于地理位置關系，必須嚴把走廊的衛(wèi)生，經過挑選，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了， 由于人的流動性比較大，反復幾次

3、下來，孩子有點泄氣，至使我班連續(xù)受到了損失，這件事引起了孩子們的公憤，在一次班會上，有的孩子公然提出要承擔走廊的清掃給他們換掉。 還振振有詞地說： 他們損壞了集體榮譽，影響我們班級，榮譽是大家的，誰都沒有權利破壞他?？粗粡垙埧蓯蹞凑\的小臉， 我由衷地感動。 劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會全力以赴的?？紤]到走廊的實際，我在班干部會議上征求大家的意見，加派人手。第二天，不僅走廊拖干凈了，而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個人， 這幾個人有明確的分工， 我馬上在全班表揚了于惠菁分配得體，安排得當。也使一些死角得到了落實。 走廊的難題解決了， 也消除了我的心病。因為在開學初的值周反饋中：有這樣的一句話

4、： 2 年 4 的走廊是難點。后來，我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中，得到了這樣的表揚，激勵著我的孩子們： 2 年 4 的走廊有進步。 這是多么明顯的分水嶺呀 !不僅是走廊， 我們班級的衛(wèi)生都承包到戶， 而且隨時無聲的自查自檢，而班干部主動承擔的是玻璃。 在我們班， 你可以感受到我們是真正的一家人，有家的溫馨，寫到這里，我感受到由衷地幸福，欣慰!二、培養(yǎng)班干部，建設有凝聚力的班集體。在去年班干部的基礎上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，還有進行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責，做起工作來頭頭是道。 我把權利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長， 班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕松。我還時刻

5、注意對干部進行思想教育和工作方法指導。 使他們的覺 悟提高，時時為他人和班級著想。當他們的工作有進步時，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向，當聽寫結束時，劉世平馬上就會清點，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關 ; 數(shù)學作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內向， 但干起活來可不落后， 總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去，工作認真利落。我班的小排長， 每次下課都能對自己的排進行檢查清理， 保證班級有個良好的環(huán)境?？傊?，在我班，即使是一盆花，都有專人負責。集體活動是增強班級凝聚力的最好時機， 我記得我班在每次運

6、動會上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機會，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會贏，一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義! 正因為有了這樣的一群孩子， 我們班的戰(zhàn)斗力增強了， 孩子們經常會因為自己的小失誤而懊悔不已。 在班級中處處孕育著友愛向上的風氣， 我們班級成了大家庭。三、以身作則，關心愛護每個學生班主任是最小的主任， 這就決定了班主任工作的煩瑣和責任。 班主任所擔負的對學生的教育責任最重。 記得十月的周三放學， 我出去送學生往

7、回走，看見張林扶著我班的閆家偉，捂著下巴找我。原來這孩子擦黑板時，不小心踩空了，摔到了椅子上，頓時血流不止。我正要請假時，看見家長走來，跟我說：老師，你回去吧，挺忙的，我?guī)メt(yī)院。一個小口子，居然縫了 7 針，我的心也像被劃了道口子：心疼 ! 當我?guī)О喔刹咳タ赐麜r，他還直說，沒事，沒事。家長送我出大門口的時候，真誠的說：老師，再別來了，這是意外，老師挺忙的，學校的工作還有家里，我們做家長的幫不上忙，還得麻煩老師。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦，也對孩子關注，在家長開放周，家長們請假來關心孩子，聽課人數(shù)達40多，我們班很少有不完成作業(yè)情況。他們也盡管文化不高，有很多小學都沒畢業(yè)，

8、但是他們大多數(shù)明白道理，支持老師的工作。記得我班的王晨這樣說我：老師，我媽媽說我得多幫老師干活，幫助同學，幫助別人自己也得到了快樂 ! 當我生氣的時候，王新穎對我說：老師，別生氣了，氣壞了老了都找上了，真是小大人。每次元旦，學生總送寫賀卡，過去還有一堆，我想給劉帥，誰知他卻跟我說：老師，別扔了，等我們上大學的時候，您再拿出來看，那多溫馨呀! 呵呵，真有意思。他們都是小大人，大概是耳熏目染的結果吧 ! 在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到” 。我要求學生說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言， 我答應學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間， 即使在期末最忙的時候，我也沒有

9、放棄過。我經常教育學生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生先通覽一遍， 然后再次品讀， 對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進學生的發(fā)展。作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生。不讓一個學生掉隊。經過上學期，我把我班級的關文濤，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學是個良心活。四、衛(wèi)生方面二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要. 但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲， 就是忘了剪頭， 有的干脆就不管，沒辦法，我總是準備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外

10、，每周一我都要自己先檢查一遍， 這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格， 而且有良好的衛(wèi)生習慣。但是還是有些難點，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習慣，我找家長一看，家長還沒孩子干凈。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了?？傊?，班主任工作是復雜的，但是只要細心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經過這半學期的工作，我覺得自己踏實，從容了，工作也有頭緒了。 特別要感謝校領導的關心與指導，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報的主題 ; 電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助， 我們的組長對大家熱情的服務。 我在吸

11、取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進步的。工作是我的主流，生活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開心! 最后謝謝大家對我工作的支持! 提前祝大家新年快樂，每天有個好心情 !述職人：教師范文吧20xx 年 xx 月 xx 日xxxx 小學班主任述職報告各位領導、各位老師，中午好!剛才看很多老師都準備了洋洋灑灑幾千大字， 站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點。工作至今， 基本上都擔任班主任工作。 雖沒達到兢兢業(yè)業(yè)的程度，但也做到勤勤懇懇; 雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學生，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學生，

12、像愛自己的孩子一樣愛學生。 雖說自己還未有孩子， 但這種感受也是完全可以體會的。當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心; 同時又說： 自己批評教育孩子是常有， 但若別人過多指責自己的孩子肯定會不開心。我想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的學生， 總是像母雞護小雞一樣， 怕他這個不會那個不會，但又清晰得認識到應該讓他們獨立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎 ?學生個人水平各有千秋，個性差異分明，因而，在日常管理中， 我充分發(fā)揮他們的特點讓他們參與班級的管理： 如挺有威望的韓歡可以全權管理班級; 讓喜好畫畫的高匯出黑板報，他開心我們放心 ; 家住校門口的歡歡擔任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕

13、路遙的不良因素等等。作為三的班主任，我對我們班的期望是：讓今天的笑容比昨天多一點 ; 讓今天的動作比昨天快一點 ; 讓今天的效率比昨天高一點 ; 讓今天比昨天提高一點點。這也是我對自己的期望。在數(shù)學學科教學中， 我既看到了學生智力水平的差異， 但也相信學習的可塑性。因而，在基礎知識教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過上課全員授課、 課后師生一一輔導、 學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。 而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題， 我不奢求每位同學都能領會， 但也會給他們相應的時間暢所欲言， 闡述自己的觀點看法思路， 讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識， 也讓其他學生了解到

14、知識的海洋是無限寬廣的。 只有深刻意識到“山外有山，樓外有樓” ，才能在知識的海洋學得更多更深。都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來” ，數(shù)學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失，還希望大家多多指點，多提寶貴建議。謝謝 !在任職桂峰鄉(xiāng)校副校長的一個學期以來，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領導的期望，我時常警示自己激勵自己，要竭盡心智，發(fā)揮主觀能動性，切實履行職責。一個學期以來，在校長的正確指導下，在校委會成員的密切配合下，在全校教師的大力支持下，我不敢有絲毫懈貽，認真履行職責，回顧過去的工作，我主要做到了以下幾個方面：一、虛心學習，完善自我。身為一名黨員干

15、部， 就應做到思想素質過硬， 為提高政治理論水平，我學習相關的教育教學理論，以理論指導實踐，豐富教學知識，提高了教育教學能力。教書人也應是讀書人，隨著課改的推進，管理領域的深入，讓我越發(fā)感受到應多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應該是每日的必修課。 做為教育工作者不僅要有高尚的師德，而且還要有良好的人品。在工作中，我堅持原則，做到是非分明，作風民主。我能夠擺正自己的位置，找準自己的坐標，扮演好自己的角色。主動當好校長的助手。對于分管的工作敢于管理，敢于負責，敢于創(chuàng)新，善于傾聽并采納其他教師的意見或建議，虛心學習，不斷改進工作方法，提高工作效率。二、勤勉工作，發(fā)展學校。學校要發(fā)展就要競

16、爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。我主要分管學校的教師培訓這一塊工作， 以校本培訓為著力點， 推動師資建設。 繼到上一學期為止的教師素質提升工程的結束， 在這一學期開展的教師素質年活動， 同樣也在我校如火如荼的開展著。 我制定了全員培訓計劃，組織開展培訓， 確保全校教師完成培訓任務。從整體設計培訓方案， 促進教師專業(yè)化發(fā)展。 同時鼓勵支持各教師參加相關學科的培訓，以此更新教學理念，促進教學的發(fā)展。并以新教師培養(yǎng)為突破口，加強對他們教學業(yè)務水平的考核。新教師的成長需要關愛，需要扶持。平時加強與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。在教師管理考核中，我堅持嚴格考核、實事求

17、是、獎懲分明。激發(fā)老師們的團隊精神、充分調動大家的積極性，協(xié)同校長建立正常的教學秩序，為學校的生存和發(fā)展不懈努力。三、立足課堂，發(fā)展學生。作為學校管理的一員， 必須做到學校管理工作和教育教學工作兩不誤。近幾年來，我主要擔任我校初中英語教學工作。在教學中，我嚴格要求自己，一絲不茍、嚴謹治教，不斷探索創(chuàng)新之路，順利完成教學任務，努力拓寬深化課堂知識，激發(fā)學生的學習興趣。同時我主動接受進修學校舉辦的各類英語講座和培訓，參加英語骨干教師培訓，聽取優(yōu)秀教師的觀摩課，吸收借鑒先進的教學經驗和方法，不斷充實提高自己的業(yè)務素質。站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了教學工作的快樂。四、以德立身，為人師表。路遙

18、知馬力，日久見人心。對待學生是否關心?對待學校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一桿稱。無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行。用坦然的心態(tài)處理事務， 自己分管的教師培訓工作牽涉到每個教師， 因為存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象，偶爾會有怨言。這些經歷讓我學著去克制，去調整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系。并以主人翁的態(tài)度塑造學校形象。五、在工作中的不足之處：1. 缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學習的實效性。2. 溝通表達的方式缺少藝術，要善于凝聚人心。3. 工作中要有創(chuàng)

19、新的魄力與勇氣。我努力踐行著在平凡崗位上做實事， 體驗著苦與樂。 此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領導對我的信任， 賦予年輕的我這樣一個良好的鍛煉崗位。 同時也感謝各位教師對我工作的理解與支持， 我真正體會到了細微之處見真情。 說句心里話， 生活在桂峰這個團結和諧的集體中，我感到既是福份也是緣份。讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學校的發(fā)展做出我應盡的義務。今天借此機會， 剖析自己工作的得失， 希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。述職人：20xx 年 xx 月 xx 日xxxx 小學班主任述職報告時間過得真快

20、， 一轉眼這學期又即將結束， 結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點， 讓學生在不知不覺中受到感染熏陶， 使學生無論在思想上還是其它方面， 根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每周一的班會時間， 常學習 小學生守則 及小學生日常行為規(guī)范 ，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做， 自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。二、教學方面在教學中，努力實現(xiàn)素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質

21、疑; 課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。5、轉化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化后進生， 對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁， 不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生， 利用自己的休息時間為他們補

22、課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。三、紀律方面抓好紀律， 教學中， 采用權利下放的制度， “班主任” 輪流做 “班長輪流當” ，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。四、其它方面教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班?？傊?一學期以來無論在思想政治工作方面， 還是在學習及班級管理方面， 我們班都較好的完成了任務。 受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。述職人：教師范文吧20xx 年 xx 月 xx 日xxxx 小學班主任述職報告本人xx

23、 ，女，于 1995 年畢業(yè)于福安師范學校， 95 年 8 月分配到溪潭中心小學任教，XX年年8月調至開發(fā)區(qū)中心小學工作至今。年月經福安市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師， 同年獲得小學一級教師資格證書， 年月參加普通話培訓考核達到二級甲等。參加工作以來， 一直堅持黨的四項基本原則， 貫徹執(zhí)行在新時期下關于素質教育的方針政策， 著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力， 既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一點成績，曾多次受到表彰和表揚。參加工作以來， 我首先在師德上嚴格要求自己， 要做一個合格的人民教師 ! 認真學習和領會黨的十六大精神和 “三個代表” 重要思想

24、，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育， 都能有不同程度的發(fā)展。 基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。 幾年來， 為福安的教育事業(yè)也添了幾塊磚和幾塊瓦。一 . 教學手段及方法我參加工作的這幾年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。 為了調動學生上課參與的積極性， 發(fā)揮學生的主體地位， 提高課堂教

25、學的效益， 我采取了如下的一些措施和方法：1. 牢牢把握 “讀” 的環(huán)節(jié)， 讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云： “書讀百遍，其義自現(xiàn)” ，說的就是“讀”的重要性。上課的時候， 我著重于讀， 但也注重讀的方式和方法， 那種 “南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀” ，小組“讀” ，帶“讀” ，搶“讀” ，競賽“讀” ，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。 錯一個扣 10 分， 然后把這組

26、的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。 由于有這么一個強有力的競爭機制， 學生上課的參與熱情相當高， 他們大多能把別人讀錯的字找出來， 并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。2. 注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。提問是一門藝術， 教師在上課的時候會不斷地提出問題， 如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。 要學生回答問題的時候， 我針對學生的掌握情況， 分別叫不同的學生來回答。 由于問題設計得比較合理，學生接受起來

27、就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題， 解決問題。 這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的， 學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。 學生上課參與的積極性高了， 上課的效果自然也就好了。3. 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的， 它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識， 而是一種語文素養(yǎng)的全面提高， 著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索

28、、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽” 、 “演講競賽” 、 “背書比賽” 、 “查安典比賽” 、 “找錯別字比賽” 、“成語接龍比賽” 、 “ iq 游戲比賽”、 “寫字比賽”、 “講故事比賽”、 “講笑話比賽” 、“作文片段描寫比賽” 等等。 這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充， 更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學” 、 “樂學” ，同時，他們的語文能力， 語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。通過探索和創(chuàng)新， 在

29、教學上取得了一點成績， 多次在中心校統(tǒng)一的考試中取得了一、二名的好成績。二 . 班主任工作方面在堅持教好書的同時， 我從未放棄過育好人。 從參加工作第一年起，我連續(xù)多年擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。 我在班主任工作中， 主要做到了兩字： “ 愛”和“嚴” ，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。1. 有一顆愛心， 這是做好工作的前提。 帶著一顆 “愛心” 去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛， 有對學生思想形成的正確

30、引導， 更有對學生生活上實實在在的關心。述職人：20xx 年 xx 月 xx 日班主任年度述職報告班主任考核述職報告小學英語教師述職報告點擊下一頁查看剩下四篇xxxx 小學班主任述職報告時間過的真快， 轉眼有一學年過去了。 驀然回首， 往事歷歷在目。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：一、錘煉業(yè)務本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。 在教學方面， 首先按常規(guī)做好課前備課， 認真鉆研教材， 努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、 思維和行為上主動參與到學習中。 教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學生

31、的自學能力。輔導的學生， 參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。 課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學生三者評價相結合的方式，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎。二、虛心學習作為一名新教師， 我在教育教學中遇到了眾多問題。 問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了生命教育一位小學英語教師的教育生活 、第五項修煉 班主任工作漫談等教育專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外

32、出學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。 并在本年度取得了些許成績， 在老師們的幫助下， 我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質課比賽，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案大賽中均獲一等獎。古人云： “飛瀑之下，必有深潭。 ”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。 同樣， 教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、 比較、 歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。嚴格要求， 措施得力， 這是做好工作的保證。 “嚴是愛， 松是害” ，在對學生關心愛護的同時， 也不忘對他們嚴格要求。 我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成四五個組， 每組 6-7 人， 設小組長一人， 把以前的值日制改為值周制， 本周內該組的衛(wèi)生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗，則獎勵一