(八年級物理教案)看不見的光教案2

1、 看不見的光教案2 八年級物理教案 課型:講授課 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:1、初步了解太陽光譜和看不見的光。 2、初步認(rèn)識紅外線及其作用 。 3、初步認(rèn)識紫外線及其作用。 過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 1、初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活的影響。 2、初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識,有保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。 教學(xué)方法:研究性學(xué)習(xí)法 教學(xué)儀器:錄相 教學(xué)過程: 一)復(fù)習(xí)提問: 1、 什么叫光的折射? 2、 光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí),折射光線向法線方向_。 3、 池水看起來變淺,鋼筆錯(cuò)拉可以用_來解釋。 二)引入新課 我們知道太陽光經(jīng)過三

2、棱鏡可以把太陽光分解成經(jīng)、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。把它們按這個(gè)順序排列起來,就是光譜。在紅光之外是紅外線,紫外線之外是紫外線,人眼都看不見。 這節(jié)課,我們一起來學(xué)習(xí)這些看不見的光。 三)講授新課 看不見的光 (討論)1、什么叫紅外線? 2、什么叫紅外線? 3、說一說紅外線有哪些作用? 4、說一說紫外線有哪些作用? ? 一、 紅外線 1、 紅外線。 在光譜上位于紅光之外,人眼看不見的光。 一切物體都在不停地發(fā)射紅外線。物體的溫度越高,輻射出的紅外線越多。物體在輻射紅外線的同時(shí),也在吸收紅外線。 2、 紅外線的作用 (1) 紅外線的主要特性是熱作用強(qiáng)。 各種物體吸收了紅外線后溫度升高。因此

3、人們利用紅外線來加熱物品。工業(yè)上用紅外線烘干汽車表面的噴漆,家庭用紅外烤箱烤食品,浴室用的浴室暖燈用紅外線來取暖,醫(yī)療上利用紅外線來理療。 (2) 紅外線可以用來進(jìn)行遙控。 由于紅外線穿透云霧的能力較強(qiáng),利用靈敏的紅外探測器吸收物體發(fā)出的紅外線,再用電子儀器對吸收的信號進(jìn)行處理,可以顯示出被測物體的形狀和特征,這就是紅外遙感。 ? 二 、紫外線 1、紫外線。 在光譜上位于可見光紫光之外,人眼看不見。 2、紫外線的作用。 (1) 紫外線的主要特性是化學(xué)作用強(qiáng),很容易使照相底片感光。 (2) 紫外線的生理作用強(qiáng),能殺菌。 (3) 應(yīng)用紅外線的螢光效應(yīng),進(jìn)行防偽。 除驗(yàn)鈔機(jī)上利用這種效應(yīng)外,利用不同物質(zhì)在紫外線照射上會發(fā)出不同顏色的熒光的特點(diǎn),可以鑒別古畫,并可用紫外線攝影。向溫物體如太陽、弧光燈和其他熾熱物體發(fā)出的光中都有紫外線。 ? 四 )閱讀P52科學(xué)世界光的散射與霧燈 地球上的天然紫外線,來自太陽光。地球周圍的大氣層阻擋了大量的紫外線進(jìn)入地球表面,才使地球上的生物獲得生存