“中國古典園林的動態(tài)美”閱讀答案

1、“中國古典園林的動態(tài)美”閱讀答案“中國古典園林的動態(tài)美”閱讀答案閱讀下面的文字,完成810題。中國古典園林的動態(tài)美，首先表現(xiàn)在景物的動態(tài)上。一座面積有限、四面 圍墻的園林，難免給人一種凝固、閉鎖的感覺，但造園家卻能運(yùn)用具有動勢的造 型藝術(shù)，使一座小園平添活力，俯仰成趣。比如一條彎彎的園林小路，因曲折而 給人以蜿蜒向前的動勢；那高高的尖塔，高聳著指向蒼穹，仿佛在向上升騰。中 國古典園林的建筑，如亭、廊、樓、閣，是莊重的、靜止的，但為什么不讓人感 到沉悶、壓抑呢？這就妙在中國古人創(chuàng)造了“飛檐”這種形式。它使房頂四角像 飛鳥一樣展翅欲飛。在屋脊和飛檐上又有龍、鳳、麒麟、人物、飛禽走獸等飾物, 以及瑞

2、云、卷草這類紋飾，具有騰躍之美和天馬行空之感。中國古典園林疊山、理水以及建筑、花木的設(shè)置，都是力求營造山高水低、 錯落有致的空間變化，使得游人無論身在何處都能得到美的享受。在園中漫步， 隨著地形的起伏和建筑的高低錯落， 既可仰觀亭臺樓閣，也可俯視綠水紅魚，美 不勝收。造園強(qiáng)調(diào)有山有水，園以山奇，山因水活；山是靜的，水是動的，二者結(jié) 合，死山也就變活了。至于那流水的聲響，更會使靜靜的園林充滿生機(jī)。中國古 典園林的設(shè)計常常是動中有靜，靜中有動。山靜泉流，水靜魚游，花靜蝶飛，石 靜影移，都是靜態(tài)形象中的動態(tài)美；而各種動勢相互影響，又會產(chǎn)生某種張力， 更加強(qiáng)了園林生機(jī)勃勃的動態(tài)美。這正是任何藝術(shù)門類都

3、無法體現(xiàn)的綜合藝術(shù)， 它寄托著造園家潛在而熱烈的動態(tài)追求。 人們游賞一座封閉的園林，不會感到靜 止與凝滯，其原因就在這里。如揚(yáng)州個中國古代的造園家們早就掌握了園林景觀的時間性，使“良辰”和“美 景”互相融合，使時間和空間互相交感，構(gòu)成一個個動態(tài)的風(fēng)景系列。隨著春夏 秋冬四季的推移，園林的景色也變化無窮，所以園林審美講究季節(jié)的動態(tài)變化。 事實(shí)上，季節(jié)變化之美在中國古典園林中是被有意識地突出和強(qiáng)化的， 園的四季假山，借助石料的色澤、疊砌的形體、配置的花木以及光影效果，使四 季假山各有鮮明的季節(jié)特征，游園一周，如度一年；再如杭州西湖的造景，春有 “柳浪聞鶯”，夏有“曲院風(fēng)荷”，秋有“平湖秋月”，冬有

4、“斷橋殘雪”。中國古典園林主要是借山水、花木、建筑等物質(zhì)實(shí)體來表現(xiàn)造園家的審美 理想，因此它是一種空間藝術(shù)。游人對園林的審美活動，總是通過靜觀與動觀這 兩種不同的賞景方式進(jìn)行的。適合靜觀的位置多在廳堂、軒榭、樓閣、亭臺、古 跡等處，這些地方往往視野開闊，景色迷人，文化底蘊(yùn)深厚，宜坐宜留。當(dāng)然， 即使是相對靜止的景物也因觀賞角度的不同而面貌各異，正如宋代大文豪蘇東坡 所說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。&下列說法不屬于“人們游賞一座封閉的園林，不會感到靜止與凝滯”的 原因的一項(xiàng)是A.中國古典園林中眾多動勢的互相作用，強(qiáng)化了古典園林富有生機(jī)活力的 動態(tài)美。B.中國古典園林設(shè)計具“動靜合

5、宜，化靜為動”的特點(diǎn)，體現(xiàn)了園林的綜 合藝術(shù)。C中國古典園林的構(gòu)筑強(qiáng)調(diào)有山有水，山靜水動，那活潑的流水增添了無 限生趣。D.中國古典園林的設(shè)計都力求營造“處處有美”的氛圍，使人獲得詩情畫 意之感。9.下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是A. “飛檐”這種形式是靈動的，有飛禽走獸等飾物與瑞云等紋飾，屋脊和 飛檐呈向上飛升騰躍之美。B.引用蘇東坡的詩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，意在說明靜 觀園林所欣賞的是靜態(tài)美。美景C中國古代的造園家們借助景觀的時間性，使“良辰” “美景”融合，有意識地突出季節(jié)變化之美。D.中國古典園林藝術(shù)是一種依賴山水、建筑等有形物質(zhì)實(shí)體來表現(xiàn)造園家 們審美理想的空間藝術(shù)

6、。10.中國古典園林的動態(tài)美表現(xiàn)在哪幾個方面？請加以概括。參考答案:8. D9. B10.園林景物的動態(tài)造型；園林空間方位的變化多樣；園林靜景動 景的巧妙搭配；園林時間季節(jié)的變化。笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩2案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕學(xué)*音亙遷教泛玄上遠(yuǎn)冒課沃周疔:：二隨堂課我S續(xù)：二致勤主劉二+_«”. .出色-各項(xiàng)任"校Rib教送譽(yù)翌聲四空組織全組 教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特 "索新教材教”* .組好新教 材的研 究課活 *"全0 師師提供“ 學(xué)習(xí)的 平和 “。指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)

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