(八年級生物教案)微生物在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計

1、 微生物在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計 八年級生物教案 教學(xué)設(shè)計思想 本節(jié)課是微生物一章完結(jié)課，系統(tǒng)分析了微生物在生物圈和人類生活中的重要作用。本節(jié)課一課時完成。教師從日常生活入手切入微生物對生活垃圾處理上面的重要作用，結(jié)合知識鏈內(nèi)容完成總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，對資料分析環(huán)節(jié)，提供了更多的資料，拓展學(xué)生的思路。在實際用環(huán)節(jié)中，如有條件可去觀察垃圾和污水的處理過程，亦可以資料形式提供給學(xué)生，學(xué)生在此基礎(chǔ)之上，積極思考尋找更多的處理生活垃圾的方法。不僅如此，更要鼓勵學(xué)生打開思維，搜集更多微生物與人類生活的關(guān)系實例。教材是從最常見的生態(tài)系統(tǒng)（落葉）中的作用引入的，然后列舉實例，介紹了細菌和真菌對動植物及人的危害，接

2、著又講述了細菌和真菌與動植物共生的實例。這樣編寫的目的是要引導(dǎo)學(xué)生能夠從多角度、多層次、比較全面地認識自然界中細菌和真菌的作用。 教學(xué)目標 （一）知識目標 1.概括細菌和真菌在自然界中的三大作用：a作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) b引起動植物和人患病 c與動植物共生 2.探究細菌和真菌在自然界的分解作用。 3.探究細菌和真菌在自然界中的第三個作用：與動植物共生。 （二）能力目標 1.通過對本章引言的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。 2.通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、分析、思考能力。 （三）情感目標 1.通過對本章的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證觀點，樹立生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點。 2.激發(fā)學(xué)生愛護大自然、熱愛大自然的

3、情感。 3.激發(fā)同學(xué)創(chuàng)造情愫。 教學(xué)重點 1.細菌和真菌在自然界中作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。（腐生） 2.細菌和真菌在自然界中可引起動物和人患病。（寄生） 3.細菌和真菌在自然界中可以與動物共生。 教學(xué)難點 1細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。 2細菌和真菌可以與動物、植物共生。 教學(xué)用具 掛圖或者多媒體大屏幕 教學(xué)方法 比較分析、討論 多媒體演示法、觀察法相結(jié)合。 教具準備 1.教師準備： 有關(guān)細菌、真菌在自然界中三大作用的多媒體片斷或相關(guān)掛圖。 2.學(xué)生準備： （1）探究實驗 （2）搜集與細菌、真菌有關(guān)的信息（從日常生活中收集）。 課時安排 1課時 教學(xué)過程 復(fù)習(xí)問答，導(dǎo)入新課 教師：前一章，我

4、們學(xué)習(xí)了細菌、真菌，那么從形態(tài)上講，細菌和真菌的最大區(qū)別是（學(xué)生接述：細菌沒有細胞核，只有核區(qū)；而真菌具有成形的細胞核，具有細胞完整結(jié)構(gòu)）。我們學(xué)習(xí)過的細菌按形態(tài)分，可分為（學(xué)生接述：球菌、桿菌和螺旋菌），學(xué)過的真菌有（學(xué)生接述：酵母菌、青霉、曲霉，還有蘑菇等食用菌）很好。 細菌和真菌雖然個體小，不像動植物那樣惹人注目，但它們在生物圈中的作用卻是不可低估的。這節(jié)課，讓我們來共同關(guān)注細菌和真菌在自然界中的作用。 1.微生物在生物圈中的作用 從生活現(xiàn)象入手，通過做實驗和資料分析，探究細菌和真菌在生物圈中的三大作用 教師：首先請問同學(xué)們一個問題：在日常生活中，你見過細菌和真菌嗎？ 學(xué)生：通過討論，課下收集資料，日常生活經(jīng)