科技教案五年級上冊tWord文檔

1、五年級第一學(xué)期科技活動教學(xué)計劃 教學(xué)目的要求;      1、學(xué)會從生活中找尋研究的問題，懂得用不同的方法研究解決不同的問題。 2、學(xué)會用比較的方法進(jìn)行科學(xué)探究，進(jìn)行有系統(tǒng)科學(xué)的觀察訓(xùn)練。3、用豐富多彩的親歷活動充實活動。  4、鼓勵學(xué)生好奇、愛問、愛想像。 5、讓每一個學(xué)生在科學(xué)的學(xué)習(xí)的過程中，都能體現(xiàn)自我的價值，嘗試成功的喜悅，建立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 6、擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 7、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的一代新

2、人。 教材分析：      本冊教材在內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性，創(chuàng)造性，趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用和解決實際問題的能力。 教學(xué)措施：       1、從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究，科技發(fā)明，制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r。 2、注重以學(xué)生為主體。突出科學(xué)性，創(chuàng)造性，趣味性。 3、培養(yǎng)學(xué)生的解決實際問題的能力。 4、努力讓學(xué)生親自參加，成

3、為活動的主人。1、小噴泉 教學(xué)目的：       1、懂得噴泉的種類。  2、懂得噴泉的作用， 3、學(xué)會制作小噴泉的制作方法。 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)重點(diǎn)：噴泉的制作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：廣口瓶2個；塑料管2根；橡皮泥；錐子等。 教學(xué)過程： 一、教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備廣口瓶2個；塑料管2根；橡皮泥；錐子等。 二、導(dǎo)入新課。 三、介紹噴泉的種類和作用      1、自制（人工制作的）&#

4、160;     2、自然 四、指導(dǎo)學(xué)生制作 1、在一個瓶蓋上鉆2個小孔；小孔的大小正好能分別插入2根塑料管；2、在小孔里分別插入2根塑料管；（見教材P2的中圖）用橡皮泥密封插孔邊緣； 3、在2個廣口瓶內(nèi)到入清水，一瓶裝滿，另一瓶只裝四分之一左右，將插有塑料管的瓶蓋在裝水較少的瓶口上，擰緊； 4、把蓋好的廣口瓶倒過來，將瓶蓋上的A管插入滿水的廣口瓶內(nèi)，B管留在瓶外。 五、學(xué)生欣賞小噴泉 六、學(xué)生思考討論： 1、上面瓶中的水通過B管流出時，瓶內(nèi)的氣壓有上面變化？2、下面瓶中的水

5、管通過A管進(jìn)入上面的瓶中，又說明什么？ 3、噴泉的形成與大氣壓有關(guān)系嗎？ 4、在廣口瓶中裝入三分之二瓶清水，將兩根清潔的塑料管并排插入水中，插入的深度相同，用橡皮泥密封插孔邊緣?？诤渲幸桓茏哟禋?，另一根塑料管會出現(xiàn)噴泉嗎？ 七、教師講評 八、學(xué)生自學(xué)P4的廣角鏡。九、本課小結(jié)。3紙盒燒水 教學(xué)目的： 讓學(xué)生知道日常生活中使用的炊具有金屬的也有非金屬的；使學(xué)生學(xué)會用紙折紙盒；學(xué)會用紙盒燒水的。懂得用紙盒燒水的原因。 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)重點(diǎn)： (1)用紙盒燒水的; (2) 懂得用紙

6、盒能燒水的原因。 教學(xué)準(zhǔn)備： 掛歷紙、膠水、三腳架、酒精燈、石棉網(wǎng)、粗鐵棒、棉線、細(xì)鐵絲等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 二、學(xué)用紙折紙盒 （1）將掛歷紙剪成大小適宜的正方形。畫上折線。 （2）沿折線向上翻折，并壓出折痕。 （3）用母指和中指將四個角對折捏緊，使四邊立起來。 （4）把四個尖角向盒邊彎折，并用膠水粘牢，晾干。 三 、用紙盒燒水的指導(dǎo) 在三腳架上放上石棉網(wǎng)將做好的紙盒放在石棉網(wǎng)上，往盒內(nèi)倒大半盒水，用酒精燈對準(zhǔn)紙盒底部加熱。盒里的水慢慢的燒開了。但紙盒并沒有燒壞。&

7、#160;四、學(xué)生通過觀察討論：      紙盒沒有燒壞，其中的奧秘是什么？ 五、議一議： （1）小強(qiáng)做的用紙盒燒水的實驗沒有成功，他的操作步驟如圖所示（見教材P13上圖），他沒有成功的原因是什么？ （2）一根棉線很容易被燒壞。但如果把棉線纏繞在粗鐵棒上，再用火柴去燒，你會發(fā)現(xiàn)棉線不容易被燒斷。這是為什么？（3）如果把棉線纏繞在一根鐵絲上 ，再做上面的實驗，實驗結(jié)果又會怎么？并把實驗結(jié)果記錄在教材P13記錄本上。 六、小結(jié)：紙盒能燒水的原因。 七、學(xué)生自己P14的幾種物質(zhì)的著

8、火點(diǎn)。 八、全課總結(jié)。   4、自制冰激凌 教學(xué)目的： （1）讓學(xué)生自己親自動手制作冰激凌；  （2）體驗、感受成功的快樂。 （3）學(xué)會做冰激凌的步驟和方法。 教學(xué)時間：2課時教學(xué)準(zhǔn)備： 材  料：  牛奶、糖、巧克力醬、冰、鹽  用  具：  塑料杯等 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1、讓學(xué)生親自動手自制冰激凌，感受到成功的快樂。 2、學(xué)會制冰激凌的過程。 3

9、、掌握制冰激凌的方法。 二、做中學(xué) （1）測一測兩個塑料杯中的溫度      A、拿兩個塑料杯，每個杯子里都裝半杯水，分別用一只溫度計測量兩個杯子里的溫度，并將兩個杯子的溫度記錄下來。 B、往其中一個杯子里加幾匙鹽，攪動一兩分鐘，再靜止一兩分鐘，然后兩次測量兩個杯子里的溫度，并記錄下來。 提問：哪個杯子里的冰先開始融化？ （2）自己動手制作冰激凌 A、把牛奶倒進(jìn)小的密封塑料袋內(nèi)，再加入糖；B、加人巧克力醬將塑料袋口封緊； C、用手?jǐn)D壓塑料袋，使袋內(nèi)的配料混合均勻； 

10、D、在大塑料袋里放入2杯冰河四分之一杯鹽，然后，將小塑料袋放在大塑料袋里，再向大塑料袋里加2杯冰和四分之一杯鹽，使小塑料袋被冰蓋。 Y、將大塑料袋封閉好，然后前后上下?lián)u晃15分鐘左右； F、打開塑料袋，品嘗自己制作的冰激凌。三、測與評  (1)將自己制作的冰激凌展示給別人看，味道怎么？ （2）在制作過程中，你遇到了什么困難和問題？你是怎么解決的？    （3把你遇到的困難和問題, 解決困難和問題的方法填寫在P18記錄單上。 四、學(xué)生自學(xué)廣角鏡 五、拓展活動：制作各種冰激凌。 

11、               5、自制昆蟲“琥珀”標(biāo)本 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生了解琥珀是數(shù)千年以前的松柏科植物脂經(jīng)過石化形成的化石; 2、學(xué)會自制昆蟲“琥珀”標(biāo)本; 3、懂得自制昆蟲標(biāo)本的意義。 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)重點(diǎn)：制昆蟲“琥珀”標(biāo)本的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：昆蟲數(shù)只，松香，大頭針，火柴盒，鑷子，酒精燈，石棉網(wǎng)，小刀等。 教學(xué)過程： 一、學(xué)生了解琥珀的怎樣

12、形成的。 二、自制昆蟲標(biāo)本的意義。 三、自制昆蟲“琥珀”標(biāo)本的方法 1、將松香放入容器中加熱熔化； 2、把熔化了的松香倒入火柴盒內(nèi)，至火柴盒高度的1/3處； 3、待松香稍冷卻但尚未變硬前，用大頭針截住小昆蟲背部，插在火柴盒中央，再把松香倒?jié)M火柴盒，并立即拔出大頭針。4、待松香變硬后，剝?nèi)セ鸩窈?，并清除粘在松香表面的碎紙?#160;5、用燒熱的小刀燙去標(biāo)本表面的碎屑，并磨光表面。 四、按照教材P22“測與評”的兩種方法進(jìn)行測評。 五、活  動（按照教材P2324的方法進(jìn)行操作） 活動：1、水能結(jié)

13、冰 2、鑄造是我國古代就已經(jīng)使用的一種制造技術(shù)。 3、自制昆蟲標(biāo)本。 六、展示成果，小結(jié)。        6、自制風(fēng)箏 教學(xué)目的： 1、通過自制風(fēng)箏使學(xué)生感受風(fēng)能； 2、掌握制作風(fēng)箏方法；3、會自制風(fēng)箏； 4、了解一些風(fēng)箏升空的原理。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)重點(diǎn)：制作風(fēng)箏方法 教學(xué)準(zhǔn)備：竹絲、棉線、布（紙）、針、鉛筆、剪刀、顏料等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 二、做中學(xué) 1、感受風(fēng)

14、能 （1）怎樣才能知道風(fēng)的存在。（2）風(fēng)可以做什么？ 三、制作風(fēng)箏     1、根據(jù)教材P26上圖下料。 2、按照教材P26下圖組裝。3、在風(fēng)箏的底部上布條，畫上圖案。四、放風(fēng)箏的方法和要注意的安全問題。五、學(xué)生自學(xué)教材P28廣角鏡   1、風(fēng)箏升空的原理。 2、風(fēng)箏的起源。 六、開展社會調(diào)查活動： 1、了解風(fēng)箏發(fā)展的歷史。  2、了解制作風(fēng)箏的技巧。        7、簡易降

15、溫 教學(xué)目的： 1、 使學(xué)生懂得什么是降溫；  2、了解一些降溫的方法； 3、學(xué)會一些降溫的操作方法； 4、教育學(xué)生要注意安全。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)重點(diǎn)： 一些簡單降溫的操作方法 教學(xué)準(zhǔn)備： 燒杯3個、溫度計、氯化銨、硝酸銨等。 教學(xué)過程： 一、老師講述日常生活中一些需要降溫的事例。 二、試一試 1、在A、B、C三個燒杯中加入等量的冷水，在B和C兩個燒杯中分別加入等量的氯化銨、硝酸銨，攪拌，使之完全溶解。2、立刻用溫度計分別測出A、B、C三杯液體的溫度