2012高考生物試題專題21植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

1、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)1. （2012安徽T6，6分）留樹保鮮是通過延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2，4-D對(duì)留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是A噴施赤霉素和2，4-D能有效減少留樹保鮮過程中的落果B留樹保鮮過程中赤霉素與2，4-D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用C噴施赤霉素和2，4-D能延緩留樹保鮮過程中果實(shí)脫落酸含量的升高D赤霉素、2，4-D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用答案：D解析：本題考查植物激素的生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，由圖可知，噴施赤霉素和2,4-D都能有效的減少留樹保鮮過程的落果，且具有協(xié)同作用，能夠延緩留樹保鮮過程中果實(shí)脫落酸含量的升高，二

2、者與脫落酸在對(duì)落果的調(diào)控中的作用應(yīng)該是拮抗的。2. （2012全國新課標(biāo)T5，6分）取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別介入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長，b組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（ ）A. c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B. a組尖端能合成生長素，b 組尖端不能C. c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端額生長素不能D. a組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b組尖端額生長素不能答案：D解析：

3、a組的胚芽鞘向光彎曲生長，b無法生長，根據(jù)題目中兩個(gè)組別的處理可以分析出，c的放置和d的恰好相反，根據(jù)極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端這一原理，a組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b組尖端的生長素不能。3. （2012四川T4，6分）為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表：據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是A. 根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)B. 生長素對(duì)水稻根生長的作用具有兩重性C. 單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長素的合成沒有硬性D. 單側(cè)光照射下根的背

4、光生長與生長素的運(yùn)輸有關(guān)答案：C解析：看圖、讀表，可知光照作用下生長素分布不均，導(dǎo)致根向光側(cè)生長速率大于背光一側(cè)，A正確、C錯(cuò)誤。對(duì)比四個(gè)外源生長素的正理，可以看出生長素在一定范圍內(nèi)對(duì)根生長的作用具有兩重性，B正確；用生長素抑制劑處理根，根的彎曲程度減弱，所以D正確；評(píng)析：本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的加工、處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力，從而提高學(xué)生對(duì)生長素的功能與特性的理解。4. （2012上海T12，2分）圖5為果實(shí)生長過程中細(xì)胞呼吸變化的示意圖。據(jù)圖分析，正確的是AI階段，小于異化作用 BII階段，同化作用等于異化作用CIII階段，同化作用加劇導(dǎo)致果實(shí)變甜 DIV階段，異化作用加劇導(dǎo)致果實(shí)含水量

5、增加答案：D解析：同化作用合成有機(jī)物，異化作用分解有機(jī)物，I、II階段果實(shí)生長，同化作用都大于異化作用，A、B錯(cuò)；C選項(xiàng)，果實(shí)變甜的主要原因是同化作用的產(chǎn)物淀粉轉(zhuǎn)化成為可溶性糖，并非同化作用加劇引起，故C錯(cuò)；在第IV階段成熟后期，由于異化增強(qiáng)（呼吸增強(qiáng)），產(chǎn)生代謝水增多，導(dǎo)致果實(shí)含水量增加，D正確。5.（2012山東T1，6分）果實(shí)生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是A.細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用B.生長素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響C.乙烯在果實(shí)生長和成熟中起抑制作用D.脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落答案：A解析：本題主要考查各種植物激素的作用。在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)

6、境過程中各種激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)。從細(xì)胞水平上解釋果實(shí)生長，應(yīng)包括細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞生長，細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，使細(xì)胞數(shù)目增多，從而促進(jìn)果實(shí)生長；低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，會(huì)使乙烯含量增多，進(jìn)而促進(jìn)果實(shí)成熟；脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落。6.（2012浙江T3,6分）不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A. 乙烯濃度越高脫落率越高 B. 脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高C. 生長素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的D. 生產(chǎn)上可噴施高濃

7、度生長素類似物降低脫落率答案：D解析：分析題圖可知，隨生長素濃度的增加，乙烯濃度不斷增加，成熟葉片脫落率先增加后減少，因此A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。生長素濃度較低時(shí)，隨著生長素濃度的增加，乙烯濃度和葉片脫落率均增加，C項(xiàng)錯(cuò)誤。從圖中可以看出，高濃度生長素可降低葉片脫落率，因此生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率，D項(xiàng)正確。7.（2012江蘇T7，2分）下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，正確的是（）A.脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)B.楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素C. 噴施生長素類似物可以保花保果但不能疏花疏果D. 密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加答案：A解析：生物的性狀是由基因控制的，脫落酸能引

8、起生物性狀的改變，A正確；楊樹頂芽的快速生長是由于頂芽能合成生長素，并向下運(yùn)輸而產(chǎn)生的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，B錯(cuò)；生長素具有兩重性，在一定濃度范圍內(nèi)，低濃度能防止落花落果，高濃度能疏花疏果，C錯(cuò)；植物的生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)節(jié)，某一生理活動(dòng)中有的激素分泌增多，而有的減少，D錯(cuò)。非選擇題1. （2012上海T（一），8分）)回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對(duì)棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究。31在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是_。32圖12所示棉花植株、三個(gè)部位中

9、，生長素合成旺盛的部位是_，生長素濃度最高的部位是_。33研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí)，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量，結(jié)果如圖13。從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是_。34研究者用生長素類似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如表1，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是_。答案：31.主動(dòng)運(yùn)輸32. 33.生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)34.生長素對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程有促進(jìn)解析：生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧嚴(yán)重阻礙這一過程，由于缺氧會(huì)影響呼吸作用供能，這些都說明生長素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。32.圖中所示棉花植株、三個(gè)部位中，生長素合成旺盛的部位有幼葉，幼芽，所以選，頂芽產(chǎn)生生長素會(huì)向下運(yùn)輸