初中思想品德個人校本研修計劃

1、初中思想品德個人校本研修計劃校本研修作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑， 為教師提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文 化氛圍，借助同伴互助提升教育理念。下面是小編整理的， 希望對大家有所幫助!研修要求：1、政史教研組每個教師根據(jù)自己所教年級的具體情況， 依據(jù)校本研修專題，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本研修計劃，分階段有步驟 實施。2、將研修的內(nèi)容分解到9、10、11、12四個月中。學(xué) 期總時間要求為30學(xué)時，其中校本研修15學(xué)時，聽課5學(xué) 時、評課討論10課時。3、根據(jù)本校研修主題及計劃，開展有效的研修活動。 每人每月圍繞研修主題撰寫一篇文章。每周組織一次集中聽 課、每兩周安排一次集中評課、研討;

2、做好過程性記錄，聽 誰的課課后有反思在會議中交流，說明教學(xué)設(shè)計，上課緊緊 圍繞轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式的 轉(zhuǎn)變。4、每月教研組研討推選出一篇優(yōu)秀文章或教學(xué)課件、 試題等，以電子稿形式于每月30日前上傳縣教研室。研修目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)相關(guān)理論，結(jié)合課例研究 初中思想品德課堂有效教學(xué)策略，矯正課堂教學(xué)中存在的問題，提高教師的課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實效。驗收材料：聽課記錄、教學(xué)設(shè)計、教研組研討記錄、教以提高教師思想道德素質(zhì)，以知識更新與拓展、 、教學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)科教學(xué)整合能力訓(xùn)練提高教師教育教學(xué)技能， 以現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研能力訓(xùn)練提高教師教育科研能力， 促進(jìn)教師專

3、業(yè)化發(fā)展為宗旨。二、實施校本研修的目標(biāo)1、提高教師專業(yè)素質(zhì)，成為一名合格的人民教師2、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革中面對 的各種實際具體問題;3、建立優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、合作交流、勇于探索的 學(xué)習(xí)型組織。三、校本研修措施和保障1、適時確定具體的研修內(nèi)容，積極參與研修。、師德研修：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)， 中小學(xué)教學(xué)反思、個人總結(jié)等。 參考資料：初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn) 師用書思想品德教學(xué)參考書、 秀教案”等欄目、學(xué)科刊物-一、指導(dǎo)思想、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教“校本研修參考資料” 、“優(yōu)思想政治課教學(xué) 。師職業(yè)道德規(guī)范 ，加強(qiáng)教師教學(xué)理論、教育思想、職業(yè)道 德教育。、基本功研修：按照教師

4、職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要 求，積極參與學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行時間和技能培訓(xùn)。、教育教學(xué)能力研修：在新課改中，主要突出轉(zhuǎn)變教育 觀念，改變教育行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì) 量，讓自己盡快成長和成熟。2、實施校本研修活動中，要求每位備課組教師做好以 下幾件事：讀一本教育名著;寫好一篇教學(xué)心得體會;上好一節(jié)公開課;做好一個優(yōu)秀課件;承擔(dān)好一個課題研究;搞好一次演講;寫好一份教學(xué)經(jīng)驗總結(jié);發(fā)表一篇好論文。四、研修活動安排時間研修方式2制度建設(shè)研修內(nèi)容以校為本教研制度建設(shè)研修目的 “加強(qiáng)學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)輔導(dǎo)”成為校本教研核心，建 立校本教研制度。3、教育科研的方法類型結(jié)構(gòu)4、讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的

5、樂園5、教育科學(xué)研究的構(gòu)思與設(shè)計吸引更多教師加入到課 題研究隊伍， 深刻認(rèn)識教育科研的意義， 學(xué)習(xí)課題研究方法， 提高教師教育科研能力。公開課“抽簽課” ，落實聽課后的評課和討論環(huán)節(jié)教育 法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)等有關(guān)教師專業(yè) 方面的知識。以教研活動、公開課為載體，教師之間相互觀 摩、相互借鑒、相互切磋、相互指導(dǎo)，交流教學(xué)經(jīng)驗，取長 補(bǔ)短，實現(xiàn)教師互動，就地取經(jīng)、經(jīng)驗共享、雙向交流，合 作探索。力求科學(xué)、 公平、有效的測試教師的教育法律法規(guī)、 教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)等有關(guān)教師專業(yè)方面的基礎(chǔ) 知識、基本理論、基本方法的水平，以及分析、解決教育教 學(xué)實際問題的能力。教師專業(yè)知識

6、考。以上研修方案可在實 施過程中，根據(jù)實際情況調(diào)整研修內(nèi)容，做到務(wù)實、實效家長評議教師制度一、全校教師共同樹立“尊重人、理解人、關(guān)懷人、幫 助人”的良好美德，注意運用民主與科學(xué)的思想從事教學(xué)及 管理等工作。二、學(xué)校定于每學(xué)期第四周、十四周周二下午為全校師 生對話日，各班派代表同校領(lǐng)導(dǎo)對話，對教師的教學(xué)、學(xué)校 的工作給以評議，交提出合理建議，并在專門的會議上由校 領(lǐng)導(dǎo)做答復(fù)。三、學(xué)校每學(xué)期對教師進(jìn)行滿意度評議，對任課教師分 班測評，測評表依照市教育局通知精神制定家長與學(xué)生對 任課教師教學(xué)滿意度測評調(diào)查表 。部分學(xué)生家長，學(xué)生全 員參與填表。每次測評后，由測評領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行統(tǒng)計，計算出 滿意率。同時測

7、評結(jié)果將作為年度考核、績效認(rèn)定、職務(wù)評 聘等方面的依據(jù)之一。四、學(xué)校設(shè)有群眾意見信箱，家長與學(xué)生可以通過書信 的方式向校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核實后，對家長與 學(xué)生的表揚或批評給以答復(fù)。家長評議教師制度實施細(xì)則一、學(xué)校成立由校長任組長的評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要 負(fù)責(zé)評議工作的組織協(xié)調(diào)及實施，并經(jīng)全體教職工會議表決 通過。二、評議對象學(xué)校全體任課教師三、評議具體內(nèi)容教師的情感態(tài)度1.尊重家長，與家長溝通時，態(tài)度和氣有禮貌。2.能主動與家長溝通交流，及時反映學(xué)生學(xué)習(xí)活動情況。3.教師衣著整潔大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為人 師表。4.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，不體罰或變 相體罰學(xué)生。

8、5.對學(xué)生一視同仁， 處理問題公平、 公正，不偏袒學(xué)生。6.深入家訪，經(jīng)常與家長座談、溝通。 教師的工作態(tài)度1.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。2.治學(xué)、治教嚴(yán)謹(jǐn)， 不敷衍塞責(zé)， 誤人子弟， 尊重學(xué)生， 關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，3.能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想動向，能引導(dǎo)學(xué) 生健康向上發(fā)展。4.敢于承認(rèn)和糾正自己的缺點和錯誤。5.工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。 、教師的教學(xué)水平與質(zhì)量1.講課內(nèi)容充實，知識面寬。2.作業(yè)適量，作業(yè)形式多樣化，批改作業(yè)符合要求。3.課后答疑能解決問題，教學(xué)方法科學(xué)，因材施教。4.具有豐富的文化知識和相關(guān)的學(xué)科常識。5.有堅實的學(xué)科專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

9、6.經(jīng)常開展教育教學(xué)研究，并將研究成果運用于教學(xué)實 踐。教師的教學(xué)效果1.概念準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清晰，主次分明，能調(diào)動 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性2.授課認(rèn)真，教學(xué)成績優(yōu)異，寓教于樂。3.教育教學(xué)既重視全面發(fā)展，又注重個性張揚。4.既能“教書”，又能“育人” ，既能“言傳”又能“身 教”。四、評議辦法1.學(xué)校要通過召開家長會的形式，組織學(xué)生家長以班級 為單位對本班所有任課老師進(jìn)行無記名問卷測評，學(xué)生家長 參評率必須90%以上，力求100%。教師任教不同年級、不同 班級的，分別參加有關(guān)班級測評。測評活動由學(xué)?！霸u議工 作小組”操作，本班老師回避。問卷測評表后要當(dāng)場清點回 收，并做好統(tǒng)計工作。2.評議采用家

10、長無記名填表方式進(jìn)行，以班級為單位進(jìn) 行。任課教師或管理人員由考評委員會在其所教班級中或管 理的學(xué)生中隨機(jī)抽取一個班進(jìn)行評議，對于所教班級較多的 任課教師，不能連續(xù)兩次由同一個班級對其進(jìn)行評議。3.要嚴(yán)肅評議工作紀(jì)律，重視對家長評議工作的組織領(lǐng) 導(dǎo)。要引導(dǎo)家長客觀公正、實事求是地評價教師職業(yè)道德建 設(shè)情況，不能因私借機(jī)對有關(guān)教師作出不符合實際情況的評 價，甚至誣陷教師。所有被評議的教師也不要打聽或妄加揣 測家長對自己的評議情況，更不能因家長提意見找借口對學(xué) 生實施報復(fù)，如有此情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后將嚴(yán)肅查處。4.評議將根據(jù)家長、學(xué)生對教師各項工作的滿意程度， 分“滿意”、“比較滿意” 、“不滿意

11、”三個等級。五、評議時間家長評議教師的工作每學(xué)期進(jìn)行一次。每年6月份、12月份為集中開展評議活動，評議的時間范圍為一個學(xué)期。六、考評結(jié)果使用1.家長評議教師活動要作為年度教師職業(yè)道德考核工 作的重要組成部分。評議結(jié)束后，學(xué)校要將評議結(jié)果以適當(dāng) 方式反饋給教師本人，對評議滿意率低的個別同志要提出明確的整改意見。 凡家長測評滿意、比較滿意率達(dá)不到70%的教師，年度師德考核一律作為不合格。2.在家長評議列為不合格等次的教師，學(xué)年度師德考核 等次直接定為不合格，作待崗一年處理，待崗期間發(fā)待崗工 資，并按規(guī)定影響其當(dāng)年評先評優(yōu)，職稱評聘。家長對教師的評議方案 教師與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通，可以不斷的完善學(xué)

12、校各 項工作的開展，提高教育質(zhì)量。為進(jìn)一步引導(dǎo)家長了解、參 與、監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)活動， 進(jìn)一步評價教師的各項工作， 特制定評價方案如下：1、教師衣著整潔大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為 人師表。2、授課認(rèn)真，教學(xué)成績優(yōu)異，寓教于樂。3、能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想動向，能引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。4、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，不體罰或 變相體罰學(xué)生。5、對學(xué)生一視同仁，處理問題公平、公正，不偏袒學(xué) 生。6、深入家訪，經(jīng)常與家長座談、溝通。 以上幾條在家長了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，公平、公正的給教 師評價，結(jié)果將納入師德考核。研修目標(biāo)以學(xué)?！?52”高效課堂打造為契機(jī)，以“構(gòu)建和諧 政治學(xué)科

13、教育，追求政治學(xué)科教育實效”為學(xué)科研修主題， 理念先行，素質(zhì)提升，摸索積累，走特色高效學(xué)科教與學(xué)發(fā) 展之路；圍繞政治學(xué)科特點，聚焦課堂，突出學(xué)生的主體 地位，變被動教與學(xué)為主動教與學(xué)，追求學(xué)科教學(xué)鮮明特色 和持續(xù)增效；立足于本組教師個人的自我豐富和不斷發(fā)展，在教學(xué) 中認(rèn)識自我，反思自我，自覺提高多方面素養(yǎng)。研修計劃1、 立師德、勤敬業(yè)、講修養(yǎng)、塑形象；2、 勤學(xué)習(xí)、重積累、多借鑒。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念， 多渠道地學(xué)，做學(xué)習(xí)的有心人，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷， 多涉獵各類有益的書籍，多學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特 別是現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，打?qū)?自身的理論素養(yǎng)和基本業(yè)務(wù)功底;3

14、、立足課堂，善于思考，在實踐中探求和感悟，在實 踐中反思和創(chuàng)新。經(jīng)常性反思是教育教學(xué)水平提高的捷徑和 應(yīng)有之義，反思自己的教學(xué)理念，反思教育教學(xué)中面臨的現(xiàn) 實問題，反思教育教學(xué)的實際成效，反思理論與實踐相結(jié)合 的問題，圍繞學(xué)生多思考多反思才能打造出成功的教學(xué)4、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚長補(bǔ)短，重在知行合 一。自身業(yè)務(wù)的提高既要與時俱進(jìn)，更要腳踏實地，夯實基 本功。加大方法性規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度，多揣 摩多總結(jié)新課標(biāo)高考考情和考向，多做與新課標(biāo)高考相匹配 相對應(yīng)的典型性例題，不斷豐富自己應(yīng)考內(nèi)涵，以此轉(zhuǎn)化為 自身教學(xué)的行動指南和動力之源;5、時刻不忘矯正自己，不斷調(diào)整好心態(tài)，始終以積極 樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對工作、面對學(xué)生，以自己的言行帶動和 感化學(xué)生。具體措施1、利用集體備課時間學(xué)習(xí)學(xué)科內(nèi)外各種理論知識，做 好要點筆錄，同本組老師一起討論教學(xué)上的各種針對性案例， 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;2、珍惜