新人教物理八年級下冊課程綱要

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。八年級物理下冊課程綱要八年級物理組 馬麗萍教學材料：人民教育出版社八年級物理下冊授課時間：60課時。授課對象：八年級學生課程目標1、通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力、彈力，認識力的作用效果，會測量力的大小，能用示意圖描述力。2、通過實驗探究，理解物體的慣性，能表述牛頓第一定律，知道二力平衡條件，通過常見事例或?qū)嶒?，了解摩擦力?、通過實驗探究，學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡單計算，知道增大和減小壓強的方法，了解測量大氣壓強的方法，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。4、通過實驗探究，認識浮力。經(jīng)歷探究浮力大小的過程，知道阿基米德原理，知道物體浮沉的條

2、件。5、結(jié)合實例認識功的概念，知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程，知道功率的概念，能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化，能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化，通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化，了解機械使用的歷史發(fā)展過程，認識機械的使用對社會發(fā)展的作用。6、通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。理解機械效率。課程內(nèi)容和要求：第七章力（1）知道力的概念和力的單位（2）知道力的三要素，能用示意圖表示力（3）知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件；（4）能正確使用彈力測力；（5）知道形變越大，彈力越大；（6）知道重力是如何產(chǎn)生的；（7）知道重力

3、的大小和方向；（8）知道重心的概念；第八章運動和力（1）知道牛頓第一定律的內(nèi)容（2）知道慣性的概念 （3）知道二力平衡 （4）通過觀察和實驗，感知摩擦力的存在 （5）通過實驗，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系第九章壓強（1）了解壓強的概念。理解什么是壓力。（2）理解壓強的大小與哪些因素有關(guān)。（3）了解壓強公式中各個物理量的名稱、單位及符號，知道壓強單位的物理意義和由來。(4)了解壓強的增大與減小的主要方法。(5)了解液體內(nèi)部存在壓強，以及液體內(nèi)部壓強聽方向。(6)了解液體壓強大小跟什么因素有關(guān)。 (7)認識壓強的實際應用-連通器，了解生活和生產(chǎn)形形色色的連通器。(8)了

4、解由于大氣壓強的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。(9)了解測量大氣壓強的方法，了解大氣壓強的大小和單位。(10)了解抽水機的工作原理。（11）了解生活中利用大氣壓強的現(xiàn)象。（12）了解氣體的壓強跟流速的關(guān)系。（13）了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。（14）了解生活中跟氣體的壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象。第十章浮力（1）了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。（2）理解浮力的大小等于什么（3）了解阿基米德原理 (4)了解物體的沉浮條件和生活中的應用第十一章：功和機械能1知道機械能和功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。 2結(jié)合實例認識功的概念，知道做功的過程就是能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。 3能用實例說明物體的運動

5、和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實例說明機械能和其它形式的能的轉(zhuǎn)化4通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。 第十二章簡單機械（1）步認識桿桿，了解杠桿的應用，會將杠桿分類（2）能用探究的方法研究杠桿的平衡條件，并能用來進行簡單的計算（3）會正確畫出杠桿的示意圖，并能進行簡單的小制作 (4)了解滑輪的結(jié)構(gòu)，能區(qū)別定滑輪和動滑輪（5）知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用（6）了解什么是有用功、額外功和總功。 （7）理解什么是機械效率。 （一）教學方式：1在教學過程中培養(yǎng)學生物理思維能力，加強理解物理與生活實際、人文社會科學的聯(lián)系； 2注意實驗的教學，積極進行教材實驗的同

6、時開發(fā)課堂小實驗，通過實驗激發(fā)學生探究的興趣、提高學生運用實驗去探究物理規(guī)律的意識和能力； 3、引導學生自主探究，提高學生自主學習的能力； (二)學習方式： 1、以教材為基礎(chǔ)，用教輔來提高，做好課前預習； 2、做好實驗，自主探究，積極配合課堂實驗； 3、獨立思考，敢做，敢錯，常悟，常反省，?？偨Y(jié)(三)實施對策： 1.激發(fā)學生學習物理的興趣，使學生喜歡物理 2.注意提優(yōu)、補差，同時促進中等同學的進步3.堅持“階段清”，及時反饋教學情況，及時改進教學 4.課堂教學中注重思路教學，訓練學生的邏輯推理能力，使學生領(lǐng)悟和學會一些科學研究的方法。 5.注重探究題的訓練 (四)課時安排第七章第一至第二周第八

7、章第三至第四周第九章第五至第七周第十章第八至第十周第十一章第十一至第十二周第十二章第十三至第十五周（五）課外拓展性練習：1、基礎(chǔ)知識、基本公式、基本實驗方法加以牢固掌握，加強變式教學與訓練，對課本中的典型例題、習題多引伸、多研究，引導學生構(gòu)建知識體系。2、加強知識的遷移，培養(yǎng)學生一題多解、多題一解，應用已學的科學規(guī)律去解釋某些具體問題的能力。課程評價（一） 評價指標1、對學生學習過程的評價課內(nèi)及時評價：對學生個體和群體的課堂紀律，學習態(tài)度，參與程度，方法效率等方面的表現(xiàn)隨堂作出及時評價，并寫在聽課手冊上。個別表現(xiàn)突出的學生則發(fā)課堂之星作為表彰。課后自主學習和作業(yè)評價：對學生個體課后學習的主動性、完成學習任務(wù)的程度，以單元測驗的形式給予評價。書面作業(yè)的質(zhì)量則以優(yōu)良的形式給予評價。2學生的基礎(chǔ)知識和基本技能評價1、課堂提問檢驗基礎(chǔ)知識。2、演板和提問檢驗基本技能。3、書面作業(yè)和卷面測試