高二學考家長會班主任發(fā)言稿(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上家長會班主任發(fā)言稿各位學生家長上午好：首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關(guān)心和對學校及班級工作的支持。今天我們把各位家長請來，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱箤W校、學生、家庭三方形成合力，爭取在兩個月后的學考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，然后以一個合格高中生的身份決戰(zhàn)高考。首先介紹會議議程安排：1、班主任匯報班級情況2、科任教師發(fā)言3、學生代表發(fā)言4、給家長的建議5、家長代表發(fā)言6、班級打算和措施由我就這一階段

2、班級教育教學管理情況向家長作一匯報，并針對班級存在的一些問題談談教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。一、班級基本情況介紹（一）、概況：我班是文科班，全班61人，男生26人，女生35人。住校生：58人，分住6個宿舍，走讀生：3人。 我班有藝術(shù)特長生30人。其中聲樂生7人，舞蹈生5人，書法生5人，美術(shù)生13人。（二）、學生學習表現(xiàn)學習總體成績：在進入高二以來的各次考試中均排文科平行班第一名。 二、問題分析     1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。     2、部分學生

3、的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。         3、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，睡覺，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。     4、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著。      5、懶的人比較

4、多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。      6、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。     7、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。8、早戀現(xiàn)象9、手機問題比較嚴重。     對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。三、給家長的建議 1、最好多關(guān)心子女青春期的思想動態(tài)，多很關(guān)心自已孩子的身體健康。多觀察，少評價;多溝通，少批評。多教做人的道理，提

5、高他們的道德修養(yǎng)。2、最好多給孩子一點信心。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。3、最好與班主任和科任老師多坦誠相待，多溝通。4、不允許去網(wǎng)吧、歌廳、舞廳等不適宜學生去的地方。5、不允許帶手機等通訊工具來校。6、不允許在別人家留宿。特別是周末。7、周末要注意孩子活動的情況。8、零用錢要適度，不宜一次多給。9、如無特殊情況，不要請假。 10、每月和班主任進行一次信息交流，家庭教育和學校教育的和諧配合，會產(chǎn)生1+12的效果。四、班主任措施1、關(guān)注學生青春期的思想動態(tài)，做好學生的思想工作，為每一個學生排憂解難。2、重新排座位，引導學生具有競爭意識和合作意識。3、

6、時刻監(jiān)督每一個學生的學習情況。4、 做好班級的穩(wěn)定工作，繼續(xù)營造班級良好的學風，增強班級的凝聚力。     各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學生全面發(fā)展。最后293班學考人人順利過關(guān)，個個取得優(yōu)秀的成績；祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。                    &

7、#160;  1、我不感謝你來，這是你應該的我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你雖然忙，但忙最終是為了誰。這個誰是你本人嗎？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望，難道不是嗎？你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的。來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。你永遠不知道你的到來給你孩子多大信心和支持。2、孩子不是老師的，是你的對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成

8、鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了?？偸侵钢銈儜撛趺垂芎煤⒆?，你們心里難過，老師心里也不好受。總是說孩子不好管，管不了，你們老師幫我管。3、學習好壞，你責任最大你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。全部是啥概念，你自己思考。4、教師只能給出自己的教

9、育建議教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。5、父母的自身行為，才最關(guān)鍵家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的

10、精力去關(guān)注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，玩手機，打麻將。孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導示范孩子怎樣用正面行為來表達自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀。6、請主動與我多交流我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多