201X高考英語語法總結(jié)

1、201X 高考英語語法總結(jié)201X 高考英語語法總結(jié)4 過去進(jìn)行時(shí) was/were + ving5 般將來時(shí) will +動(dòng)詞原形或 be going to + 動(dòng)詞原形 6 過去將來時(shí) would + 動(dòng)詞原形 或 was/weregoing to + 動(dòng)詞原形 7 現(xiàn)在完成時(shí) have/has + v 過去分詞 8 過去完成時(shí) had+ v 過去分詞 9 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) have/has been + ving10 過去完成進(jìn)行時(shí)had been + ving11一般將來進(jìn)行時(shí) willbe + ving12 過去將來進(jìn)行時(shí) would be + ving13將來完成時(shí) willhave

2、 + v 過去分詞 14 過去將來完成時(shí) would have + v 過去分詞 15 將來完成進(jìn)行時(shí) will have been + ving16過去將來完成進(jìn)行時(shí)would have bee n + vingl.l do it every day.（我每天做這樣的事。）2.1 did it yesterday.（昨天我做了這件事。）3.1 shall/willdo it tomorrow.（明天我要做這件事。）4am doi ng it now.（ 現(xiàn)在我正在做這件事。）5was doi ng it at that time.（當(dāng)時(shí)我正在做這件事。）6shall/will be doin

3、g it at 9:00 tomorrow morni ng.（明天早晨九時(shí)我會正在做這件事。）7havedone it already.（我已把這件事做好了。）8have done itbefore I went home yesterday.（昨天我在回家之前就把那件工作做完了。）9shall/will have done it before you e back tomorrow.（明天在我回來之前我會把這件工作做好。）10have beendoi ng it for two days.（這件工作我已做了兩天了。- 說話時(shí)工作尚未做完， 所以還得繼續(xù)做。）11 .I had bee n

4、doi ng the work for two hourswhe n the teacher came.（老師來時(shí)那件工作我已做了兩小第 1 頁共 13 頁第 2 頁 共 13 頁時(shí)了。當(dāng)時(shí)工作尚未完成，所以老師來了我還繼續(xù)在做。)12.I shall/willhave been doing it for an hour when you e to see me at 9 ：00 tomorrow morning.( 明天早上九時(shí)你來看我時(shí)，我會在做那件 工作做了一小時(shí)。當(dāng)然尚未能做完，還得繼續(xù)做下去。 ) 單項(xiàng)選擇 題是高考試題中考查學(xué)生基礎(chǔ)語法知識和詞匯運(yùn)用的常用題型之一。 雖然分值不重

5、(15 分) ，但完成好壞不僅會直接影響高考的分?jǐn)?shù)，也會 影響考生的臨場發(fā)揮因?yàn)樗挥谠嚲砜壳暗奈恢?。考生平時(shí)在此 題上投入的時(shí)間也不少，但很多考生都只注意了做題的數(shù)量，忽視了 對試題的分析、歸納和總結(jié)，因此做題效果不理想?？v觀近幾年的高 考題，我們會發(fā)現(xiàn)幾個(gè)考查特點(diǎn)。一、結(jié)構(gòu)分析法： 通過分析句子結(jié)構(gòu)，使句意清晰明朗，進(jìn)而作答。結(jié)構(gòu)分析法包 括：意群法、還原法、消腫法與逆向思維法。(1)Thepurpose of the reform is to make the farmers lifeeasier ，()it more difficult.A.is not ma-ki-ng B.not

6、ma-ki- ngC.does not makeD.not to make(2)()your position carefully, some spelling mistakes can beavoided.A.If you check B.CheckedC.Having checked D.Checking(3)Where was it yesterday morning()you met Tom?A.whenB.thatC.in which D.which(4)()two exams to worryabout,Hans has to work much harder than befor

7、e.A.For B.As C.Since第 3 頁 共 13 頁D.With答案：D A B D二、標(biāo)點(diǎn)提示法： 根據(jù)不同的標(biāo)點(diǎn)或連接詞，通過分析句子結(jié)構(gòu)，選出答案。(5)() ， so her mother had to stay athome looking after her.A.Being ill B.Lucy being illC.Lucy was ill D.As lucywas(6)Mrs Lynn has two daughters.()， as far as I remember ，are both working in the US.A.whom B.and whoC.wh

8、o D.they(7)I d like tobuy a suitcase for my son， ()at aproper price but of great use.A.that B.what C.one D.which(8)()is reported intoday s newspa -pe-r ，the peace talk between the two nations has brokendown again.A.It B.What C.As D.That 答案：C D C C三、語境法：根據(jù)語境要求， 選出答案。(9)-Are the roles working?-Yes ()p

9、upils aredropping school now.A.few B.leC.a bit D .little(10)-Are you finishing thetalk?-().We need no lethan three hours more.A.Far from it B.Exactly C. Nota little D. No wonder(11)-I()to a party，but I ve got nothingto wear.-Why not have a dress-made for you?A.have been invited B. willinviteC.was in

10、vited D. haveinvited(12)Another month, ()we are sure to get throughbuildi ng the road.附送：201X 高考語文字音總結(jié)201X 高考語文字音總結(jié)預(yù)備知識一：如何讀懂選文（1） 先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。（此題如果要求“選擇正確的一項(xiàng)”則除外）（2） 然后帶著“何人？”、“何時(shí)何地做何事？”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么？”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依 據(jù)對文章分層，理清文章思路。（3）遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著 急，同時(shí)必須用？或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系 上下文進(jìn)

11、行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。預(yù)備知識 *.官位變遷及官吏行為詞：1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就2.表官職變化的：（1）表任命的：授、拜、除、封；（2）表提升的：第 4 頁共 13 頁第 5 頁 共 13 頁擢、拔、陟、升、遷。（3）表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官 ;（4 ）表降職的： 左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘 （ 黜 ）（5）表罷免的： 奪、黜、罷、免、去、廢、蠲 ;（6）表恢復(fù)的：復(fù)、還（ 7）表兼代的：兼（表兼任）; 領(lǐng)（兼代）; 權(quán)，行，假 ,署（ 代理）;（8）表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里（ 9）跟俸祿有關(guān)的：俸

12、、祿、秩、餉（ 10）知（典、主 ） 視事用事下車 （伊始） 掾丞洗沐 乞骸骨致仕預(yù)備知識三：其它出現(xiàn)頻率較高的詞語（1） 人稱代詞：第一人稱（余吾予）; 第二人稱（爾而女汝乃若 ）; 第三人稱（之其彼渠厥）（2） 疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡（3） 謙敬詞語：請謹(jǐn)竊忝辱敢幸（4） 修辭詞句：更- 衣山陵崩社稷中道崩殂（5） 兼詞：第 6 頁 共 13 頁諸焉盍旃叵如何答好每一道題 3. 文言實(shí)詞釋義題：本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活 用等知識點(diǎn)。【答題技巧】：記?。簩?shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是 否會利用上下文進(jìn)行推測。掌握常見的理解和推斷

13、實(shí)詞在文中含義的 方法：第一種：從語法搭配的角度辨析詞性(201X 高考)對下列句子中加點(diǎn)的詞的 解釋，不正確的一項(xiàng)是 ()A. 威自京都省之?。禾酵?。 B. 不審于何得此絹審：知道。C.自放驢，取樵炊爨樵：打柴。 D. 后因他信，具以白質(zhì)信：使者。第二種：從語義搭配的角度推測詞義(201X 高考)對下列句子中加點(diǎn)的詞語 的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ()A. 娶婦必責(zé)財(cái)，貧人女至老不得嫁責(zé)：索求 B. 夏人循環(huán)問見，疑以為誘敵不敢擊問：間或 C .富人有不占田籍 , 而質(zhì)人田券至萬畝質(zhì)：質(zhì)問 D. 顏無子，不克葬克：能夠第三種：從語境暗示的角度推斷詞義 (05 廣東)永平初，顯宗舅新陽侯陰就 慕暉

14、賢，自往候之，暉避不見。對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確 的一項(xiàng)是 ()A.乃召暉拜為郎拜：授官 B. 自往候之，暉避不見候：第 7 頁 共 13 頁等候 C .今而相送，明吾非有愛也愛：吝惜 D. 顧謂掾?qū)僭唬骸叭糁??”謂：對說第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義糶 （賣米）; 糴（買米）; 穰（與農(nóng)事有關(guān) ） ;禳（與祭示有關(guān)）;覲（拜見）。第五種：從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義（05 高考）對下列句 子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （）A. 恐天下以吾私廣國私：偏愛 B. 汝第往，吾今使人召若第：暫且 C. 此吾弄臣，君釋之弄臣： 帝王親近狎玩之臣 D. 晁錯(cuò)為內(nèi)史，貴

15、幸用事用事： 憑感情做事第六種：從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義對稱詞語和句子中處于對稱位置 的詞語意思相近或相反。如：1“忠不必用兮，賢不必以”?！耙浴保?（被）重用、任用。如：2 追亡逐北，北：逃跑的人。第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義利用音形關(guān)系，通假推測。高考 題：此除蝗蟲誼 （通“意”，意思 ）也?！鞠嚓P(guān)知識】一詞多義的產(chǎn)生1詞的本義。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉開弓）。2詞的引申義。如“我君景公引領(lǐng)西望”（伸長），成語有“引吭3詞的比喻義。如“金城湯池”（比喻牢不可破）。詞的借代 義。如“徒以口舌為勞”（代言辭）。詞的假借義。如“將軍禽操宜 在今日”（ 通“擒” ） 。考綱規(guī)定

16、的 120 個(gè)常見文言實(shí)詞：（根據(jù)義項(xiàng)之間的以上 5 種內(nèi)在關(guān)系識記） 1 愛安被倍本鄙兵病 察朝 2第 8 頁 共 13 頁曾乘誠除辭從殆當(dāng)?shù)赖?3 度非復(fù)負(fù)蓋故顧固歸國 4 過何恨胡 患或疾及即既 5假間見解就舉絕堪克類 6 憐彌莫乃內(nèi)期奇遷請窮 7 去勸卻如若善少涉勝識 8使是適書孰屬數(shù)率說私 9 素湯涕徒亡王望惡 微悉 10 相謝信興行幸修徐許陽11 要宜遺貽易陰右再造知 12 致質(zhì)治 諸賊族卒走左坐 （重點(diǎn)掌握黑體詞的古代常用但今天不常見的義項(xiàng) ） 先 （祖先、已經(jīng)死去的長輩 ） 課（督促勸說 ） 秩（官吏的俸祿、十年為一秩 ） 逸（馬脫了韁繩、放縱 ） 禁（ 皇帝居住的地方 ） 對

17、（回答或?qū)υ?） 如（ 到、往 ） 掾（ 古代屬官的統(tǒng)稱 ） 工（ 工匠、精巧、擅長 ） 僭（超越本分、虛假不真實(shí) ） 容（寬容、或許、許可 ） 貸（借出借入 , 寬容） 獄（官司、案件、監(jiān)牢 ） 白 （ 告訴 ） 與 （ 贊揚(yáng) ） 多 （ 贊揚(yáng) ） 遽 （ 急速、就、恐懼 ） 尤（ 罪過過錯(cuò)、指責(zé)歸罪 ） 給（食用豐足 ） 按（追究、考察、調(diào)查 ） 贍（富足充足、供給供養(yǎng) ） 典（主持）令（ 美好）差（ 病好了）執(zhí)（ 捉拿）延（延請）?。p免 ）謝（道歉、推 辭、告訴 ） 第（ 次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級 ）折（駁斥、指責(zé)使對方屈服）赧（因羞愧而臉紅）竟（結(jié)束、完）坐（因而犯罪、

18、因?yàn)椋└Γú牛?尋（ 不久） 造（ 造訪） 過（ 拜訪、責(zé)備 ） 弒（ 子殺父、臣?xì)⒕?）用 （ 財(cái)用、因?yàn)?）4. 文言虛詞題【答題技巧】 1先翻譯每組學(xué)過句子中的 虛詞，再將這個(gè)意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。2具體辨析時(shí)，可在了解 18 個(gè)虛詞基本用法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用五點(diǎn)意識法：虛實(shí)意識：例：第一組：1 四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡 ;2 久之，能以足音辨人 （05 高考 ） 第二組：第 9 頁 共 13 頁1 問其與飲食者，則盡富貴者 2 與嬴而不助五國也結(jié)構(gòu)意識： 例：第一組：1 所居屋第，不免霜露 2 所食唯蘇麥鹽而已 3 少時(shí)衣食無所 （05 高 考）第二組：1 何如東就妻子

19、，徐擇木焉 2 朝野服焉 3 尤且擇師而問焉 4 咸私 哂其矯飾焉第三組：1 以三公之府有案吏之名賓 2 欲勿予，即患兵秦之來 3 幸先以我 名告之第四組：1 吾將以身死白之 2 夫夷以近，則游者眾 （05 高考） 第五組：1 因謂其友曰 2 所謂因人成事也句位意識： 例：第一組：1 其待君王乎 ? 2 爾其勿忘乃父之志 3 爾其戒之 （05 高考） 第二 組：1 師道之不傳也久矣 2 唐臨，長安人，周內(nèi)史謹(jǐn)孫也 3 臣之壯 也，猶不如人第三組：1 頃之，拜受為少傅 2 久之，能以足音辨人第四組：1 若素激義，能為我籌此 2 顯者慚，杜門若不聞?wù)?（05 高考 ）（4） 呼應(yīng)意識： 例：第一組

20、：1 然則一羽之不舉，為不用力焉 2 果為馬所顛仆 （04 高考）第二 組：1 視其沼，則淺混而污 2 王如知此，則無望民之多于鄰國也 3 此 則國人之最也第三組：1 若一人有疾，即合家避之 2 若入前為壽，壽畢，請以舞劍第四 組：1 其所言不實(shí) 2 山巒為晴雪所洗 （05 高考 ）（5） 語氣意識：第 10 頁 共 13 頁例：第一組：1 其待君王乎 ?2 其一人大叫第二組：1 其李將軍之謂也 ?2 能設(shè)而不能動(dòng)也 3 此馬氏所以不對也 （05 高 考）第三組：1 豈有禁人在獄而心自安乎 ?2 王之好樂甚，則齊國其庶幾乎 ?附： 考綱所列 18 個(gè)虛詞：而1連詞：表并列，表遞進(jìn)，表承接，表轉(zhuǎn)

21、折，表修飾 , 表假設(shè)，表因果，表 目的（ “用來” ） 。2代詞： 通“爾“，人稱代詞 （ “你，你的” ） 。3構(gòu)成復(fù)音虛詞 （ 而已，既而，俄而 ） 何1疑問代詞：“什么”、“哪里” ; “為什么”、“怎么”。2副詞：“多么”。乎1助詞：表疑問語氣， “嗎”， “呢”；表測度， “吧”；表感嘆，“氨、“呀” ; 作詞尾。2介詞：“于”、“在”、“從”。乃1副詞:表承接， “就”、 “才”、 “于是”；表轉(zhuǎn)折， “卻”、“竟”；表判斷，“就是”。2代詞：“你”、“你的”。其第 11 頁 共 13 頁1副詞，表測度，“大概”；表疑問，不譯；表反詰，“難道”；表 婉商，“還是”；表期盼，“可要

22、”、“要”。2連詞，表選擇，“是還是”；表假設(shè)，“如果”3代詞：僅不代第二人稱；指示代詞?！澳恰薄捌渲星?副詞，“將要”、“將”、“暫且”；表程度，“已經(jīng)”、 “很”;2連詞，表并列，“又”；表遞進(jìn)，“并且”、“而且”、“況 且”；表選擇，“還是”；表假設(shè)，“如果”；表讓步，“即使”、“尚 且”；表轉(zhuǎn)折，“可是”、“卻”。3助詞，用于句首。若1代詞，第二人稱；指示代詞，這2連詞，表假設(shè)；表選擇，“或”、“或者”。3構(gòu)成復(fù)音虛詞所助詞 :1構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，“的人（事）”；2和“為”呼應(yīng)，表被動(dòng)；3和“以”連用，表原因，“的原因”；和“以”連用，表手段，憑借，.的方法（憑借）。為介詞：1表對象，“向、對”；