江蘇省海頭高級(jí)中學(xué)高中物理《4.7用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題（二）》學(xué)案 新人教版必修1

1、【知識(shí)準(zhǔn)備】什么是平衡狀態(tài)？其加速度為多少？_【新課學(xué)習(xí)】一共點(diǎn)力的平衡條件在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是什么？_例1城市中路燈、無軌電車的供電線路等，經(jīng)常用三角形的結(jié)構(gòu)懸掛。右圖為這類結(jié)構(gòu)的一種簡化模型。圖中硬桿OB可繞通過B點(diǎn)且垂直于紙面的軸轉(zhuǎn)動(dòng)，鋼索和桿的重量都可忽略。如果懸掛物的重量是G，角AOB等于q，鋼索OA對(duì)O點(diǎn)的拉力和桿OB對(duì)O點(diǎn)的支持力各是多大？針對(duì)訓(xùn)練1在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點(diǎn)，足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B（如右圖所示）。足球的質(zhì)量為m，懸繩與墻壁的夾角為a，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計(jì)。求懸繩對(duì)球的拉力和墻壁對(duì)球的支持力。針對(duì)訓(xùn)練2如圖所示，物體在五個(gè)共點(diǎn)力的作用下保持平衡。如果撤去

2、力F1，而保持其余四個(gè)力不變，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出這個(gè)四個(gè)的合力的大小和方向。二超重與失重例2如圖所示，人的質(zhì)量為m站在被懸起來的木箱中，當(dāng)木箱以加速度a（a<g）運(yùn)動(dòng)時(shí)，求以下三種情況下，人對(duì)地板的壓力。（1）木箱勻加速上升；（2）木箱勻加速下降；（3）木箱沿水平方向運(yùn)動(dòng)。1什么是超重現(xiàn)象？發(fā)生超重現(xiàn)象的條件是什么？ _2什么是失重現(xiàn)象？發(fā)生失重現(xiàn)象的條件是什么？_針對(duì)訓(xùn)練3在飲料瓶的下方戳一個(gè)小孔，瓶中灌水，手持飲料瓶，小孔中有水噴出。放手讓瓶自由下落，觀察噴水的變化。解釋這個(gè)現(xiàn)象。_三從動(dòng)力學(xué)看自由落體運(yùn)動(dòng)1物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)條件是什么？_2做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體所受的合力是什么？加速

3、度多大？_例3以10 m/s2的速度從地面豎直向上拋出一個(gè)物體，空氣的阻力可以忽略，分別計(jì)算0.8s、1.4s物體的位置。拓展例題3中物體能夠到達(dá)的最大高度是多少？物體落回到地面的時(shí)間是多少？針對(duì)訓(xùn)練4一種巨型娛樂器械可以使人體驗(yàn)超重和失重。一個(gè)可乘十多個(gè)人的環(huán)形座艙套裝在豎直柱子上，由升降機(jī)送上幾十米的高處，然后讓座艙自由落下。落到一定位置時(shí)，制動(dòng)系統(tǒng)啟動(dòng)，到地面時(shí)剛好停下。已知座艙開始下落時(shí)的高度為76 m，當(dāng)落到離地面28 m的位置時(shí)開始制動(dòng)，座艙均勻減速。若座艙中某人用手托著質(zhì)量為5 kg的鉛球，當(dāng)座艙落到離地面50 m的位置時(shí)，手的感覺如何？當(dāng)座艙落到離地15 m的位置時(shí)，手要用多大的力才能托住鉛球?！菊n堂反饋】1. （）（多選）如圖所示，人的質(zhì)量為M，物塊的質(zhì)量為m，且M>m，若不計(jì)繩與滑輪的摩擦，則當(dāng)人拉著繩向右跨出一步后，人和物仍保持靜止，則下列說法中正確的是A地面對(duì)人的摩擦力減小B地面對(duì)人的摩擦力增大C人對(duì)地面的作用力不變D人對(duì)地面的作用力增大2. （）（單選）如圖所示，用兩根細(xì)繩系住一小球，繩OA與天花板夾角q不變，當(dāng)用手拉住繩OB由水平逆時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)向豎直的過程中，繩OB的張力將A增大B先減小再增加C先增大再減小D減小3. 如圖所示，車廂內(nèi)光滑的墻壁上，用線拴住一個(gè)重球車靜止時(shí)，線的拉力為T，墻對(duì)球的支持力為FN。車向右作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，線的拉