《我們是一家人秦文君》閱讀精選附答案(2)

1、我們是一家人秦文君閱讀精選附答案（2）我們是一家人秦文君閱讀精選附答案文章來自：愛師網(wǎng)我們是一家人秦文君 我進中學時就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天 地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意, 她最有力的話就是：我們是一家人。 當時，學校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看 她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪 氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢 ？見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一 頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復雜的情感，

2、 她認為我有叛逆傾向，所以也 硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當個好女兒。于是，母親改變初衷，答 應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成 30份，我想就不會挨餓了。 剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪 上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯 桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒 不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。 這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。 過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。 天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就

3、奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓 著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人 的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過 這一個月。 到這個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點開水，一個上午饑腸轆 轆。放學回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上 端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副 筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。 母親沒有強拉，悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是 別餓壞了?！?我接

4、過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起 母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。 事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出 困境。當晚，一家人又在燈下共進晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下, 松弛而又溫暖。 如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠的路回到母親身邊，一家 人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是 一家人! 人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永 遠的歸宿。1簡要概括選文的主要內(nèi)容2 “母親那時對我懷了種復雜的感情，她認為我有些叛逆傾向”，請你在文 中找出三個“我有叛逆

5、傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上3選文是以什么為線索組織材料的4仔細閱讀全文，簡要回答第10段中“母親沒去上班”的原因文章來自：愛師網(wǎng)我們是一家人秦文君 我進中學時就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天 地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意, 她最有力的話就是：我們是一家人。 當時，學校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看 她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪 氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢 ？見母親搖頭，我很傷心，干脆

6、餓了一 頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復雜的情感， 她認為我有叛逆傾向，所以也 硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當個好女兒。于是，母親改變初衷，答 應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成 30份，我想就不會挨餓了。 剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪 上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯 桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒 不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。 這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。 過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。 天氣忽然冷下

7、來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就 奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓 著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人 的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過 這一個月。 到這個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點開水，一個上午饑腸轆 轆。放學回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上 端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副 筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。 母親沒有強拉，悄悄遞給我一個面包，說：

8、“你不愿意破例，就吃面包吧，只是 別餓壞了?！?我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起 母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。 事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出 困境。當晚，一家人又在燈下共進晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下, 松弛而又溫暖。 如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是 一家人!人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永 遠的歸宿。1簡要概括選文的主要內(nèi)容2 “母親那時對我懷了種復雜的感情，她認為

9、我有些叛逆傾向”，請你在文 中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上3選文是以什么為線索組織材料的4仔細閱讀全文，簡要回答第10段中“母親沒去上班”的原因，文章來自: 愛師網(wǎng)我們是一家人秦文君我進中學時就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天 地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意, 她最有力的話就是：我們是一家人。當時，學校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看 她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪 氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說

10、，為何不讓我試試呢 ？見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一 頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復雜的情感， 她認為我有叛逆傾向，所以也 硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當個好女兒。于是，母親改變初衷，答 應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成 30份，我想就不會挨餓了。 剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪 上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯 桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒 不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。 這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。 過去大家總在飯桌

11、上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。 天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就 奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓 著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人 的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過 這一個月。 到這個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點開水，一個上午饑腸轆 轆。放學回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上 端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副 筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑

12、的話柄。母親沒有強拉，悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是 別餓壞了。” 我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起 母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。 事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出 困境。當晚，一家人又在燈下共進晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下, 松弛而又溫暖。 如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠的路回到母親身邊，一家 人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是 一家人! 人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永 遠的歸宿。1簡要概括選文的

13、主要內(nèi)容2 “母親那時對我懷了種復雜的感情，她認為我有些叛逆傾向”，請你在文 中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上3選文是以什么為線索組織材料的4仔細閱讀全文，簡要回答第10段中“母親沒去上班”的原因文章來自: 愛師網(wǎng)5選用“我”的經(jīng)歷，告訴人們一個什么道理6.體驗細膩情感，回答:第5段畫線句“我的淚水掉了下來”的主要原因是什么第8段中一家人共進晚餐時的快樂與第 3段中“我”感受到的“快樂”有什么不同？7.理解鮮明形象，回答:母親開始堅決不同意“分伙”，可后來為什么又改變初衷答應了呢“這個月的最后一天”母親沒有強拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給 “我”一個面包，表現(xiàn)了母親怎

14、樣的性格特征 ？8揣摩生動細節(jié)，回答:請從“分伙”過程中找出一處家人一直在關(guān)注著“我”的細節(jié)，并分析其作用。9.品味精彩語言，回答“飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人”，這句 話對表現(xiàn)全文的主旨有何作用？答案:1.選文記錄了”我”在母親的幫助下，改變了”叛逆傾向”，最后回到了溫 暖的家的經(jīng)歷.2.要在大房間中隔出一方天地.向往毛姓女生的單身生活.受母親責怪后, 靜坐示威,餓了一頓.3. 選文是以“我”對“我們是一家人”這句話認識的變化為線索組織材料 的。4. 母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境.5. 人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的

15、愛和永遠 的歸宿.6因為“我”已感受到與親人的隔膜所帶來的凄楚?！胺只铩敝醯目鞓?是初次品嘗自由帶來的快樂，“分伙”結(jié)束時的快樂是重新感受家庭溫暖帶來的 快樂或是與家人消除隔膜、同心同德之后帶來的快樂7.0既表現(xiàn)了母親的慈愛，又表現(xiàn)母親善解人意或照顧女兒的自尊。8細節(jié)一：“家人在桌上吃飯，不時地看我”。表明家人對我的關(guān)心。細 節(jié)二：“把書豎起來擋住家人的視線”。表明家人仍然在看著我，不放心我。細 節(jié)三：“母親在我以往坐的位子上放一副筷子”?！耙酝摹北砻髋畠涸谀赣H心中的位置一直沒變。9.通過反復的手法，進一步點明全文的主旨。笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項任校Rib組織全組教師進一步；習熟* 材的體系和特索新教材教學模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學重*促進教* G根本，以教*二三團inyyimFi三“”及時工作及析二.項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m