《追悼志摩胡適》閱讀答案

1、追悼志摩胡適閱讀答案追悼志摩胡適閱讀答案追悼志摩胡適悄悄的我走了正如我悄悄的來我揮一揮衣袖不帶走一片云彩一一再別康 橋志摩這一回真走了！可不是悄悄的走。在那淋漓的大雨里，在那迷蒙的大 霧里。一個猛烈的大震動，三百匹馬力的飛機(jī)碰在一座終古不動的山上，我們的朋友額上受了一下致命的撞傷，大概立刻失去了知覺。半空中起了一團(tuán)天火，像 天上隕了一顆大星似的直掉下地去。我們的志摩和他的兩個同伴就死在那烈焰里 了！我們初得著他的死訊，都不肯相信，都不信志摩這樣一個可愛的人會死得 這么慘酷。但在那幾天的精神大震撼稍稍過去之后，我們?nèi)滩蛔∫?，那樣的?法也許只有志摩最配。我們不相信志摩會“悄悄地走了”， 也不忍

2、想志摩會死一個“平凡的死”， 死在天空之中，大雨淋著，大霧籠罩著，大火焚燒著，那撞不倒的山頭在旁邊冷 眼瞧著，我們新時(shí)代的新詩人，就是要自己挑一種死法，也挑不出更合式，更悲 壯的了。志摩走了，我們這個世界里被他帶走了不少的云彩。 他在我們這些朋友 之中，真是一片最可愛的云彩，永遠(yuǎn)是溫暖的顏色，永遠(yuǎn)是美的花樣，永遠(yuǎn)是可 愛。在這七八年中，國內(nèi)文藝界里起了不少的風(fēng)波，吵了不少的架，許多很熟 的朋友往往弄得不能見面。但我沒有聽見有人怨恨過志摩，誰也不能抵抗志摩的 同情心，誰也不能避開他的粘著性。他才是和事佬，他有無窮的同情，他才是朋 友中間的“連索”。他從沒有疑心，他從不曾妒忌。他使這些多疑善妒的人

3、們十 分慚愧，又十分羨慕。他的人生觀真是一種“單純信仰”，這里面只有三個大字：一個是愛，一 個是自由，一個是美。他夢想這三個理想的條件能夠會合在一個人生里，這是他的“單純信仰”。他的一生的歷史，只是他追求這個單純信仰的實(shí)現(xiàn)的歷史。 社 會上對于他的行為，往往有不能諒解的地方，都只因?yàn)樯鐣吓u他的人不曾懂 得志摩的“單純信仰”的人生觀。 他的離婚和他的第二次結(jié)婚，是他一生最受社 會嚴(yán)厲批評的兩件事。現(xiàn)在志摩的棺已蓋了，而社會上的議論還未定。但我們知 道這兩件事的人，都能明白，至少在志摩的方面。這兩件事最可以代表志摩的單 純理想的追求。他萬分誠懇的相信那兩件事都是他實(shí)現(xiàn)他那“美與愛與自由”的 人

4、生的正當(dāng)步驟。兩件事的結(jié)果，在別人看來，似乎都不曾能夠?qū)崿F(xiàn)志摩的理想生活。但到 了今日，我們還忍用成敗來議論他嗎？民國一年三月，他正式向他的夫人提議離婚，他告訴她，他們不應(yīng)該繼續(xù) 他們的沒有愛情沒有自由的結(jié)婚生活了， 他提議“自由之償還自由”，他認(rèn)為這 是“彼此重見生命之曙光，不世之榮業(yè)”。后來他回國了，婚是離了，而家庭和社會都不能諒解他。最奇怪的是他和 他已離婚的夫人通信更勤，感情更好。社會上的人更不明白了。志摩是梁任公先 生最愛護(hù)的學(xué)生，所以民國十二年任公先生曾寫一封很長很懇切的信去勸他。任公一眼看透了志摩的行為是追求一種“夢想的神圣境界”，他料到他必 要失望，又怕他少年人受不起幾次挫折，

5、就會死，就會墜落。所以他以老師的資 格警告他：“天下豈有圓滿之宇宙？”但這種反理想主義是志摩所不能承認(rèn)的。他答復(fù)任公的信，第一不承認(rèn)他 是把他人的苦痛來換自己的快樂。 第二，他也承認(rèn)戀愛是可遇而不可求的， 但他 不能不去追求。他說：我將于茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶；得之，我幸；不得，我命，如此 而已。他又相信他的理想是可以創(chuàng)造培養(yǎng)出來的。他深信理想的人生必須有愛，必須有自由，必須有美；他深信這種三位一 體的人生是可以追求的，至少是可以用純潔的心血培養(yǎng)出來的。我們一班朋友都替他高興。他這幾年來想用心血澆灌的花也許是枯萎的了； 但他的同情，他的鼓舞，早又在別的園里種出了無數(shù)的可愛的小樹，開出了無

6、數(shù)可愛的鮮花。我們?nèi)魪倪@個觀點(diǎn)來觀察志摩的一生，他這十年中的一切行為就全可 以了解了。我還可以說，只有從這個觀點(diǎn)亡才可以了解志摩的行為；我們必須先認(rèn)清了他的單純信仰的人生觀，方才認(rèn)得清志摩的為人。誰也想不到在這個最有希望的復(fù)活時(shí)代，他竟丟了我走了！他有一首詠黃 鸝的詩，好像他在那里描寫他自己的死，和我們的悲。我們靜著望，怕驚了他。 但他一展翅，沖破濃密，化一朵彩云：他飛了，不見了，沒了一一像是春光，火 焰，像是熱情。志摩這樣一個可愛的人，真是一片春光，一團(tuán)火焰，一腔熱情。11. 文章開頭引用再別康橋中的詩句，有何作用?12. 由文中關(guān)于志摩的相關(guān)記述，可以看出志摩什么樣的性格特點(diǎn)?13. 為什

7、么文中說“那樣的死法也許只有志摩最配”？14. 試探究作者寫作本文的目的。答案:現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本11. 巧妙點(diǎn)明志摩之死，引起下文對志摩的追悼；營造凄涼憂傷的哀悼氛 圍。12. 富有同情心；有極強(qiáng)的親和力；單純；執(zhí)著。13. 作為詩人，一生個性率真，沒人會相信他會是這樣“平凡的死”；單 純地追求“愛、自由和美”，生性浪漫而死得悲壯。14. 深情悼念亡友；為志摩辯解；澄清社會對詩人行為的誤解；對志摩“愛、 美、自由”三位一體的“單純信仰”予以高度評價(jià)和充分肯定。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝

8、”二5A-,+_”. .出色地-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I