六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)范文

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)1/ 6六年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，有苦有甜，受益頗多。一、基本情況分析本班共有學(xué)生 6363 人，隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度也加 大, ,學(xué)習(xí)方法應(yīng)隨之改變. .針對現(xiàn)狀，我將本班孩子大體分為 四類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好， 有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，應(yīng)該說具有沖擊重點中學(xué)的 實力，第二類學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習(xí)，但基于 多種原因，如：家長教育方法不得當(dāng)，基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動等

2、，造成成績不拔尖，但他們也 有沖擊重點的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生， 發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，第三類 學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望 有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以 致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大 的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學(xué) 生是我平時關(guān)注最多的孩子， 活潑好動，充滿了青春的活力， 也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課 堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績 也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，針對 上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特

3、征，本人在本學(xué)期對語文教 學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)2/ 6二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不 夠扎實， 從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好， 錯別字很少。這與要求家長在家聽寫，還有每天早讀聽寫過 關(guān)有很大關(guān)系，可見付出就有收獲。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中 有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就 是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上 如果一個一個要學(xué)生解釋，顯得枯燥，有些學(xué)生就是照著參 考資料

4、念出來，沒有什么實效，放到課文中聯(lián)系上下文理解， 費時多，我們略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到 三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點 詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時完成。老師已教 給孩子方法，具體實行還有待于個人，有些學(xué)習(xí)能力強的孩 子會自覺完成，本學(xué)期在這方面進行了狠抓。我則采用了多 種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生 在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象， 我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字 帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提 高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說

5、，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方 法的精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)3/ 6學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是 有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合 學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。每教一篇新的課文，我總在教之前就布置預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí) 課文時，要求學(xué)生“讀一畫一思一寫一問”的五步預(yù)習(xí)方 法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解” 的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力 和閱讀水平。在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句 的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、 概括段意、

6、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法” 等閱讀技能，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉 一反三的效果。在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時 事，對于熱點的奧運火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件，讓 學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從 課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，反 復(fù)練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多 實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己 收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家 庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠 具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃

7、現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認 真書精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)4/ 6寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等 則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。（三）做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫助的差生大約有七名，提高他們的成績，對 提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法， 幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí) 內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu) 生來幫助，所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。另外我還設(shè) 了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小 測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時

8、給差生鼓勵，使他們重拾學(xué) 習(xí)的信心。（四）拓展知識視野語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定 積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一 系列的語文活動：1 1、優(yōu)秀文段朗讀。班上已經(jīng)有圖書角， 通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué) 生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2 2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累 有了明顯的增多。3 3、原創(chuàng)得意句段的展示。 4 4、開展各種語 文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長 了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。三、 存在問題與不足1 1、同學(xué)們的作業(yè)，依舊有缺交，不知覺完

9、成作業(yè)的現(xiàn)精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)5/ 6象；個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認 真書寫的好習(xí)慣。2 2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性。3 3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。4 4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。5 5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。四、 今后努力的方向和設(shè)想1 1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多 彩的語文實踐活動。3 3、多組織一些班級活動，