圖書館在高職校園文化建設(shè)中的定位與作用研究

1、精品資料歡迎閱讀圖書館在高職校園文化建設(shè)中的定位與作用研究摘要：校園文化是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校一直以來的內(nèi)在文化氛圍。每一個注重發(fā)展的學(xué)校都有一個屬于自己的圖書館，是學(xué)校創(chuàng)造精神財富和物質(zhì)財富的殿堂。本文將圖書館在高職校園文化建設(shè)中 的定位與作用進(jìn)行探討，并做出一些可行性建議，希望能促進(jìn)校園文 化建設(shè)。關(guān)鍵詞：高職校園圖書館校園文化高職校園的文化建設(shè)是學(xué)校一直以來的文化追求，是一項整體化 工程，涉及校園的各個角落、不同方面及每個部門，其中，圖書館成 為校園文化建設(shè)的重中之重。圖書館作為學(xué)生學(xué)習(xí)和補(bǔ)充課外知識的 重要場所，應(yīng)成為校園文化的主要建設(shè)項目，這樣將提升校園文化氣 息，支撐校園文化發(fā)展

2、。所以，探討校園文化與圖書館的關(guān)系，及圖 書館在高職院校校園文化建設(shè)中的定位和作用， 對高職校園文化建設(shè) 具有重要意義。一、局職院校校園文化的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)1. 校園文化的內(nèi)涵校園文化作為學(xué)校的名片，將文化、精神、傳統(tǒng)、作風(fēng)體現(xiàn)得淋 漓盡致，久而久之，形成了學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗及文化沉淀。學(xué)校是學(xué)習(xí)圣地，學(xué)生們都很活躍，好的校園文化能塑造出對社會有用的人才， 使其人格得以更好地完善。其次就是校園文化的獨特性。一般高職院 校是為社會培養(yǎng)技術(shù)型人才，所以校園文化一般都是偏職業(yè)性， 并且 與社會實習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生們用自己的能力在社會站穩(wěn)腳跟， 通常畢 業(yè)就工作已成為大多數(shù)家長希望看到的景象。2. 校園文化的結(jié)

3、構(gòu)校園文化可以分為以下四種類型。首先是校園物質(zhì)文化。一到學(xué)校，映入眼簾的就是學(xué)校的建筑及 綠化，物質(zhì)文化作為學(xué)校的外在標(biāo)志，作為師生在校期間活動的物質(zhì) 環(huán)境，應(yīng)從各個方面進(jìn)行完善，主要有自然環(huán)境、校園風(fēng)格、教學(xué)資 源、學(xué)校設(shè)施等。這些外在的物質(zhì)環(huán)境，可以顯露出學(xué)校的內(nèi)在精髓， 是校園整體風(fēng)貌的物質(zhì)體現(xiàn)。其次是校園精神文化。校園的精神文化作為學(xué)校的核心，使學(xué)校 長久以來的優(yōu)良傳統(tǒng)得以延續(xù)，遵守自身特色紀(jì)律，這是長期形成的 穩(wěn)定模式。一個學(xué)校的精神文化不僅反映在學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng) 上，更是反映在道德氛圍及人文精神上。再次是校園制度文化。沒有規(guī)矩不成方圓，校園制度作為精神制 度和文化制度的結(jié)合體

4、，將學(xué)生培養(yǎng)成自律性和計劃性較強(qiáng)的社會型 人才。校園的制度文化包括各種規(guī)章制度，不只規(guī)定學(xué)生，也管理老 師的工作教學(xué)，校園制度作為校園文化的行為指南，使學(xué)校的文化氛 圍得以更好地管理和規(guī)范。最后是校園行為文化。校園的行為文化是靈活的，它在制度文化 的規(guī)范下，師生可以自由的活動，將校園的文化變得豐富多彩，靈活 多變。校園物質(zhì)文化的建設(shè)，校園精神文化的延續(xù)，校園制度文化的 規(guī)范，都是校園行為文化的結(jié)果。二、圖書館在高職院校校園文化建設(shè)中的定位1. 是高職院校建設(shè)校園物質(zhì)文化的重要場所圖書館作為高校的必備武器，通常成為一個學(xué)校的標(biāo)志性建筑， 是一個學(xué)校的文化象征。隨著社會不斷地發(fā)展，學(xué)校的科研項目及

5、教 學(xué)設(shè)備不斷加強(qiáng)，學(xué)校圖書館也得到了相應(yīng)的重視， 圖書館的建筑造 型、內(nèi)部設(shè)計，成為眾多學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。圖書館一般是學(xué)習(xí) 和讀書的地方，所以豐富的圖書資源，敞亮的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及良好的讀書 環(huán)境尤為重要。2. 是高職院校建設(shè)校園精神文化的重要圣地高職院校的圖書館不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的集中地， 更是了解社會最新 發(fā)展的突破口，所以要想查找文獻(xiàn)信息及相關(guān)文化知識， 圖書館是不 錯的選擇。圖書館被譽(yù)為學(xué)校的第二個課堂一點都沒有錯， 閑暇之余， 我們可以去圖書館補(bǔ)充自己的短板， 也可以去查找相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)。圖 書館可以傳播文化，可以提升整個學(xué)校的文化精神素養(yǎng)， 豐富的圖書 資源，可供學(xué)生們?nèi)我獠殚?，為學(xué)生們

6、提供了很大的幫助，滿足了學(xué) 生們對知識的需求，這樣可以很好地開展校園文化，將校園文化建設(shè) 提升一個新臺階。3. 是高職院校建設(shè)校園制度文化的重要機(jī)構(gòu)科學(xué)制度的建設(shè)使科學(xué)得以實現(xiàn)更加規(guī)范的管理，高職院校制度的建設(shè)使其得以實現(xiàn)規(guī)范的管理。制度指的就是長久以來在特定環(huán)境 下的自制力和習(xí)慣性，一般學(xué)校主張以人為本，實行人性化管理，再 加上圖書管理員們良好的信息服務(wù)質(zhì)量，使得校園制度文化能夠順利 進(jìn)行。學(xué)校規(guī)定的制度首先要考慮到圖書管理員的合理性，還有要考慮到讀者的方便性，同時在實施過程中充分體現(xiàn)出公平公正性， 使制 定的規(guī)章制度更具權(quán)威性。圖書館的管理人員秉著服務(wù)育人的特點， 也在無形中教育了學(xué)生們，

7、使學(xué)生們懂得要愛護(hù)公物，尊重他人，保 持身邊衛(wèi)生并做到遵紀(jì)守法，對提升學(xué)生們的素質(zhì)道德起到了很大幫 助。4. 是高職院校建設(shè)校園行為文化的重要集散地圖書館作為高職院校校園行為文化的主要活動場所，不僅是搜索 文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)知識的地方，更是校園文化活動的集散地，在圖書館通過 進(jìn)行各種活動，如讀書會，知識競賽，專家講座，名著演繹及座談會 等來活躍讀書的氣氛，使學(xué)生們增加讀書興趣，無形中提高學(xué)習(xí)能動 性。凡是和學(xué)習(xí)有關(guān)的活動都可以在圖書館進(jìn)行，老師也可以在圖書館備課，演練教學(xué)，學(xué)生也可以借閱課外書籍豐富知識，也可以進(jìn)行 學(xué)術(shù)交流會等。三、圖書館在高職院校校園文化建設(shè)中的作用圖書館作為高職院校校園文化建設(shè)中重要組成部分， 它不僅向?qū)W 生們傳授了文化知識，也在無形中對學(xué)生們進(jìn)行了道德教育， 是授課 時老師教育的延續(xù)和補(bǔ)充。圖書館用其獨有的魅力，在校園的文化建 設(shè)中發(fā)揮著不容小覷的作用。1.道德導(dǎo)向作用正確的道德導(dǎo)向是校園文化建設(shè)的重要保證，它是健康向上的， 是積極樂觀的。高職院校的學(xué)生，一般都是處于青春期的學(xué)生，具有 較強(qiáng)的主觀意識，圖書館則是具有較強(qiáng)文化熏陶的作用， 對于正在接 受教育的學(xué)生們來說，豐富的文獻(xiàn)資源，圖書館工作人員的熱情服務(wù) 及良好的圖書館環(huán)境都在潛移默化地教育著學(xué)生們，成為學(xué)生們的第二個課堂。相對于課堂上老師