漫漫教壇路,書香半我行(演講稿)-演講致辭模板

1、漫漫教壇路，書香半我行（演講稿）高爾基說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的 教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書一一這是教師的教育素養(yǎng)這個品 質(zhì)要求的”可見，一個教師的專業(yè)成長與多讀書、讀好書息息相關(guān)的。我是一個起點很低的老師。我的起始學(xué)歷只是中師。但一個中師生不但可 以教小學(xué)、初中，也可以教高中，最近承蒙領(lǐng)導(dǎo)看重，我還兩次走上師訓(xùn)講臺， 也沒被學(xué)員轟下臺來，這一切，都得益于我愛讀書?？梢哉f，是讀書改變了我的 命運，是讀書堅強了我的意志，是讀書開闊了我的心胸，是讀書成就了我在教書 育人上的追求。不知道各位是否有過同我一樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉，學(xué) 生

2、象皇帝一樣難伺候，家長象上帝一樣挑剔，壓力象大軍壓境一樣嚴峻不瞞 大家說我當年痛感痛感人生暗淡，教育無望。特別是初到實驗學(xué)校，有一段時間， 我心力交瘁，要不是意志還算堅定，理想還沒破滅，我也早跟那些老師一樣，打 點行裝，打道回府了。什么“省優(yōu)秀民辦學(xué)?！?，什么“市素質(zhì)教育示范學(xué)校”， 簡直就是教師特別是班主任的煉獄嘛。這時，是魏書生的教學(xué)工作漫談深深地打動了我。從他瑣瑣碎碎的敘 述中，我明白對現(xiàn)實的抱怨是弱者的象征， 真正的強者是積極想辦法的。 命運把 他仍到天空，他就做鷹；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎； 把他扔到大海，他就做鯊。他的“多改變自己，少埋怨環(huán)境”、“選擇積極角色

3、 進入生活”，“多搶挑重擔(dān)，少推卸責(zé)任”、“提高笑對人生的能力”猶如 一泓清泉，流入我久旱的心田，從此，我知道，做一個好老師，要從好心態(tài)開始。 方法可以學(xué)，擺正心態(tài)是關(guān)鍵。正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此，教 學(xué)之余，我把更多的時間和精力用于跟大師“交談”。我在愛心與教育里與 李鎮(zhèn)西老師交談，李老師的對學(xué)生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該 成為學(xué)生的朋友”；我在給教師的100條建議里與蘇霍姆林斯基交談，那生 動的實際事例，那精辟的理論分析，使我若醍醐灌頂，甘露灑心。讓我明白，教 書育人不是一件簡單的工作，而是一項值得用畢生心血經(jīng)營的大事業(yè)； 我在教 育文集里

4、與朱永新教授“交談”，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃， 深情向 往：“教育是一首詩”，“詩的名字叫熱愛/在每個孩子的瞳孔里/有一顆 母親的心”；“教育是一首詩”，“詩的名字叫未來 /在傳承文明的長河里/ 有一條破浪的船”。無數(shù)次的閱讀，無數(shù)次的“交談“，我懂了，教育，其實就是要讓教師和 他的學(xué)生感覺到教育的幸福；教師，就是那個給學(xué)生積極引導(dǎo)、永遠讓學(xué)生記住 并學(xué)習(xí)的人。我豁然開朗了，我不再為分到差班而沮喪，因為我會把分到的差班 當作最好的班級來經(jīng)營；我不在為學(xué)生淘氣而生氣，因為學(xué)生的淘氣恰恰是給我 提供一個教育他的機會；我不再為工作繁重而憂愁，因為我明白，工作著并努力 工作著的人是美麗的。你有

5、在僅有的一天周假中作過家訪嗎？我有。你有在學(xué)生與家長鬧矛盾時 既教育學(xué)生與教育家長的經(jīng)歷嗎？我有。你有學(xué)生自己戀愛了或是家長要離婚了 也告訴你的嗎？我有。你有學(xué)生吸煙、打架、逃學(xué)、把尿撒到別人熱水瓶里還會 一如既往關(guān)注他、甚至給他煮雞蛋吃的經(jīng)歷嗎？我有“知我者謂我心憂， 知我者謂我何求”我之所以能做到這樣，全是因為受了大師的感召。我前年發(fā)表 在湘中教研上的愛學(xué)生，先要懂學(xué)生就寫到了這一點。我在實驗學(xué)校當過六年班主任，什么酸甜苦辣我都嘗過，但我受到了家長 和學(xué)生的愛戴，這是不容辯駁的事實?，F(xiàn)在不當班主任了，還有很多學(xué)生來找我， 告訴我他們的秘密，向我傾訴，請我指路。他們認為我值得信任，我覺得能為

6、他 們排憂解難很幸福。今年四月，我有幸在安徽安慶，參加了 “全國班主任創(chuàng)新論 壇”，有幸聆聽了全國模范班主任高金英、竇桂梅、黃靜華、任小艾等老師的精 彩報告，其中人民教育副主編任小艾老師講到名師成長的“七個學(xué)會”，就 熱情洋溢地呼吁全國教師“學(xué)會”讀書，并推薦了一長串書目。莊子說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力風(fēng)之積也不厚，則其負 大翼也無力?！比谓谈咧姓Z文以來，我就更加認識到：書，是炫目的先秦繁星， 是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是莊子的逍遙云游， 是孔子的顛沛流離；是謫仙的杯中酒，是雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦， 是名垂青史的四庫全書 于是，和學(xué)生一起讀書，

7、是我每日的精神食糧和 樂趣所在。讀莊子，是領(lǐng)悟“大道無形”、“遺世獨立”的無窮智慧；讀蘇軾， 是領(lǐng)悟他“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”的豁達。先賢留下的文字是一盞 盞美妙的明燈，溫暖著我和學(xué)生的眼睛和心靈。 每個學(xué)期，我都會向?qū)W生推薦好 書，鼓勵他們通過學(xué)習(xí)一篇課文進而閱讀相關(guān)作者的一部作品， 然后開展“讀書 匯報會”，寫成閱讀心得?！按蟛款^”的閱讀開闊了學(xué)生的視野，心靈受到震動， 思維得到開發(fā)，文學(xué)修養(yǎng)水到渠成地得到提高。去年10月16 日，“湖南省書冊 閱讀教學(xué)研討會”在雙峰一中召開。 得知自己的做法和專家的提倡如出一轍， 我 不禁樂而開懷。11月參加實驗學(xué)校全員教學(xué)比武，我執(zhí)教的秋水一

8、課榮獲 一等獎。教研室李英姿老師在評課時，充分肯定我引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)一篇課文到閱讀 一本書的做法。12月我撰寫的論文把高中學(xué)生引入課外閱讀的健康軌道榮 獲縣一等獎。與書為伍，我感慨一滴水就是一片海；與書為伍，我驚嘆整個世界就是一 本書；與書為伍，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項偉大的工程。與書為伍, 我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天實現(xiàn)我的追求。但我也清楚 的知道，此時的我，讀過的書還很少，要讀的書還很多。要讀的不僅有沈從文， 有海明威，川端康成，有孔子、陶行知，更有夸美紐斯、蘇霍姆林斯基。因為作 為一名教師，我不僅要學(xué)習(xí)教育大師的理論精髓、 實踐經(jīng)驗，而且要不斷充實語 文學(xué)科知識

9、。只有這樣，我才能做到知識淵博深廣，資源滾滾而來，教學(xué)富有新 意。我才能實現(xiàn)自我超越，才能抵達我教育理想的彼岸！漫漫人生路，書香伴我行！笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老