口語(yǔ)交際《我的理想》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、口語(yǔ)交際三：我的理想興慶十小何曉寧教材分析:教材編排的結(jié)構(gòu)和意圖：教材從“燈光中的郝副營(yíng)長(zhǎng)的美好 憧憬”入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積累，明確什么是理想，為本次交際明確 了方向，接著試列一個(gè)“簡(jiǎn)單的提綱”暢談自己的理想，為本次口 語(yǔ)交際和下一步的習(xí)作打開(kāi)了綠色通道，最后“討論討論，現(xiàn)在應(yīng) 該怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力”，有助于完成本次交際的情感目 標(biāo)。對(duì)提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力和綜合素養(yǎng)有著積極的意義。本次口語(yǔ)交際和習(xí)作的主題保持高度一致，聯(lián)系密切，這次口語(yǔ)交 際是指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的基礎(chǔ)，本次口語(yǔ)交際的成敗直接關(guān)系到學(xué)生習(xí) 作的質(zhì)量。因此，本次口語(yǔ)交際不僅有機(jī)地整合了單元的主題，而 且凸顯本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)也

2、對(duì)學(xué)生掌握本單元主題起了十分 重要的作用。根據(jù)以上教材的特點(diǎn)以及新課標(biāo)所特別關(guān)注的“情感態(tài)度與價(jià) 值觀，過(guò)程與方法，知識(shí)與能力”這三個(gè)維度的理念，我制定了以 下口語(yǔ)交際的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生交流的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng) 學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力，熱愛(ài)交際的樂(lè)趣。2、通過(guò)相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)，應(yīng)對(duì)和表達(dá)的交 際能力。3、讓學(xué)生在口語(yǔ)交際的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué) 生在學(xué)習(xí)和生活中為理想而努力奮斗的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)，應(yīng)對(duì)和表達(dá)的交際能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):培植學(xué)生表達(dá)的自信心，樹(shù)立良好的理想觀。教學(xué)時(shí)間:一教時(shí)

3、一、揭題激趣理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明，這一單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了李大釗，他為了副營(yíng)長(zhǎng)為了他們?yōu)榱诵闹械睦硐?，不惜犧牲了自己的生命，他們的生命因理想而熠熠生輝，因?yàn)槔硐攵晃覀冦懹?，從他們的事跡中你是怎樣理解“理想”這一詞的。生談自己認(rèn)為的理想，師相機(jī)板書(shū)：理想目標(biāo)有益二、明確要求，暢談理想1、過(guò)渡：今天我們交流的內(nèi)容就是“我的理想”（板書(shū)：理想）打開(kāi)書(shū)第63頁(yè)，默讀第一自然段，用“”畫(huà)出口語(yǔ)交際的內(nèi)容。生匯報(bào)交流，師相機(jī)出示課件：（1）理想是什么？ （ 2）為什么 會(huì)有這一理想？（原因一、原因二）（3）怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想（途2、生齊讀口語(yǔ)交際內(nèi)容3、同學(xué)們根據(jù)口語(yǔ)交際的

4、內(nèi)容，四人小組暢談自己的理想，在 說(shuō)的過(guò)程中如遇到困難的同學(xué)可以根據(jù)老師出示的句子練習(xí)，每組推薦一名或兩名代表在全班交流。課件出示：我的理想是.因?yàn)?我打算從現(xiàn)在起.或因?yàn)?所以我的理想是.我打算從現(xiàn)在起.4、學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)理想、評(píng)理想師：剛才見(jiàn)大家討論的很激烈，但你們說(shuō)的怎樣還得大家評(píng),F面請(qǐng)各小組推薦講的好的同學(xué)，代表小組參加班級(jí)“我的理想”的演講，在交流之前請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):課件出示（溫馨提示）:（1）、談：交流的同學(xué)要把意思表達(dá)清楚，做到有中心，有條理,合情理，說(shuō)出自己的真實(shí)情感，所談的理想要對(duì)他人、社會(huì)有益,口齒清晰、聲音響亮。（2）、聽(tīng)：做到全神貫注，用神態(tài)做出反應(yīng);（3）、

5、評(píng)價(jià)：一定要有禮貌，態(tài)度端正。5、班內(nèi)交流，師生評(píng)價(jià)。過(guò)渡：謝謝同學(xué)們用最精彩的語(yǔ)言告訴老師一個(gè)又一個(gè)多姿多彩的理想，現(xiàn)在我們?cè)u(píng)選最佳“口才獎(jiǎng)”和“評(píng)價(jià)獎(jiǎng)”。四、設(shè)計(jì)“理想”師：聽(tīng)了同學(xué)們的演講，老師也不由熱血沸騰真是有志不在年高, 記得托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方 向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?，F(xiàn)在同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一張理想卡, 激勵(lì)警示自己（有關(guān)理想的名人名言，激勵(lì)自己的一句話）指名讀，自由讀五、放飛理想同學(xué)們，想讓我們的理想乘風(fēng)升上藍(lán)天嗎？好就讓我們放飛自己的理想吧，（種太陽(yáng)歌曲響起，每位同學(xué)把自己的理想寫(xiě)在老 師為同學(xué)們準(zhǔn)備的彩條上，然后按組分別帖在四個(gè)彩色的氫氣球上, 讓同學(xué)們放飛氣球，放飛理想）同學(xué)們讓我們?cè)俅伟橹杪?，隨著輕 風(fēng)自由自在地、高聲喊出自己內(nèi)心深處的愿望吧 六、總結(jié)理想實(shí)現(xiàn)不靠空談，也不是不勞而獲，只要心中有理想，并用心努力去做對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有益的事，理想就能實(shí)現(xiàn)。板書(shū)：畫(huà)心努