一年級上數(shù)學(xué)教學(xué)實錄認識鐘表 北師大版

1、 1 / 8 認識鐘表教學(xué)實錄 教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊“認識鐘表”。 教學(xué)目標(biāo)： 1認識鐘表的時針和分針，使學(xué)生能正確說出鐘面上所指示的整時，學(xué)會兩種表示時間的方法。 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，遵守時間和愛惜時間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點：掌握看整時的方法。 教學(xué)難點：會用兩種表示法表示整時。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們愛看動畫片嗎？ 生：愛看。 師：淘淘也和你們一樣喜歡看動畫片。瞧，他又打開電視看動畫片了。（多媒體播放藍貓片尾結(jié)束語。） 師：他怎么了？ 生：他錯過了看動畫片的時間。動畫片演完了，他很傷心。 師：是呀,如果錯過了時間，就會錯過好多事情。鐘表是提示我們時間的好幫

2、手,如果淘淘能準(zhǔn)確認識鐘表的話，一定不會錯過看動畫片的時間，對嗎？現(xiàn)在就讓我們和淘淘一起去鐘表王國認識鐘表好嗎？ 生：好。（板書課題。） 二、自主探究 2 / 8 師：鐘表王國里的居民可多了，看看都有誰呀？你能大聲喊出它們的名字嗎？（多媒體展示各種鐘表。） 生：石英鐘。 生：掛鐘。 生：電子表。 師：這是什么？ 生：鬧鐘。（出現(xiàn)鬧鈴聲。） 師：它在提醒我們干什么呢？ 生：起床。 師：看來它是你們生活中的小幫手,對嗎? 師：這是什么? 生：手表。 師：手表真方便呀，走到哪里都可以看時間。 師：雖然它們種類不同，可它們?yōu)槲覀兲峁┑姆奖闶且粯拥?。你們想和它們交朋友嗎?生：想。 師：它們最喜歡和善于

3、觀察、愛動腦筋的孩子交朋友，你們是這樣的孩子嗎？生：是。 師：讓我先來考考你們，請你們仔細觀察手中的鐘表，看你們能發(fā)現(xiàn)什么？生：有數(shù)字。 生：有兩根指針，一根又細又長，一根短而粗。師：真是善于觀察的好孩子。 3 / 8 師：請同學(xué)們看著老師前面的鐘表盤，（出示表盤模型。）說說數(shù)字是怎樣排列的？生：1到12的順序。（邊說邊用手勢把數(shù)字的排列方向畫出來。） 師：對了，指針也是按這樣的方向旋轉(zhuǎn)的，這樣方向的旋轉(zhuǎn)叫順時針旋轉(zhuǎn)。 師：鐘表上的兩根指針和你們一樣，都有自己的名字，誰知道它們叫什么？生：時針、分針。 師：你們知道的可真多呀！我們再來聽聽鐘表朋友的介紹吧！（播放課件。）師：跟老師一起來說：粗粗

4、短短是時針，細細長長是分針。（生齊說。） 師：同學(xué)們再指手中的小鐘表說說看。 師：下面老師要考考你們了，看著黑板上的大鐘面說這又細又長的是什么？生：分針。 師：這又粗又短的是什么？ 生：時針。（師板書：分針、時針。） 師：同學(xué)們記得可真清楚！ 三、探究新知 師：同學(xué)們表現(xiàn)的這么棒,老師決定帶你們到鐘表王國的運動會現(xiàn)場看一看，想不想去呀？ 生：想。（多媒體展示龜兔賽跑，同時出現(xiàn)兩個鐘表。） 師：瞧！誰在比賽呢？ 生：烏龜和兔子。 師：誰會贏呢？同學(xué)們猜。（多媒體展示賽跑過程。） 師：我們?yōu)樗鼈兗佑桶。?4 / 8 （學(xué)生有的為烏龜加油，有的為兔子加油。） 師：誰勝利了？ 生：烏龜。 師：原來是烏

5、龜?shù)昧说谝?，驕傲的兔子只能屈居第二了?師：兔子為什么輸了？ 生：兔子驕傲了，在路上睡了一覺。 師：是呀，謙虛使人進步，驕傲使人落后，不管做什么事情都要虛心??！趕快看看它們到達終點的時間吧，認識嗎？ 生：烏龜?shù)竭_的時間是7時，兔子到達的時間是8時。 師：你是怎么看的？ 生：分針指著12，時針指著7，就是7時。分針指著12，時針指著8，就是8時。 師：你知道的可真多呀！你是怎么知道的？ 生：媽媽教的。 師：真是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。 師：你們想不想像他一樣學(xué)會認整時呀？ 生：想。 師：那就請睜大你們的眼睛，仔細觀察這兩個表盤所顯示的時間，指針指的位置有什么相同點和不同點？ 生：分針都指12，時針一個

6、指7，一個指8。 師：說得既精練又準(zhǔn)確，真棒。 5 / 8 師：（分別指著兩個表盤。）對，分針都指著12，都是整時。這個表時針指著8所表示的時間是8時整，這個表時針指著7所表示的時間是7時整。我們就可以得出認整 時的方法是分針都指著誰？ 生：12。 師：時針指著幾就是 生：幾時。 師：分針指著12，時針指著幾就是幾時。（生齊說。） 師：誰能像老師這樣說一遍。（指名說。） 師：讓我們用這種方法，再來看一看屏幕上兩個表所顯示的時間是幾時？ 師：兔子可是個賽跑能手，看到這個比賽結(jié)果懊悔不已，決定再來比試一次，讓我們共同關(guān)注它們的第二局比賽吧！這一回誰能贏呢？（課件演示。） 師：結(jié)果怎樣？ 生：兔子贏

7、了。 師：瞧，兔子知錯就改，迎頭趕上了。誰能馬上說出它們到達終點的時間？生：兔子到達終點的時間是10時，烏龜?shù)竭_的時間是11時。 師：你是怎么看的？ 生：分針指著12，時針指著10，就是10時。分針指著12，時針指著11，就是11時。 師：說得真完整，掌聲送給他。 師：看來大家已經(jīng)掌握了看整時的方法，敢不敢到賽場上來較量一番？ 6 / 8 師：比賽內(nèi)容是掃除障礙，如果你能準(zhǔn)確認讀每個障礙上的鐘表時間，前面障礙就會自動消失，直到掃清所有障礙，最終取得勝利。（多媒體播放，學(xué)生搶答。）師：祝賀你們擊破了所有障礙，取得了勝利，這個勝利的獎杯送給你們。 師：那就讓我們伴著時間的節(jié)奏跳個舞吧！ 四、鞏固新

8、知 師：輕松過后，再讓我們回到比賽現(xiàn)場去看一看吧!（多媒體課件演示。）師：這個跑道上缺誰呀？ 生：小豬。 師：小豬在干什么呢？ 生：睡覺。 師：瞧，幾時了，小豬還在睡覺？ 生：9時。 師：你是怎樣看的？ 生：分針指12，時針指9，所以是9時。 師：說得好。 師：9時了還在睡覺，你想對它說點什么呀？ 生：小豬趕快起來，再不起來，就趕不上比賽了。 師：你是幾時起床幾時睡覺的？（指名學(xué)生說。） 師：我們要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣對自己的身體和學(xué)習(xí)都有好處，不要向小豬學(xué)習(xí)。 師：誰能到前面邊撥邊說出自己睡覺起床的時間？ 7 / 8 （學(xué)生積極踴躍，都想來試一試。） 師：同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情這么高，真讓老師

9、感動。讓我們來玩?zhèn)€游戲：老師說時間，男同學(xué)撥表，女同學(xué)來當(dāng)裁判。(出示大表盤。)如果你的同桌撥對了就請你輕輕拍拍他的肩膀?qū)λf：你真棒。如果他撥錯了請你以最快的速度幫他改正過來。（師生互動游戲。） 師：同學(xué)們這么快就認識了整時，真了不起。但只會認識是不夠的，還要會寫，這樣才能達到學(xué)習(xí)的目的。整時應(yīng)該怎樣寫呢？我想你一定會自己解決的，把書翻到92頁，自學(xué)一下，一會兒告訴老師怎樣寫時間。（生自學(xué)。） 師：誰能告訴大家，第一幅圖上的小朋友在干什么？ 生：刷牙。 師：是什么時間？ 生：早上7時。 師：怎樣寫出這個時間呢？ 生：先寫個數(shù)字，然后在數(shù)字后面點兩個點，再寫兩個0。 師：自學(xué)就能把知識學(xué)明白，真棒！ 師：下面同學(xué)們伸出手指跟老師學(xué)寫整時。（教師強調(diào)兩個點的位置：在數(shù)字的右下面豎直排列。） 師：現(xiàn)在請你們把其余幾幅圖的時間按照這兩種寫法寫在書上。（學(xué)生完成書中92頁的習(xí)題。） 五、拓展延伸 師：時間過得真快，鐘表王國旅行即將結(jié)束了，這次鐘表王國之旅你的收獲大嗎？能談一談嗎？ 8 / 8 師：聽到同學(xué)們有這么多收獲,老師真為你們高興。淘淘也學(xué)會了認整時、寫整時，不知道淘淘現(xiàn)在在做什么呢？想不想去看看？（多媒體：淘淘看動畫，這一次是準(zhǔn)時收看，沒有錯過時間。） （學(xué)生齊唱藍貓主題曲